人工智能与大数据-第一章-备课

第一章未来之门第1课时、未来就在眼前教学目标:1、了解科技改变我们生活的相关知识2、知道科技发展与人口变化之间的关系3、联系生活实际，感受科技进步对人类的影响；能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。教学重点：科技改变我们生活的相关知识。教学难点：科技进步对人类的影响教学课时：1课时教学过程：创设教学情景，激发学生学习兴趣引导观看漫画，寻找关键词。通过漫画，你认识了那几个人物？他们都是谁？小睿说自己是谁？你举例说一说你见到过的或使用过的人工智能助理——“机器人”。（3）提出疑惑：为什么人工智能和大数据能帮助我们创造更好的未来呀？二、讲授新课1、出示智能手机提问：现在的手机都有哪些功能？2、分组讨论：科技改变我们的生活，你都知道些什么？3、小组充分讨论之后，把收集到的资料汇总，完成思维导图。例1：例2：三、展示与评价1、每组分别介绍所完成的思维导图内容？总结通过学习，你收获了什么？课后反思第2课时、改变生活的大数据教学目标:1、了解大数据的相关知识，初步感受什么是大数据；2、联系生活应用，初步感受大数据的特点；3、能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。教学重点：大数据的相关知识教学难点：大数据应用与生活的联系教学课时：1课时教学过程：教学过程：一、创设教学情景，激发学生学习兴趣引导观看漫画，播放春节画面，寻找关键词——红包！。通过漫画，说说自己过年的红包父母是怎么发的？爷爷又是怎样发红包给爸爸的。提出疑惑：“手气最佳”红包怎样知道的？引出大数据和云计算。讲授新课（生活中的案例分析）电子地图：什么是交通管制？（阅读第7页至第8页，回答）2、舌尖上的数据：3、查找关于生活中哪些方面运用了大数据，资料汇总，完成思维导图。三、展示与评价1、每组分别介绍所完成的思维导图内容？四、课后作业布置1、与同学或父母一同出行，试一试利用手机电子地图设定目的地，按照导航路线出发，切身感受大数据应用效果。2、通过数据分析，网购一次，并点评。五、通过学习，你收获了什么？第3课时、令人震惊的人工智能教学目标:1、了解人工智能的应用领域2、知道人工智能与实际问题的解决3、联系实际生活，感受人工智能创作的乐趣，培养勇于挑战，乐于分享，敢于超越的品质。教学重点：人工智能应用的领域——围棋人机对战。教学难点：人工智能与人类生活实际问题的解决教学课时：1课时教学过程：新课导入《芳芳的小花招》漫画导读（自行阅读漫画）芳芳是怎样“耍赖”的？请同学自由说一说。讲授新课生活中的“人工智能”列举（躲避障碍的无人机、导航机器人、陪你聊天的人工智能“小冰”、自动卫生打扫机器人、围棋高手……）AlphaGo(阿尔法围棋)人工智能向人类围棋顶级高手发起挑战，你怎样看待此事？分组讨论，指名汇报。阅读“小冰”创作训练过程，谈谈你的感受是什么？问题与讨论：人工智能只是为了超越人类的智能么？是真正具备或超越人类的智慧了么？趣味活动对比分析，完成解答。谈一谈，机器创作的诗句有什么特别之处？课后作业布置设计一款机器人，要求说清楚他的主要功能，特别是说明改款机器人主要是突破人类哪方面存在的困难。谈谈你的收获通过学习，你收获了什么？单元小结教学目标:归纳与总结对大数据与人工智能的初步认识运用“思维导图”表达自己培养勇于挑战，乐于分享，敢于超越的品质。教学重点：归纳与总结对大数据与人工智能的初步认识教学