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文档简介
第一章未来之门第1课时、未来就在眼前教学目标:1、了解科技改变我们生活的相关知识2、知道科技发展与人口变化之间的关系3、联系生活实际,感受科技进步对人类的影响;能主动与他人合作交流,并获得积极的情感体验。教学重点:科技改变我们生活的相关知识。教学难点:科技进步对人类的影响教学课时:1课时教学过程:创设教学情景,激发学生学习兴趣引导观看漫画,寻找关键词。通过漫画,你认识了那几个人物?他们都是谁?小睿说自己是谁?你举例说一说你见到过的或使用过的人工智能助理——“机器人”。(3)提出疑惑:为什么人工智能和大数据能帮助我们创造更好的未来呀?二、讲授新课1、出示智能手机提问:现在的手机都有哪些功能?2、分组讨论:科技改变我们的生活,你都知道些什么?3、小组充分讨论之后,把收集到的资料汇总,完成思维导图。例1:例2:三、展示与评价1、每组分别介绍所完成的思维导图内容?总结通过学习,你收获了什么?课后反思第2课时、改变生活的大数据教学目标:1、了解大数据的相关知识,初步感受什么是大数据;2、联系生活应用,初步感受大数据的特点;3、能主动与他人合作交流,并获得积极的情感体验。教学重点:大数据的相关知识教学难点:大数据应用与生活的联系教学课时:1课时教学过程:教学过程:一、创设教学情景,激发学生学习兴趣引导观看漫画,播放春节画面,寻找关键词——红包!。通过漫画,说说自己过年的红包父母是怎么发的?爷爷又是怎样发红包给爸爸的。提出疑惑:“手气最佳”红包怎样知道的?引出大数据和云计算。讲授新课(生活中的案例分析)电子地图:什么是交通管制?(阅读第7页至第8页,回答)2、舌尖上的数据:3、查找关于生活中哪些方面运用了大数据,资料汇总,完成思维导图。三、展示与评价1、每组分别介绍所完成的思维导图内容?四、课后作业布置1、与同学或父母一同出行,试一试利用手机电子地图设定目的地,按照导航路线出发,切身感受大数据应用效果。2、通过数据分析,网购一次,并点评。五、通过学习,你收获了什么?第3课时、令人震惊的人工智能教学目标:1、了解人工智能的应用领域2、知道人工智能与实际问题的解决3、联系实际生活,感受人工智能创作的乐趣,培养勇于挑战,乐于分享,敢于超越的品质。教学重点:人工智能应用的领域——围棋人机对战。教学难点:人工智能与人类生活实际问题的解决教学课时:1课时教学过程:新课导入《芳芳的小花招》漫画导读(自行阅读漫画)芳芳是怎样“耍赖”的?请同学自由说一说。讲授新课生活中的“人工智能”列举(躲避障碍的无人机、导航机器人、陪你聊天的人工智能“小冰”、自动卫生打扫机器人、围棋高手……)AlphaGo(阿尔法围棋)人工智能向人类围棋顶级高手发起挑战,你怎样看待此事?分组讨论,指名汇报。阅读“小冰”创作训练过程,谈谈你的感受是什么?问题与讨论:人工智能只是为了超越人类的智能么?是真正具备或超越人类的智慧了么?趣味活动对比分析,完成解答。谈一谈,机器创作的诗句有什么特别之处?课后作业布置设计一款机器人,要求说清楚他的主要功能,特别是说明改款机器人主要是突破人类哪方面存在的困难。谈谈你的收获通过学习,你收获了什么?单元小结教学目标:归纳与总结对大数据与人工智能的初步认识运用“思维导图”表达自己培养勇于挑战,乐于分享,敢于超越的品质。教学重点:归纳与总结对大数据与人工智能的初步认识教学
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