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PAGEPAGE1XXX师个人专业发展三年规划一、基本情况与自我分析姓名性别任教学科职称初始学历出生年月参加工作时间现有职称取得时间最高学历至今取得的最高荣誉称号县优秀教师颁奖单位何时参加何种级别的优质课评比及获奖情况自我评价与情况分析优势有一定的教育教学经验，善于学习，接受能力较强能比较好地开展教育教学活动。不足工作任务繁重、忙于应付日常教学及班级管理，不能更好地提高理论水平。目前教育教学中遇到的最大困惑学生基础较差，两级分化严重。二、专业发展目标设定近三年争取获得的荣誉：县级优秀教师教案设计目标：认真备好每一课，教（导）学案五案齐全，并积极参加县、市、省级组织的教学设计、案例征文或资源评比。论文撰写目标：确保在每学期撰写一篇优质论文的基础上，力争每学年能在市级以上刊物发表一篇。参与优质课目标：每学期完成本校优质课一节，并积极参加中心小学或更高级别的优质课竞赛。说课评课目标：积极参加说课评课，听了课一定参与评课活动，每学期说课1次以上。课题研究目标：申报或参与现有的课题研究，用心做好自己负责的工作。职业道德目标：爱岗敬业，热爱教育事业，具有团队协作意识，自觉为团队承担义务和责任。三、主要措施养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。认真研读教育教学专注，做好读书笔记，提高理论水平继续学习新课标理念，更新观念，把握学生特点及学习规律，因生制宜，认真完成教育教学工作加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。经常反思自己的教学活动，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实

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