教资面试试讲-进位加法-小学数学

题目：《进位加法》（二年级上册）考试基本要求：掌握进位加法的竖式写法，能够正确计算。借助小棒等辅助教具理解算理，演示即可。要有适当的板书配合教学中注意师生的交流互动，应有适当的提问环节和合作环节。试讲时间不超过十分钟。进位加法谢谢各位评委老师，我试讲的题目是《进位加法》，下面开始我的试讲。环节一：导入（1~2位同学提问）上课，同学们好，请坐！同学们，你们郊游过吗？这么多都去过啊。你看呀，二年有两个班的同学们也要去郊游，请看大屏幕，从这幅情景图中，你找到了哪些数学信息？男孩你说！哦，你观察到二（1）班35人，二（3）班37人。观察得很仔细！一下子就把所有的数学信息都找全了。那同学们，你们能提出书面数学问题？哦，你提出了二（1）班，二（3）班，一共有多少名学生？这个问题呀，很值得我们研究！老师帮你记录下来！谁会列算式呢？一起来告诉老师吧！真棒！那35+37等于多少呢？嗯，都不知道。环节二：新授（三个层次）那让我们带着这个疑问，一起来学习《进位加法》接下来呀，请同学们启动4人合作小组，你可以试着摆一摆，算一算，然后与同伴说一说35+37等于多少？时间为2分钟。好开始吧！老师刚才在巡视的过程中，发现同学们的方法多种多样，那谁想上来展示一下你们小组的成果。1组代表你来说，你用的是什么方法？哦，摆小棒的方法。那你能边摆边说吗？来！很好！同学们他先摆的是35，3捆和5根，然后摆的是37,3捆7根。咦，同学们你们发现了吗？37根小棒摆在了哪里？摆在了35根小棒的下面。好，你继续说。哦，他又把5根小棒和7根小棒，合起来就是12根小棒。快看看他的动作，他把其中的10根捆成了一捆，放在了左边。来，我们一起来数一数，现在左边变成了3捆+3捆+刚刚的1捆，对72个小棒！所以他就知道了35+37=72.动手能力真强，说得也很有逻辑，请回！谁听懂了？好，你来说！那让我们结合大屏幕的动态图说一说，好吗？嗯，这样同学们你们是不是也更清楚了。那如果不用小棒，你会算吗？哦，你说可以列竖式计算。那怎么算，谁来说说？你来！哦，他说先算个位，7+5=12。超过10了怎么办呀？老师告诉你，我们一般在十位的右下角，写上一个小小的1，表示个位相加满十，向十位进1。看明白了吗？说来说一说这个1，是哪里来的？最后一排的男孩，你来说一说！嗯，听得非常认真，请坐！我们写完这个小1后，个位再写上2，那么个位就计算完了，对吗？你来说说！那接下来呀，再计算十位。十位上，3+3+1=7，也就是7个10，最后得到了72.很好，说得很有条理！谁再来说一说，先算什么，再算什么？你来说！嗯，真是个认真听讲的孩子！同学们，你们今天表现得很出色，经过自己努力，计算出了35+37=72.你发现了?今天我们学习的竖式计算，与上节课学习得有什么不同的地方。对，今天学习的竖式计算呀，个位相加满十，向十位进1。这就是进位加法！来，同学们请看大屏幕！我们对照着摆小棒的过程，再来说一说是怎样竖式计算的。真棒！刚刚我们顺利的解决了这个问题，那老师想问，竖式计算进位加法的时候，要注意什么？你来说！哦，相同数位对齐！你补充！哦，从个位加起！还有吗？你来说！个位相加满十，向十位进1。同学们学得非常认真！环节三：巩固那在数学王国里，到处都有挑战，你想用今天这节课学的知识，来迎接挑战吗？好，那我们一起进入今天的第一关：为小马虎批改作业。来请看大屏幕！小马虎的竖式计算56+37=83，来谁来当小老师？你来说！哦，你说他做错了，个位满十忘记向十位进1了。非常好！那你能上黑板板演一下吗？来！56+37=93，对不对？板演得非常标准！请回！你们真厉害呀！第一关顺利通过！那让我们一起进入第二关吧！请看这两道竖式，18+81=99,27+72=99,这两道竖式有什么规律？你来说！哦，你发现得数都是99。还有吗？哦，你还发现了两个加数，一个是18，一个合适81，个位十位交换了位置。同学们发现了这么多的秘密后，那像这样的算式你还能写出几个？赶紧试试吧！哇！同学们写了这么多算式，你们真厉害！环节四：小结轻松愉快的一节课，马上就要结束了，那谁能来给老师分享一下，你有哪些收获呢？来，你来说！哦，你知道了进位加法的计算方法。你呢？个位相加满十，向十位进1.还有吗？哦，