春夜宴诸从弟桃李园序教学设计3-粤教版

《春夜宴诸从弟桃李园序》教学设计浮生为欢能几何？恰逢其时行其乐！

广州市第六中学

杨莹【学习目标】．能识别文章表现出的两种不同情感，从而“因声求气”朗读全文。．能分析文章典型词句的妙处，“披文入情”体会作者思想感情。.能结合李白相关作品和经历，“知人论世”评价本文思想内容。【课前准备】．读：《唐才子传·李白传》《李白传》（宋祁）《品文人李白》（刘小川）。．写：结合阅读材料及所学过的李白相关作品，写“我心中的李白”。

教学过程一、

展示学生作品，导入课堂首先我读到的是他的浪漫飘逸，但后来，我感受更多的是他的孤独。除了《静夜思》，我们还可以感受到他“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的浓浓思乡之情，他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，他“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的愁思……他潇洒飘逸的同时也有着无尽的孤独，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情中又有一丝悲壮，他一生都是异乡人，长安十年，游历数年，才有“侧身西望常咨嗟”的无奈！——张洁涵《我眼中的李白》节选

“举杯邀明月，对影成三人”，月下独酌，成立李白孤独的标志之一。李白思乡却不归乡，送友而不念友，像他这样的人，是天生不能被留住的。出蜀也好，游梁也好，交游也好，献赋也好，稀里糊涂混进永王幕僚也好……都在追逐后求而不得，徒有孤寂。他一生似乎都在旅途中，无非是一片景，一群人，一壶酒，一轮月。邀月对饮，花间独酌。正面看是一代才子的自得其乐。背面看是旷世谪仙的落寞与失意。——蒙技《豪情李白，终究孤独》节选

在我看来，李白就是洒脱、自由、无拘无束的代名词，真正做到不以物伤性之人，他的人生当然也确有悲伤之事，但一壶好酒便能将它抛到九重云霄之外。或许神仙就是这样自由的。用一壶酒解去让人抑郁而死的悲伤，愤懑，这或许才是自由的最高境界，这是超越身体的自由，是精神的自由，这便是李白的自由。——陈林《李白——一个精神自由的人》节选

“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。”李太白，传世诗仙，他，在蓬莱与红土之间，半人半仙。处于两世之间，一生传奇又清苦。在那遥远神秘，却又近如咫尺的梦幻世界里，一颗长庚星划过天际，之后，李太白降世了，也许，真如贺知章所言，他就是天神，被贬谪至人间。也许，正是这两世之人，夹在两世之间承受着两大世界的排挤与碰撞，才写出了世上最美的诗篇，两大力量的交融，迸发出最灿烂的思想火花。他注定一事无成，却又注定传奇一生，他渴望登上天上明月，于是便一头扎进水中，也许，他已经通过了这无人想到之路，到了他梦寐以求的“天宫”了吧。

——何轩宇《两世之人》节选

他是一个伟大的诗人，但并不见得是个好臣子，好丈夫。趋于时潮而并无政治主见，为文人而不见风骨，屈于乱臣贼子幕下，如何匡世济民？文人当有傲骨，否则文采皆空。

——唐卓淇《风华无骨》节选

二、朗读感知.一读：感知大意。.二读：读出节奏。.三读：体会感情。

三、披文入情对于本文思想感情的理解，一直存在着两种不同的看法，一说积极，一说消极（出示投影），你是怎么认为的呢？请结合文中具体字词透露出的情感信息表达你的观点。·教材鉴赏提示：浮生若梦，为欢几何，虽是李白常有的说辞，但热爱生活、热爱生命才是李白的本真。·其他相关评价：文中的“浮生若梦，为欢几何”与“秉烛夜游”等句，明白无误地表现了作者及时行乐的消极心情。

（《古文观止全译》）

四、知人论世：结合所阅读过的相关作品，简单理理李白的人生经历，回到本文创作背景体会作者当时的心情。——“李白三十岁入长安，四十二岁得玄宗赏识”，本文作于“开元二十一年（公元）的某个春夜，岁的李白与堂弟们在桃李园中宴饮赋诗，并为之作此序文。

五、课堂小结小结全文并分享教师对“及时行乐”的理解。

六、课外拓展对比阅读《金谷诗序》《兰亭集序》《滕王阁序》这几篇宴会集序，试从古人的宇宙意识、时间意识、生命意识等方面比较其异同。

附原文：夫天地者,万物之逆旅也；光阴者,百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更