大班语言活动教案《四个太阳》

精品精品可编辑可编辑精品可编辑宝鸡文理学院教育系师范专业教师技能训练及试讲教案课题：大班语言活动班级：09级学前一班学号：200983034032姓名：贺绍丽时间：2012年4月24精品精品可编辑可编辑精品可编辑大班语言活动：四个太阳活动名称：《四个太阳》大班语言活动活动目标：1、通过欣赏四季景观特征，用形象的语言表达对画面的理解，可萌发对大自然的情感。2、让幼儿能大胆表达和想象，可发展幼儿口语表达能力和想象力。3、通过画太阳让幼儿能以大胆绘画的形式表达自己的心愿。活动准备：多媒体课件、绿色、黄色、红色和彩色的太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔，背景音乐《种太阳》活动过程：一、猜谜语趣导入新课师岀谜语：白天出现，晚上不见；又红又圆，照亮地面《太阳》出示图文卡“太阳”指导读准字音。欣赏四季景观特征图片。理解图片说出原因(四张景观图片分别代表的是哪个季节)二、幼儿操作—画太阳1、学生画太阳—展太阳—说太阳2、教师引导幼儿大胆想象。（我画了一个什么颜色的太阳要送给那个季节，它变得怎么样？）3、幼儿集中展示，并说明理由，教师要及时肯定幼儿的想法。师：刚才老师发现小朋友画的太阳真是丰富多彩，有趣极了。我选了几幅画，请这幅画的小主人来，把自己的画分享给小朋友好吗？生A：例如（我画了一个绿色的太阳，因为我们看到的太阳是红色的，非常的刺眼，换成绿色的，眼睛看太阳时就会舒服一点，而且绿色还环保呢）生B：……生C：……过渡：小朋友都把自己美好的心愿画在了画中，有一个小朋友和你们也一样，也很喜欢画太阳，他呀一口气画了……（出示课题，并指课题）生：（七嘴八舌）：四个太阳三、小画家四个太阳的心愿1、看图设疑问：小画家心中藏了一个什么愿望呢？为什么他画的太阳都是不同颜色的呀？2、学生交流分享(1)师：有哪位小朋友知道小画家为什么画个红颜色的太阳呢？生：…….师：表扬！看来你很了解小画家的心愿么。小画家告诉老师呀，他也要给冬天换上一个红红的太阳，那样在寒冷的冬天，再有寒风吹来的时候我们的小手、脸蛋、身体就都不会觉得很冷了。总结：那现在我们画个红红的太阳送给冬天，阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸我们就不会冷了是不是。（2）师：小画家还画了一个绿色的太阳，谁知道他又有什么新的愿望呀？生：……精品精品可编辑可编辑精品可编辑师:哦！原来绿色的太阳有这么多的好处啊。其实啊，小画家告诉老师，他心中的心愿是：画个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，高山、街道、校园到处都一片清凉。总结：那我们就把小画家画的绿色的太阳送给夏天吧！过渡：刚才我们给冬天画了个红红的太阳我们就会很温暖，给夏天画了一个绿绿的太阳就会很凉爽！那你们知道小画家画的这个金黄色的太阳又有什么心愿呢？（3）师：谁知道呢？生A：……生B：……师：原来呀小画家和你们的心愿是一样的，他画了这个黄色的太阳是要送给秋天，秋天果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小朋友，请他们尝尝水果的香甜。总结：那就把这个黄色的太阳送给秋天吧。过渡：小画家给冬天、夏天、秋天都送去了漂亮的太阳，那他给春天送了一个什么颜色的太阳呢？（4）师：春天啊，天气渐渐的变暖了，冰雪融化了，树枝也发芽了，小草长绿了，花开了，小蜜蜂也出来跟着妈妈采蜜了，可爱的小燕子也从南方飞回来了，小朋友是不是发现我们的春天是个彩色的季节啊！学生：是师：所以呢，我们的小画家就给春天送了一个彩色的太阳。活动总结：图片内容连接起来让幼儿再次欣赏，激发幼儿初步的爱大自然的情感。师问:绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么?帮助幼儿理解“温暖”。为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?活动延伸：每位小朋友都有一个美好的心愿，活动结束后，请你回到教室里把你想要的太阳画下来，去送给你想送的人。幼儿仿编：我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红，

我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气