高三班主任工作随笔 高三班主任工作随笔模板

高三班主任工作随笔高三班主任工作随笔模板在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是特仔细为大家收集的优秀范文，欢送大家共享阅读。

高三班主任工作随笔高三班主任工作随笔篇一班主任不好当，尤其是高三的班主任。我们去感受一下高三班主任工作随笔，去感受一下班主任的辛苦吧。下面是第一范文网特仔细细心为你整理高三班主任工作随笔，盼望你喜爱。

高三班主任工作随笔篇一本学期是高三班级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期，针对本班的同学状况，本学期主要做了以下几方面的工作：

一、加强班级管理，深化了解同学，以身作那么，全面深化地做好班级工作

我班同学的根底并不是都很好，而且面对升学，同学的压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去争论各种问题，以此放松同学紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难。其次，为了培育同学良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的典范，每天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求同学去做。再者，班和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。

二、协调链接，加强融通

亲其师才能信其道，作为班主任，应当主动在其他任课老师与同学间构建起一座畅通无阻的桥梁，使同学喜爱、信任他的每一位任课老师。同学对任课老师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要观赏每一位任课老师，抓住任课老师的闪光点，给任课老师搭建向同学展现的平台。使同学带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜爱他的老师。

为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增加做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教育同学的方法，并邀请课任老师共同完成教育同学的重任。

三、鼓舞士气，培育班风

高三班级是同学的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加简单和重要。在这一学年里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。

其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我效劳的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱〞。

四、乐观抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自己的价值;同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到胜利的欢快与喜悦。

五、反思中进步

从刚刚过去的第一次全市统考来看，我发觉我们班存在的问题是：同学们学的学问不能够敏捷运用，学的学问太死;同学们对课本了解不够透彻;同学们的阅读面太窄。针对上学期我们班的缺乏，制定出下学期的准备：重点的是抓课堂，让课堂活起来。我信任，一份耕耘一份收获，只要有正确的付出就会有成果的取得。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，同学的整体素养不断的提高，在学校组织的各项活动中取得了优异的成果，这是对我一学期工作的充分确定。下学期我还将一如既往，带着同学们走向光芒的明天。

高三班主任工作随笔篇二随着高考接近，高三工作日渐紧急，作为一名高三班主任，我深感肩上的责任重大，为了顺当完成高三工作，结合前阶段工作与大家沟通，盼望提出珍贵意见。

伴随着高考的接近，随着课时和学问简单程度的加重，有的同学会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在高考前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，如何把高中最终阶段变成美妙的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。详细做法如下：

(一)仔细扮演好“三个〞角色，切实提高班主任工作实效。

1、扮演好“煽动师〞的角色

高考不仅是成果的较量，更是心理素养和身体素养的较量。作为班主任，准时把握同学的思想心情，适时地、恰到好处地鼓舞同学的斗志，显得尤为重要。详细的我是这样做的：

一是常常煽动。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对同学进行不同层次的、多方面的煽动，同学心情低落的时候应当煽动，同学春风得意的时候也需要煽动。要让每一个同学明确：一个人什么都可以没有，但不能没有幻想。敢于幻想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存幻想，信任自己，就会胜利。

二是煽动要讲究方法。首先，要抓目标鼓舞。考前制定合理目标，科学运用目标鼓舞，可以给同学以强大的动力，促使同学取得一个又一个胜利。“把大目标分解为小目标〞，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天催促自己。其次，抓典范鼓舞。典范的力气是无穷的，为同学树立学习的典范，常常宣扬典范的事迹，用后进变先进的实例鼓舞同学，以此来激发全体同学的拼搏精神。

三是把握好煽动的时机。要利用好每一次考试成果，对同学实施鼓舞。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等时机不失时机的对同学进行鼓舞，要在同学中广泛开展相互鼓舞活动，形成赏识鼓舞的气氛。

2、扮演好“心理医生〞的角色

随着高考的接近，同学普遍会消失惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理病症，也就是我们常说的“考试综合症〞。作为班主任要充分利用班会、晨会、个别谈话等方式，让同学明确：“物竞天择，适者生存〞，在生活、学习和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，同学要做的不是躲避，不是退却，而是英勇地迎接风浪的考验，擅长在逆境中成长。要关心同学正确熟识自己、给自己合理定位。高考当然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是来临，明天太阳照样会升起。另外，通过开展各项课外活动调整同学的心理。

2、扮演好“协调员〞的角色您现在阅览的是南京便民网感谢您的支持和鼓舞!!!

协调好科任老师之间的关系，切实打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的气氛，从而使老师教得尽心，同学学得快乐。协调好家校之间的关系。进入高三以后，许多教育和管理工作要求家校亲密协作、步调全都才能取得成效。班主任要加大和同学家长联系的密度，既使自己对同学的状况有个全面的了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的暖和港湾，家校合力，和衷共济，确保同学正常发挥，夺取高考的全面丰收。

(二)坚持做到“三勤〞，大力提高班级管理精细化水平

1、勤于说教

班主任要常常向他们灌输各种教育思想，准时打好“预防针〞，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境对提高学习成果的作用讲深讲透，广造舆论，对同学晓之以理，导之以行。要在课余饭后多与同学谈心、交心，做同学的知心人，随时排解不良心情，克服心理障。

2.勤于做事

定期仔细组织开好班会议，培育班，充分利用班，带动班级搞好各方面工作。

切实抓好一日常规管理，营造良好的学习环境。尤其是两休和自习课，坚决禁止开夜车等疲惫战术，教育同学讲究学习方法和效率，让同学养成良好的行为习惯。

加大对“问题同学〞的管理力度。对严峻违犯规章制度的同学，对严峻扰乱学习环境和秩序的同学，严惩不怠，通过帮教同学和班对他们勤加催促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班级没有消失较严峻的违纪行为。

3.勤于指导准时给同学学法指导、心理指导、应试指导、标准化指导。让同学慎重对待每一次考试，正确把握每一次熬炼时机，努力做到“平常考试象高考，真正高考象平常〞。

高三后期工作千头万绪，只要我们满怀工作热忱，对我们的同学布满信念就肯定能把工作干好!感谢大家。

高三班主任工作随笔篇三20xx年高考成果已经揭晓，我班喜获丰收：一般类本科上线30人，其中二本2人，三本28人;体育本科上线1人。

实践所悟：班主任是鼓风机，助燃同学的热忱;班主任是充气筒，增加同学的豪气;班主任是导航仪，延长同学脚下的路。

本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，留意身教，做同学的表率

多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作那么，做同学的典范，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、关爱同学，留意沟通，做同学的伴侣

作为班主任，我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开?20xx年高考我们在路上?的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理变化，准时化解同学们的困惑:董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比拟大，缘由是本人比拟任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成果很棒但自信念缺乏，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我急躁查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了教育的最大成效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造乐观向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉?紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。

(2)深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。

(3)常常表扬好人好事，做好鼓舞工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓舞同学乐观进取。

(4)抓好班，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学，老师要放手让班工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，老师要爱护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要争论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。

例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进行分析：

1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担