2014-2015学年高二语文选修唐宋八大家散文鉴赏学案+课时作业-语文版35

第课兴贤一、基础知识．下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是()．然后践五帝、三皇之涂哉．何治安之世有之而能兴．古虽扰攘之际．犹有贤能若是之众答案解析古义：这样之后。今义：表示接着某种动作或情况之后。．下列各句中，与“思垂空文以自见”中的“文”意义相同的一项是()．不拘文牵俗．有碑仆道，其文漫灭．文理有疏密．属予作文以记之答案解析都理解为“文章”。．下列各句中，有通假字的一项是()．然后践五帝、三皇之涂哉．博询众庶，则才能者进矣．况今太宁，岂曰无之．则守职者辨治矣答案解析“涂”通“途”，指道路。．下列不属于判断句的一项是()．此二者必然之势．今之天下亦古之天下．有贤而用之者，国之福也．昏乱之世虽有之亦不兴答案解析是一般的陈述句。二、文本阅读阅读下面的文字，完成～题。国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴？昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。有贤而用，国之福也；有之而不用，犹无有也。商之兴也有仲虺、伊尹，其衰也亦有三仁。周之兴也同心者十人，其衰也亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也。由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤？今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉！．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()．不责人以细过过：过错．孔子曰：求，无乃尔是过与过：责备．以其境过清过：过于．亦有祭公谋父、内史过过：过错答案解析内史过：周大夫。．下列加点词“虽”的意义与其他三项不同的一项是()．昏乱之世虽有之亦不兴．古虽扰攘之际．故虽并天下．不义，虽利勿动答案解析项为虽然。其余三项为即使。．下列加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是()．商之兴也有仲虺、伊尹．恐恐然惟惧其人之不得为善之利．泣孤舟之嫠妇．两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒答案解析项的，助词。其余三项为用在主谓间的助词。．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。()博询众庶，则才能者进矣。译文：()不拘文牵俗，则守职者辨治矣。译文：答案()广泛地征询平民百姓的意见，那么有才能的人就有进身之道了。()不墨守成规，那么忠于职守的人就能成功地治理。三、课堂延伸阅读下面的文言文，完成～题。信州兴造记王安石晋陵张公治信之明年，皇祐二年也，奸强帖柔，隐诎发舒，既政大行，民以宁息。夏六月乙亥，大水。公徙囚于高狱，命百隶戒，不恭有常诛。夜漏半，水破城，灭府寺，苞民庐居。公趋谯门，坐其下，敕吏士以桴收民，鳏孤老癃与所徙之囚，咸得不死。丙子，水降。公从宾佐按行隐度，符县调富民、水之所不至者夫钱，户七百八十六，收佛寺之积材一千一百三十有二。不足，则前此公所命富民出粟以赒贫民者二十三人，自言曰：“食新矣，可以已，愿输粟直以佐材费。”七月甲午，募人城水之所入，垣郡府之缺，考监军之室，立司理之狱。营州之西北亢爽之墟，以宅屯驻之师，除其故营，以时教士刺伐坐作之法。作驿曰饶阳，作宅曰回车。筑二亭于南门之外，左曰仁，右曰智，山水之所附也。筑一亭于州门之左，曰宴，月吉所以属宾也。凡为城垣九千尺，为屋八，以楹数之，得五百五十二。自七月九日，卒九月七日，为日五十二，为夫一万一千四百二十五。中家以下，见城郭室屋之完，而不知材之所出，见徒之合散，而不见役使之及己。凡故之所有必具，其所无也，乃今有之。故其经费卒不出县官之给。公所以救灾补败之政如此，其贤于世吏远矣。今州县之灾相属，民未病灾也，且有治灾之政出焉。弛舍之不适，裒取之不中，元奸宿豪舞手以乘民，而民始病。病极矣，吏乃始自喜，民相与诽且笑之，而不知也。吏而不知为政，其重困民多如此。此予所以哀民，而闵吏之不学也。由是而言，则为公之民，不幸而遇害灾，其亦庶乎无憾矣。(有删改)．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()．奸强帖柔，隐诎发舒帖：服帖．命富民出粟以赒贫民赒：周济．愿输粟直以佐材费佐：辅佐．月吉所以属宾也属：同“嘱”，劝酒答案解析项的“佐”，在古文中，常有“辅佐”的意思，但结合上下文分析，这里不能理解为“辅佐”，应为“补充”之意。．下列句子中，全都表现张公“救灾补败”政策的一组是()①奸强帖柔，隐诎发舒②敕吏士以桴收民③募人城水之所入，垣郡府之缺④命富民出粟以赒贫民⑤作驿曰饶阳，作宅曰回车⑥有治灾之政出焉．①②④．①③⑥．②③⑤．④⑤⑥答案解析解答这道题，第一步就是审题，题目关键词有二：一个是张公，这是分析的对象；二是救灾补败，这是分析的事情。根据这个要求，我们可以发现①句与灾害无关，⑥句与张公无关。排除①⑥，故正确答案是项。．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()．张公善于管理信州，百姓安宁，洪水冲破了城墙，淹没了府衙寺庙，他派遣官吏用小木筏收容百姓，使许多百姓和囚徒得以不死。．水位下降以后，张公即发文调派民间劳力和金钱赈灾，如收集建佛寺的木材，周济贫困人口，修补郡府的围墙，修建军队驻扎所需的营房。．张公修补残败之余还修造了饶阳驿站、回车宅院，以及州内三座亭子并分别命名，百姓看见城墙房屋完好，却看不见官吏给自己增添麻烦。．虽然州县之灾相连，不断困扰百姓，但由于张公有治理灾害的政策，并尽心救灾修补残败，所以，百姓并不埋怨灾害、指责张公。答案解析项跟原文对应的句子是“今州县之灾相属”，说的是当时各地的情况，不是仅指张公治所的事情，有缩小范围之嫌。．把文中画线的句子翻译成现代汉语。()见城郭室屋之完，而不知材之所出，见徒之合散，而不见役使之及己。译文：()此予所以哀民，而闵吏之不学也。译文：答案()看见城墙房屋完好，却不清楚材料出自什么地方，见工人们聚集解散，却不见官吏们找到自己。()这就是我为什么替百姓悲哀，并且忧伤官吏不学习的原因了。参考译文晋陵张公管理信州这个地方的第二年，是皇祐二年，奸邪者服帖，强横者顺从，隐逸者得到启用，冤屈的人得到舒展，既而政策得以施行，百姓得以安宁。农历六月十九，发大水。张公把囚犯迁到地势高的监狱，命令各种差役警戒，不恭顺的就得受到规定的惩罚。半夜，洪水冲破了城墙，淹没了府衙寺庙，把百姓包围在了茅草屋上。张公赶到谯楼上，坐在谯楼下派官吏用小木筏收容百姓，老无所靠手足不便的人和迁徙的囚徒，都得以不死。农历六月二十，水位下降。张公和幕宾左使巡行考察计算，在县城发文调派有钱人和没有被水淹的人出劳力和金钱，一共七百八十六户，收集建佛寺的木材一千一百三十二方。还不够，就让之前张公命令出钱的富民出粮食来周济二十三个贫困的人，自言自语说：“有新的粮食了，可以停止了，希望输送和粮食等同价值的金钱来补充材料的费用。”农历七月初九，招募工人从水进城的地方修筑城墙，修补郡府的围墙，落成监军的屋子，建立司理参军的牢房。在州郡西北高爽的废墟扎营，用来给驻扎的军队居住，拆除旧的营房，用来在平日教军士刺杀攻打防守的方法。成立一个叫饶阳的驿站，建起一座叫回车的宅院。在南门外修筑了两座亭子，左边的亭子叫做仁，右边的亭子叫做智，依傍在山水边上。在州门的左边修筑一座亭子，叫做宴，农历每月初一就在这里劝宾客饮酒。一共修筑了城墙九千尺，建起了八间房屋，用列为单位来数，共有五百五十二列。从七月九日到九月七日为止，用了五十二日，民夫一万一千四百二十五人。中等家庭以下的百姓，看见城墙房屋完好，却不清楚材料出自什么地方，见工人们聚集解散，却不见官吏们找到自己。凡是原来有的一定具备，原来没有的，现在也有了。因此这笔经费没有出自官府的供给。张公用来救灾修补残败事务的政策正是这样，远远比以往的官吏贤明。如今州县的灾害一个接着一个，但是人民却没有指责灾害，并且还有治理灾害的政策在那里出现。一味的放松施舍百姓是不适合的，一味的聚敛百姓，百姓就会不忠，巨奸世豪张牙舞爪的欺凌百姓，百姓就会开始埋怨。埋怨多了，官吏开始高傲自喜，百姓相互诽谤嘲笑他，官吏却不知道。当官却不知道为政之道的，他加重困扰百姓多数都是像这样的。这就是我为什么替百姓悲哀，并且忧伤官吏不学习的原因了。因此这样说，是张公的子民，不幸的遭到了灾害，他们也几乎没有遗憾了。四、随堂练笔．以“兴教”为题，写一篇短文，不少于字。答案略。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着