小学音乐的教学反思3篇

第第页小学音乐的教学反思精选3篇身为一名刚到岗的老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是整理的小学音乐的教学反思精选3篇，倘若能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。小学音乐教学反思篇一同学齐读歌词体会歌曲感情，初听歌曲感受歌曲情绪，分乐段学唱歌曲强调齐唱合唱的概念，点出各乐的难点（节奏）。一、成功的阅历：同学对学过的学问把握不是很坚固，所以复习是必需的，在倾听的过程中，提高同学对6/8拍的强弱规律的认得和乐感，效果明显。歌曲的学唱不难，关键是对唱曲情绪的表现。我从一开始就强调旋律的特点，让同学感受情绪。在学习中不仅捉住拍子的特点，也要体会歌词的含义，时刻注意情绪的表达，以情带声让同学在快乐的环境中理解环保的紧要性和人类与小鸟的关系。二、失败教训反思：本节课的失败点在于运用上幻灯片更直接的让同学直观感受激起爱好，然后让同学听歌曲感受更好。三、教学创新点：让歌与情节表演相结合，给同学带来一个轻松的学习环境。论语中说“学而不思则罔”而我们的老师则应当重视“教而不思则罔”只有重视不绝的反思才能在教学中不绝的进步。小学音乐教学反思总结篇二知名教育心理学家波斯纳说：阅历+反思=成长。由此看出小学品社老师的自身进展，离不开品社老师自身的教学反思。小学品社老师只有通过反思，才可以不绝超越自我更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成本身对品社教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。一、分析反思现状，认清反思问题依据新课程改革的精神和要求，不少小学对品社老师的教学反思提出了规定，并把其教学反思作为老师绩效考核的一项内容。然而，在许多学校，品社教学有反思之形，无反思之神。甚至，品社教学反思只停留在宣扬、点缀、作秀和应付上级检查的层面上，并没有真正被注重并付诸于实践。作为小学品社老师的个体，对品社教学反思的认得也参差不齐。有些老师清晰教学反思的意义和紧要性，也认为本身应当注重教学反思，但在实在实施进程中，他们又对“到底要反思什么”、“怎样进行反思”等问题，心中一片茫然，感到不知所措，找不到品社反思的切入点。还有的老师有反思的热诚，但由于小学品社教育素养不够，很难从理论和实践两个方面，真正反思品社教学的本质及规律，致使显现教学反思的深度和广度不够等现象。二、感悟反思目的，端正反思态度小学品社教学反思，既是老师专业成长的有效手段，也是品社老师育人理念自省的过程。它要求品社老师把本身的课堂教学实践，作为客观讨论对象，进行全面的、深入的、冷静的自发关照与端详，梳理出成功与失败之处，并分析其中各自产生的原因，提炼成小学品社教学的智慧，以便日后进入更优化的教学状态，促使同学得到更充分的进展。反思过程具有猛烈的自我批判性，它需要小学品社老师端正反思态度，积极参加反思，自动深刻反思。反思只有得到思想意识的认同，行为实践的落实，品社老师才能从中得到收获，并不绝加强其反思的本领和自发性。否则，小学品社教学反思很难形成气候，依然会流于形式和浮于表层，并被老师视为额外的负担，而敷衍了事与凑合完成。三、围绕反思内容，撰写反思案例小学品社教学反思内容涵盖很广，它重要包含教学前反思、教学中反思、教学后反思。老师在撰写反思时，应凝视品社教学目标、教学内容。反思教学目标是否符合新教材的编排内涵、是否符合新课程的理念、是否符合同学学习现状、是否已经达成教学目标，教学内容的设计是否能促进同学个体的进展、是否能依据实际学情（或突发事件）适时调整其内容，教学评价是否符合现代教育思想、是否具有差异性、多样性、开放性、进展性和综合性等特点。当然，小学品社教学反思也可对教学结构、教学过程、教学方法等进行必需的反省。这样，撰写小学品社反思案例，就轻松找到了着力点，而且随时都有可能写出精彩，有效促进师生共同进步。四、常温反思记录，升华反思作用孔子说：温故而知新。作为小学品社教学反思，被老师积累到肯定程度，就应当常常“回顾与整理”，积极升华教学反思的作用。倘若品社老师能捉住零散反思之间的内部联系，并将其按逻辑关系有效地串联起来，那么老师就能更为系统、更能全面地理解、把握所反思的精华。这种良好的温习反思的行为，有助于在潜移默化中培育本身严谨认真的思索习惯，建构小学品社老师举一反三、触类旁通、精益求精，以及获得新鲜见解的意识，并把自身的教学水平提高到一个崭新的境界和高度。总之，小学品社老师没有教学反思行为，只能称为简单的教书匠。倘若要想成为品社专家型老师，就必需在教学行为完成后，进行必需的教学反思。注重反思，适时反思，深入反思，坚持反思，是品社老师成长的不竭源泉，也是其不绝超越自我、提升课堂品味的必由之路。小学音乐教学反思篇三1949年10月13日，中国少年先锋队的前身“中国少年儿童队”诞生。1953年6月27日，中国少年儿童队改名为“中国少年先锋队”。1978年10月27日，由周郁辉作词，寄明作曲，故事片《英雄小八路》主题歌——《我们是共产主义事业接班人》被定为中国少年先锋队队歌。《我们是共产主义接班人》原为1961年公映的电影《英雄小八路》的主题曲。这首歌旋律高亢，充足革命激情，于1980年被评为全国少年儿童文艺创作一等奖。[歌词简练、易懂、形象，曲调要活泼、明快，有儿童特点。音乐教学中，我们常常唱的歌曲，就是《我们是共产主义接班人》这首歌了。每当我们唱起这首歌时，总有一种别样的豪情，即使在现在，时不时的还要哼上几句。现在的孩子，已经很少唱这支歌子了。有人认为她已经过时了，有人认为共产主义是特别特别遥远的事情，唱这支歌子，有些脱离现实。可是，我认为，共产主义虽然特别遥远，但那是我们的梦想，我们的努力探求。没有梦想，没有努力探求的民族，是个颓废没有前途的民族，没有梦想没有努力探求的人，也不可能是有所作为的人。唱这支歌子，之所以能激起我们的豪情，就是由于她代表了向前，向上的青春活力！尤其是歌词的结尾：向着胜利英勇前进，我们是共产主义接班人！更是豪迈无比。一班级同学尽管他们年龄小，人小志气高，但教唱中我感到要求一班级同学一下完整学唱好，记住不同的两大段歌词，难度是很大的，所以，我认为一班级同学只学唱第一段歌词简单易学好记，二班级再学唱第二段歌词更为妥当为妙。这种事半功倍的有效方法目前在我校音乐老师中基本达成共识，还记得这旋律吗？这旋律跟随我们走过了整个的少年时代。我们也曾在这旋律中充足了朝气，唱响这旋律，就会让我们的希望之火，在心中熊熊扩散。我们都是从那一阶段