中班手工的教案6篇

第第页中班手工的教案6篇中班手工的教案篇1活动目的：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、会尊敬、挂念妈妈，向妈妈表达本身的爱。3、通过制作贺卡，提高幼儿的动手本领。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、体验相互挂念的美好情感。活动时间：20xx年3月7日（周四）上午活动地点：各班教室参与对象：中班班级组全体幼儿及老师。活动准备：各种颜色的卡纸，水彩笔，每幼儿人手各一份。活动过程布置：一、晨间谈话老师介绍“三八”妇女节的由来，开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论，引导小伙伴在节日里给母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩的歌。二、制作爱心贺卡送妈妈（1）讨论贺卡绘画的内容。（2）老师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。（3）幼儿担当“小小设计师”，一起设计爱心贺卡。(4)绘画完成后，进一步对贺卡进行装饰。（5）幼儿间相互参观并学习，进行拍照。（6）回家把亲自自制的贺卡送给妈妈。三、布置“小任务”（1）做一件事情。如帮忙妈妈擦桌子、扫地，为妈妈敲敲背、捶捶腿等。（2）为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。教学反思：通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解到妈妈、奶奶的辛苦与伟大，会用本身的方式（做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培育他们拥有一颗感恩的心。中班手工的教案篇2活动目标1.知道本身的小手很能干，可以装扮我们的活动室。2.乐意并喜爱参与活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中进展手部肌肉。活动准备小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《静静话》磁带。活动过程一、引起幼儿折纸爱好。1、老师：夏天到了，看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花，还有什么呢?老师和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。2、老师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小唱歌家，你们知道他是谁吗?让幼儿看看青蛙的外形及制作。3、老师：谁乐意来摸摸它?它还会变呢。让幼儿知道折出的青蛙是可以当玩具玩的。4、请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。二、看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。1、老师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?2、请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。三、幼儿折小青蛙。1、激励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。2、幼儿折纸，老师在需要的时候加以引导和帮忙。3、为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。四、活动结束。大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。中班手工的教案篇3活动目标：1.能够认真察看图片，大胆想象叙述图片的内容。2.能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。活动准备：1.生日蛋糕图片、海龟图片一张、音乐磁带。2.《小船悠悠》的故事挂图或课件。3.塑料盒、塑料盖、泡沫，瓜皮、纸、易拉罐、橡皮泥、树叶水盆、筐子等。活动过程：一、导入：创设情境，引出海龟爷爷过生日的主题。1.小伙伴你知道今日是谁的生日吗？2.海龟爷爷邀请大家参与他的生日宴会，我们怎么去呢？3.你想对海龟爷爷说什么祝福的话？二、逐幅出示课件或挂图，引导幼儿察看叙述。1.海龟爷爷邀请了哪些小动物参与了海龟爷爷的生日宴会？2.它们是怎么去的？船是什么样？3.引导幼儿用完整的语言进行叙述。三、老师完整的叙述一遍故事，幼儿认真倾听。师：请听故事中的小动物都是怎样去给海龟爷爷过生日的。（1）请幼儿说说最喜爱哪知船，为什么？（2）哪知船最坚固，为什么？四、引导幼儿操作材料进行试验，探究什么样的小船最扎实。（1）幼儿自由操作，老师巡回引导。（2）邀请个别幼儿为大家介绍本身的小船。（3）大家相互讨论，相互评价，什么样的小船好，坚固。五、老师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的游戏。师：你们常年生活在陆地上，这次为了给我恭贺生日，你们都下海了，我太愉快了，来来，你们都坐到我的背上来吧……我带你们游游大海。活动在自然欢快的气氛中结束。活动延长：1.激励幼儿能与同伴一起叙述故事。2.日常生活中收集关于船的资料，并与同伴进行交流。有条件的情况下，还可以开展船的生成活动。中班手工的教案篇4一、活动目标1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，加强环保意识。重点：目标1难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。二、活动准备1、环境布置：花瓶展览2、材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等三、活动过程1、赏识花瓶展，梳理感性阅历。“这些花瓶哪些地方不一样？花瓶身上的花纹有什么隐秘？”2、发觉美，用简笔画归纳规律。1）主题式的装饰2）图案、颜色间隔的装饰3）瓶口、瓶底对应的装饰3、察看装饰好的花瓶，激发制作欲望。“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、幼儿动手尝试制作。1）激励幼儿用多种材料进行装饰。2）帮忙本领强的幼儿富有个性的创作。5、共同布置花瓶展，相互赏识、评价。“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？”中班手工的教案篇5【活动目标】：1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。?活动准备】：绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、ppt、视频、小青蛙的歌曲等。活动过程：一、激趣，引发制作的爱好。1、老师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期爱好。听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）请几位幼儿到上面来用老师供给的青蛙带领大家一起玩一玩。3、你喜爱这样的小青蛙吗？那我们本身也来做一个，好吗？二、借助视频、ppt引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？利用视频，老师将青蛙头拉开，让孩子认真察看，然后介绍一下。幼儿叙述后老师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的2、利用视频帮忙孩子了解制作的方法和步骤。（1）出示圆筒形，提问：青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？请一幼儿到视频上来展现。自评：幼儿有过卷玉米的阅历，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些把握不太好的幼儿重温。（2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？老师利用视频进行展现和比较，让孩子察看，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后老师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的两边再对边折，即可，提示孩子每折一次都要用手指压平。自评：这个环节也不是太难，但是纸张由于有了肯定的厚度，在对折的时候不太简单，因此肯定要强调每折一步要压平。当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。（3）添画嘴巴和黏贴眼睛。在哪里画上小青蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？提示孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。3、借助ppt进一步完整把握制作的流程和方法。三、幼儿动手制作小青蛙。1、提示孩子制作圆筒时胶水要少一些，等略微干一干再压平，以防黏住。2、提示孩子折的时候尽量对齐，折的地方要用手指压平。3、激励同伴间相互帮忙，完成的孩子可以本身玩一玩。四、玩一玩。1、请孩子套上青蛙头，本身练习敏捷的张嘴巴。2、跟着《小青蛙》的音乐一起来表演一下。让我们的小青蛙一起来唱歌吧。【设计思路】：小伙伴都喜爱听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经过，使幼儿了解到青蛙的生长变动过程。围围着故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动，有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等，本活动是其中之一，这些都是为孩子们学习制作连环画《小蝌蚪找妈妈》做前期准备。【活动目标】：1、连续学习将圆形纸折叠成椭圆形，并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。2、迁移已有的阅历，尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。3、培育幼儿的动手操作本领以及对美工活动的爱好。【活动准备】：1、课前听过《小蝌蚪找妈妈》的故事。2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。3、背景图一幅，各色圆形纸片若干，胶棒等。【活动过程】：一、引起爱好。出示背景图，幼儿察看。提问：1、这是什么地方？有什么？2、在池塘里发生了一件古怪的事情，小蝌蚪找不到本身的妈妈了，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢？（青蛙）3、青蛙是长得什么样子的？（幼儿自由叙述）二、讲解示范。老师：今日老师为一只小蝌蚪找到了妈妈，我们一起来看一看，它长得和我们小伙伴说的一样吗？提问：1、青蛙的身体、腿是什么形状的？（椭圆形）它们有什么不同？（大小）重点：怎样折叠出同样大小的青蛙腿？（知道同样大小的圆形纸片，折叠部分的大小会影响椭圆形的大小）2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的？（请个别幼儿操作示范）3、请你做这样的一幅图片，你会有困难吗？请你说出来，我们大家一起来帮助解决。三、操作活动。老师：还有很多小蝌蚪没有找到妈妈，今日老师请小伙伴来帮助，为更多的小蝌蚪找妈妈，好吗？1、学习折叠青蛙，按本身的意愿添加相关的内容。2、帮忙辅导个别本领弱的幼儿，使其能完成作品，体验成功的欢乐。3、整理好学习用具。四、结束讲评。你在折叠粘贴的时候，碰到什么困难？是怎么解决的？活动延长：让幼儿赏识连环画《小蝌蚪找妈妈》，引起幼儿再次活动的欲望。中班手工的教案篇6活动目标：1、能发觉物体简单的排序规律，学习不同的排序方法。2、在情境中感知数学的规律美，加强察看、分析、比较本领。3、培育幼儿比较和判定的本领。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动准备：课件;几何积木、吸管等操作材料;展现版块活动过程：(一)观看ppt1，找寻“abab”的规律。1.进入活动室“今日森林体育馆里要举办动物运动会，邀请小伙伴们去当小观众，你们乐意吗?那我们启程了。”2.幼儿入坐“小伙伴们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧!”“运动场布置的真热闹，你都看到了什么?这些东西是怎么排队的?”3、幼儿察看并进行表述，如运动器械皮球(同色)是依照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的;气球是依照“红的、紫的、红的、紫的……”彩旗是依照“三角形、长方形、三角形、长方形……”的规律排队的等。小结：运动会场地布置的可真美丽，全部材料都是有规律的排列的，有依照长短排列的、有依照大小排列的、还有的依照颜色进行排列，这种依照肯定规律排列的方法我们称为排序。(二)观看ppt2，探究运动员进场的各种排队规律。1、运动会要开始了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。都是什么小动物?(兔羊羊∣兔羊羊∣)它们是怎么排队的?倘若再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序?2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。(老师逐组出示：“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”这些小动物是怎么排队的?倘若再来一些松鼠松鼠猴，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序?3、最终进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐缓缓向我们走来。(象熊河马象熊河马)这些大力士是怎么排队的?倘若再来一些象熊河马，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序?(三)制作奖品，再现物体的序列。1.小伙伴们真会察看，发觉了藏在小动物们队伍里的规律。真棒!现在动物运动员们正在紧张的比赛，立刻要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没准备好，要请我们来帮助，你们乐意吗?不过，他有一个要求，要将指定的材料依照肯定的规律进行排序来制作奖品，你们可以吗?2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或依据序列指示制作奖品。如：a、用塑料珠制作项链