部编版小学语文二年级下册学生预习单（全册）

统编二年级语文下册全部课文预习单

部编二年级语文下册课文预习单

★1古诗二首

第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）

第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

诗

村

童

碧

妆

绿

丝

剪

第五步：理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗）

1.《咏柳》的作者是,诗人用独特的手法描写了,歌

颂和赞美了春天的创造力。

2.《村居》的作者是,诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃

地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图

第六步：我的疑问：__________________________________________________

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★2找春天

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

冲

寻

姑

娘

吐

柳

荡

桃

杏

第五步：根据课文内容填空。

本文把春天比作。她所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；

她,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她,快乐地荡

着秋千，兴奋地叫着、笑着……

第六步：我的疑问：________________________________________________

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★3开满鲜花的小路

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

鲜

邮

递

员

原

叔

局

堆

礼

*帮你学生字。

由八左右结构，右边的“R”不要写成“I3

递：半包围结构，书写时注意“L”的写法。

原：半包围结构，由“厂”+“白”+“小”组成。

第五步：根据课文内容填空。

本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述

了长颈鹿大叔寄来包裹，^鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春

天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。

第六步：我的疑问：_________________________________________________

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★4邓小平爷爷植树

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

邓

植

格

引

满

休

息

第五步：根据课文内容填空。

本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛公

园亲手栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。

第六步：我的疑问：_________________________________________________

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★5雷锋叔叔，你在哪里

第一步：朗读课文，标节序（本诗共有小节）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，图出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

锋

昨

冒

留

弯

背

温

暖

【读读记记】

曾经蒙蒙泥泞顺路迈进踏步

荆棘花瓣晶莹寻觅需要奉献

第五步：根据诗歌内容填空。

本文是一首,读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤

雷锋，其实就是寻找,号召大家向雷锋同志学习。

第六步：我的疑问:

★6千人糕

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

能

桌

味

买

具

甘

甜

菜

劳

【读读记记】

雪糕特别好嘛买卖面粉糖水甘蔗

果汁青菜熬夜计算劳动销售的确

第五步：根据课文内容填空。

千人糕就是,它是把做的,

是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要___________、农具、

肥料、•

第六步：我的疑问:

7一匹出色的马

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

匹

妹

波

纥

像

景

恋

舍

求

【读读记记】

郊外广泛波纹大葱柔软地毯异常

恋恋不舍要求一株拾起骑马跨越

第五步：根据课文内容填空。

本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，

要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根___________的柳条，

告诉她这是,结果妹妹很快回到家的故事。

第六步：裂的疑问：->r-ki.IW-

★识字1神舟谣

第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有个小节）

第二步：再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

州

湾

岛

峡

民

族

谊

齐

奋

【读读记记】

繁荣奋发涌动山峰耸立港湾隔开

海峡陆地友谊浓密神州与其整齐

第五步：根据课文内容填空。

本文主要学了关于神州的几个词语：

、珠峰和等。

第六步：我的疑问：

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★识字2传统节日

第一步：朗读韵文，读准字音。

第二步：再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

贴

街

舟

艾

敬

转

团

热

闹

【读读记记】

节日春节花灯清明先人龙舟中秋

圆月转眼全家团圆热闹祭扫艾香

大街小巷贴窗花

第五步：根据课文内容填空。

本文主要学了我国的几个传统节日：、、清明节、

端午节、、、等。

第六步：我的疑问：

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★识字3“贝”的故事

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

贝

壳

甲

骨

钱

币

与

财

关

【读读记记】

贝壳甲骨文钱币有关贝类珍贵饰品

随身容易损坏赚钱赔本购买贫穷

第五步：根据课文内容填空。

古时候，人们觉得贝壳,,喜欢把它们当作

戴在身上。而且贝壳可以,不容易损坏，于是古人还

把贝壳当作o所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如,

"赚、、"o

★识字4中国美食

第一步：朗读词条，读准字音。

第二步：再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

烧

茄

烤

鸭

肉

鸡

蛋

炒

饭

【读读记记】

菠菜煎包豆腐烧烤茄子煮粥

爆炸炖菜蘑菇蒸饺炸酱鸡蛋

第五步：根据课文内容填空。

本文主要学了中国的几种美食：凉拌菠菜、________________、红烧茄

子、___________、___________、________________,、小鸡炖蘑菇等。

第六步：我的疑问：___________________________

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★8彩色的梦

第一步：朗读课文，标节序（本课共有小节）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

彩

梦

森

拉

结

苹

般

精

灵

【读读记记】

彩色脚尖森林雪松苹果精灵盒子

聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁拉手

第五步：根据课文内容填空。

1.我的,是大森林的精灵。我的彩色梦境，有

有,还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

2.这首诗歌充满了、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的

和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。

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★9枫树上的喜鹊

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

伞

姨

弟

便

教

游

戏

母

【读读记记】

渡口隐蔽拼写字母山冈听懂教案

【反义词】

喜欢——（）常常——（）上升——（）

第五步：根据课文内容填空。

本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵______,枫树上有一个

的窝。“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟

第六步：我的疑问：_____________________________________________________

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★10沙滩上的童话

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

周

国

句

补

充

药

合

死

记

【拼拼读读】

堡（bdo）插（chd）狠（h召n）补（b口）句（j口）

驳（b6）轰（h6ng）凶（xi6ng）充（chdng）合（h6）

第五步：根据课文内容填空。

在建造城堡，编织美丽的童话故事。故事中，“我们”

从四面八方,魔王，公主。

第六步：我的疑问：_____________________________________________________

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★11我是一只小虫子

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

屁

股

尿

净

屎

幸

使

劲

【读读记记】

屁股昏暗一泡尿晃动免费列车

拉屎撞到贪玩脾气婶婶使劲

第五步：根据课文内容填空。

本文是一篇充满童趣的故事，它运用的修辞方法,

讲述了小虫子的生活。当小虫子不好的方面是：屁股会,会被

小狗撒的一泡尿,可能会被小鸟吃掉。当小虫子好的方

面是：可以在草叶上,用一颗露珠,把触须擦亮，

跳到狗的身上到很远的地方O

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★12寓言二则

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

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生字音序音节部首结构组词

亡

牢

钻

劝

丢

告

筋

疲

【读读记记】

寓言一则亡羊补牢羊圈钻进叼起街坊

后悔从此筋疲力尽焦急截止气喘吁吁

第五步：根据课文内容填空。

1.《亡羊补牢》讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补

羊圈，第二次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们一个人做错了事，只要

,就O

2.《据苗助长》讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵

,结果禾苗O这个故事告诉我们，做事情不能违背事情

发展的,否则就会O

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★13画杨桃

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

图

课

摆

座

交

哈

页

抢

嘻

【读读记记】

靠近班级而且哈哈大笑倒是审视

严肃半晌抢答和颜悦色教诲一页纸

第五步：根据课文内容填空。

课文主要讲图画课上，我们练习画，“我”根据自己看到的,

把,同学们觉得o老师通过这件事，

启发我们知道的道理.从中受到科

学思想方法的教育。

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★14小马过河

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

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生字音序音节部首结构组词

愿

意

麦

该

伯

刻

突

掉

【读读记记】

马棚驮着磨坊挡住伯伯深浅立刻

好哩作坊突然试试蹄子既然唉呀

第五步：根据课文内容填空。

本文是一篇童话故事。故事讲述的是要帮妈妈把半口袋麦子驮

到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问

题要,多动脑，多分析，敢于,才能找到解决问题的办法。

第六步：我的疑问：_____________________________________________________

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★15古诗二首

第一步：朗读古诗，识记作者（两首诗的作者分别是、）

第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

湖

莲

穷

荷

绝

含

岭

吴

【读读记记】

拂晓慈祥毕竟倒映绝句黄鸥

鸣叫一行包含山岭停泊

第五步：根据古诗内容填空。

1.《晓出净慈寺送林子方》描写了初夏的美丽风光，表现了诗人

________________之情;

2.《绝句》中鸣叫的,飞翔的白鹭，高山的,待发的

船只，构成了一幅清新优美的图画。

第六步：我的疑问：__________________________________________________

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★16雷雨

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

雷

乌

黑

压

垂

户

迎

扑

【拼拼读读】

压（yG）蝉（chan）摆（bdi）垂（chu（）哗（hud）

【读读记记】

压住蝉声树枝摇摆垂直哗哗窗户

第五步：根据课文内容填空。

炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来O雷雨为我们的

生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了、、

雷雨后的自然景象。

第六步：我的疑问：

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★17要是你在野外迷了路

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

指

针

帮

助

导

永

碰

特

积

【读读记记】

慌张永久辨别忠实向导一盏

永远闯关碰头稠稀渠道积累

第五步：根据课文内容填空。

栗是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这首小诗就为我们介绍了四

种天然的“指南针”：,,大树枝叶的稠稀，冬天里沟渠积

雪的多少。这一切多有趣啊！

第六步：我的疑问：_________________________________________________________

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★18太空生活趣事

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

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生字音序音节部首结构组词

宇

宙

杯

失

板

容

易

浴

室

【读读记记】

航行宇宙稳定杯子倒立饮用稍微

船舱一件题目浴室秘密固定地板

第五步：根据课文内容填空。

本文是一篇文，介绍了一些新奇有趣的生活知识，

主要介绍了太空中、、、的特殊方式，激发了

学生们遨游太空、的兴趣。

第六步：我的疑问：_________________________________________________________

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★19大象的耳朵

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

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扇

慢

遇

兔

安

根

痛

最

【多音字】

似：sI（好似），shI（似的）扇：shdn（扇风），shan（扇子）

【读读记记】

奔拉横竖竹竿撑着舞蹈痛心烦恼

第五步：根据课文内容填空。

本文围绕,写了小动物们都认为大象的耳朵,

大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了

的道理。

第六步：我的疑问：

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★20蜘蛛开店

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

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生字音序音节部首结构组词

店

决

定

商

夫

终

完

换

期

【拼拼读读】

蹲（dUn）寂（j〕）寞（m6）罩（zhdo）顾（gCi）

第五步：根据课文内容填空。

本文是一个故事，讲的是一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞

虫好无聊呀，于是就开店后发生的一系列事情。他为河马编织完后

改为编织,为长颈鹿编织完后又改为编织,最后来

的一位顾客是,蜘蛛吓得跑回网上。

第六步：我的疑问：_____________________________________________________

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★21青蛙卖泥塘

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标国字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

蛙

卖

搬

倒

籽

泉

破

应

【拼拼读读】

播（b6）撒（sd）茵（yTn）溉（guan）缺（que）我（zGi）

【读读记记】

买卖牌子吆喝水坑挺好舒服集市

播撒绿茵茵灌溉缺水栽树游泳发愣

第五步：根据课文内容填空。

本文是一篇故事，写的是一只青蛙要卖泥塘，他为泥塘做了

很多事情——、引水、、、修路、等。

第六步：我的疑问：__________________________________________________________

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*22小心土

第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）

第四步：学习“会写字”

生字音序音节