中小学心理健康教育教学计划

中小学心理健康教育教学计划一、指导理念秉持以人为本、以心育为先的宗旨，我们尊重并遵循学生的生理与心理成长规律，运用心理学教育理论与方法，在全校教育过程中为学生提供心理支持与服务，旨在培养学生健全的心理素质，维护其心理健康，实现学生全面发展的目标。二、心理健康教育的目标与使命心理健康教育的宗旨在于：全面提升学生的心理素质，充分挖掘其潜能，培养积极向上、乐观开朗的心理特质，推动学生健康、全面发展。学校心理健康教育的核心任务包括：全面实施素质教育，增强德育工作的针对性、实效性与主动性，保障学生心理健康，减少并避免对其心理健康的不利影响；培育身心健康、人格完善、富有创新精神的新一代。三、心理健康教育的核心内容认识自我，学会应对青春期的困扰，增强自我认知，客观评价自我，积极与同学、教师及家长进行有效沟通；四、心理健康教育的实施与活动规划(一)更新心理健康教育工作体系(二)心理健康教育全面融入学校教育教学通过主题班会、学习方法指导月等活动，引导学生认识自身潜能，端正学习动机，掌握适合个人特点的学习方法，改变不良学习习惯，从而改善学生在学习中的被动无助感，增强学科兴趣，提升自信，提高学习效率。2)营造良好的课堂心理氛围，激发学生乐于学习、善于学习在课堂中，教师致力于创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理环境，充分发挥学生的主动性、独立性与合作性，让兴趣引领学习。在这样的环境中，学生保持健康愉快的情绪，自主性得到发展，合作与创新精神得到培养。3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写蕴含着丰富的心理健康教育元素。教师应有意识地运用教材的内在魅力，有机地运用它来塑造学生的健全人格。3、开放心理辅导室，提供个别辅导。由专业心理健康教师定期进行辅导，对学生在学习和生活中遇到的问题给予直接指导，解决学生心理困扰，对相关心理行为问题进行诊断与矫正。家庭教育是学校教育不可忽视的一部分。然而，一些家长在家庭教育中，过于重视孩子的物质需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年，通过家长学校加强与家长的沟通交流，开展亲子活动等，提升家长的家庭教育能力和心理健康教育意识。(四)营造良好的校园心理环境五、心理健康教育活动安排九月：1、制定学年心理健康教育计划及心理咨询计划；2、结合入学教育，开展新生入学适应性心理辅导，解决新生普遍面临的心理困惑；3、普及心理健康教育知识，树立学生心理健康意识。十月：1、重新选拔，合理配置、培养心理信息员；2、发放《学生心理信息反馈单》；3、针对个性心理问题，提供有针对性的个案辅导。十一月：1、班级心理辅导，解决学生共性心理问题；2、结合国培计划，通过学校工会工作，维护教师心理健康，提升教师心理健康水平与幸福感。十二月：1、利用校园网站，建立心理健康教育网络平台；2、通过网络平台，进行班主任心理教育研讨与交流；元月：1、期末考试前学生心理辅导；一、指导理念二、核心任务1、培养学生健全人格与良好个性心理品质，提升自我调控能力。2、对有心理困扰或障碍的学生提供有效心理辅导，帮助其尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。三、工作安排4、设立心理咨询信箱，广泛收集并及时处理学生心理问题。5、每学期进行两次学生心理状况问卷调查，掌握学生心理动态。6、每学期为全体学生举办一次心理健康专题讲座。7、开设心理健康活动课，确保有计划、有教案。8、与心理教研室保持联系，对严重心理问题学生提供咨询。四、特别提示：1、未取得资格证书的教师不得从事心理咨询工作。2、心理健康教育应融入学科教学、学校活动及班主任工作，而非单独开设新课程。3、心理健康教育应避免学科化、医疗化及少数化倾向。中小学心理健康教育教学计划篇3一、指导理念1、面向全体学生开展心理健康教育，帮助学生不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力；培养健全人格与良好个性心理品质。2、对有心理困扰或障碍的学生提供科学有效的心理辅导，帮助其尽快摆脱障碍，调节自我，提升心理健康水平，增强自我发展能力。二、发展方向分析1、提升教师对心理健康教育的认识教师作为心理健康教育的实施者，需对心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法有深刻理解。本学期，我们将加强教师的理论学习与正确认识，以提升心理健康教育工作的层次。2、提高学生对心理健康教育的认识3、通过灵活多样的形式，切实开展心理健康教育三、工作目标坚持面向全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生个性特点，培养健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式心理健康教育模式。1、利用团队课、健康课开设心理健康教育课，确保心理健康教育活动时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提升班级凝聚力，解决班级普遍问题5、结合班会、队会，落实心理健康教育的发展与预防功能；尝试以队会形式、班会内容进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，潜移默化地渗透心理健康教育。7、在学校网站开设心理健康教育专区，扩大心理健康教育影响力，提升我校心理健康工作水平，吸引更多支持与专家指导。8、利用“班班通”设备在课前时间播放心理健康辅导短片，全面培养学生心理品质，包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。解决学生共性问题。9、针对学生家长进行家庭心理健康辅导10、注意收集