学校校园及居住小区给排水修建性详细规划设计

学校校园及居住小区给排水修建性详细规划设计1.规划的必要性1.1 校（小）区设计与市政设计的差异1.2 校（小）区建设给排水系统初步设计的缺位1.3 正反两方面的例子： 正：浙江大学、重庆大学、东华大学、广州芳村花园住 宅小区等 反：山东某大学、某大型社区、广州某大学新校区 纠错工程实例：重庆某学院1.4 两点结论：

1）校（小）区规划应由建筑设计院设计

2）修建性详规设计深度应满足指导施工图设计要求2.规划的原则、方法及目标2.1 因地制宜的原则，设计时考虑的多重因素：水源市政污水治理状况雨、污水控制点地形、外部水系地方法规小区的建筑功能层高对系统设计的影响2.2方法优化设计——多种可能方案的展开与比较选择最有效、简洁、体现“四节”及可持续发展的系统2.3目标技术先进、经济合理管理使用维护方便“四节”、可持续发展达到指导施工图设计要求3.给水系统3.1用水量估算(1)《城市给水工程规范》GB50282-98的4种指标：城市单位人口综合用水量指标（万m3/(万人·d)）城市单位建设用地综合用水量指标（万m3/(km3·d)）人均综合生活用水量（L/（人·d））单位居住用水量指标（万m3/(km3·d)）(2)估算指标校（居住小）区人均综合用水量指标：

400±50L/人·d(3)说明规划、有中水或再生系统时，综合用水量可分项统计3.2给水系统划分生活给水和消防统一考虑。表1 生活给水和消防给水系统划分一览表序号系统组成及划分示意适用条件1常高压系统：生活给水、室内外消防系统一条管网市政水压可满足生活、消防水量水压需要2生活给水和室外消火栓合并，室内消火栓和自动喷水系统合并市政水压可满足校（水）区生活给水及室外消防水量要求32加生活给水加压系统（一套或多套）校区内有需二次加压供水的建筑4生活给水加压系统（一套或多套）消防加压系统室外水压不能满足室外消火栓水压注：室外消火栓(X1)、室内消火栓和自动喷水(X2)、市政生活给水(J1)及加压生活给水(Jn)几条说明：（1）室内消火栓和自喷最大用水量不一定同时在同一建筑。（2）自喷水泵独立设置，室外管网不一定独立设置，湿式报警阀前分开。（3）面积达100公顷，居住人数2.5万以上，考虑2次火灾。（4）校（小）区内只设一个屋顶消防水箱。4.排水系统4.1污水系统污水处理设置城市污水厂是否接纳本工程生活污水局部污水的处理：（1）实验废水：酸碱废水、生化废水、放射废水、其他有毒有害废水（2）含油废水（3）高温废水管网：（1）重力流（2）局部压力流及压力流（3）真空排水系统（不推荐采用）（4）压力流污水系统（5）尾水、景观水及再生水回用的综合考虑（6）避免景观水富营养化的综合处置手段水就近入景观水体相对端作为再生水取水点可识别漂浮物、自动控制系统闸门及循环回流连接管道雨水无动力处置等技术的综合利用达到无动力循环及无动力处置景观水4.2雨水系统4.2.1系统规划（1）重现期P、径流系数ψ

（2）校（小）区内有水体，无水体的不同处置（3）雨水管及雨水（明、暗）沟（4）红线外雨水径流的处置（防洪沟及过境河流）（5）雨水量的快速计算（6）暴雨强度公式的适用性（7）与主导专业的协调分水线、渗滤、竖向设计道路标高与两侧标高设计的再思考4.2.2雨水的处置（1）道路与两侧人行道及绿地的标高设计，两侧应低于路面，保证道路雨水流向设置在两侧的碎石沟。对较大颗粒截流，同时形成生物膜，起到净化雨水的作用。（2）绿地内设置渗滤管及渗滤井。过滤雨水，处理初雨污染（无动力）滞留雨水，减少径流量，改善水生态减少雨水管埋深，减少土方量5.水系规划5.1水量平衡计算5.2红线内外水系的相互影响及处置是否设置溢流、强排及闸门等调节措施5.3水体水位（控制标高）溢流水位、正常水位、最低水位、调节容量。5.4水的综合利用5.5保证景观水质的措施6.工程实例表2部分工程实例及特点序号工程名称工程特点备注1浙江大学紫金港校区7条过境河流，占地234万㎡23重庆大学虎溪校区东南大学九龙湖校区有市政污水处理厂，水压可满足生活用水要求4东华大学松江校区地势低洼，2条过境河流56江南大学蠡湖校区南通纺织学院滨海校区校区水系与校外水系连为一体7重庆教育学院地下溶洞，过境城市排水干渠8南京审计学院地形极为复杂，高低起伏不定，城市地下排水干渠过境9无锡商学院等校外山体泄洪沟10广西河池学院城市地下排水干渠过境11云南思茅师范高等专科学校城市上游雨水泄洪道过境1213郑州牧业学院河海大学一期工程缩减规划给排水管线14广州芳村花园住宅小区21栋18~32层高层住宅，40万㎡建筑面积15长沙颐和佳园住宅小区20栋7~18层住宅，20万㎡建筑面积，大高差地形16澳门大学横琴岛校区污水送往澳门处理，再生水供校区使用7.规划实施中应注意的问题7.1内外部条件变化建设规模变化（扩大或缩小）建筑功能变化比对及调整7.2分期建设问题若只是建设时序问题，不要轻易修改规划7.3深化设计7.4避免系统混接8.基于LID理念的水综合规划LIDLowimpactdevelopment&design低影响开发（设计）四节（节能、节水、节材、节地）、绿色生态、环保、低碳、可持续发展以澳门大学为例：澳门大学给排水修建性详细规划特点

基于LID的整体排水规划，全面贯彻“四节”低碳、绿色环保及可持续发展的设计理念水量平衡 大气降水、蒸发及供水因采用了再生水系统，校园用水量减至一半，对澳门供水系统减至最小。节能、节材及节地采用给水节能设备，统一考虑消防系统。污水的深度处理及零排放去除氨氮工艺及MBR技术的使用压力流污水系统尾水、景观水及再生水回用的综合考虑雨水的处置6.1与传统路面低于绿地不同的路面设计，路面高于绿地，并在路边设置碎石沟截流雨水。6.2碎石沟截流雨水排放中的较大颗粒，碎石表面生物膜对雨水的初次净化。6.3在绿地设置雨水渗滤管及渗滤井，通过土壤过滤雨水固体颗粒，最大限度地滞留雨水，减少雨水径流量，实现无动力净化雨水后排至景观水体，同时减少了雨水管道埋深及土方开挖量。避免景观水富营养化的综合处置手段7.1

尾水就近直排至景观水体。7.2

相对端作为再生水用水取水点。7.3

可识别漂浮物、自动控制导流闸门及循环回流连接管道等技术的综合利用达到无动力循环及无动力处置景观水。同时，建筑