初中化学教案863

《装在套子里的人》导学案编制人：朱丹审核人：曾廉包科领导签字：黄华保【学习导航】◆学习目标.了解作者及写作背景,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。.仔细阅读文本，理清情节发展脉络。.正确认识别里科夫形象及其典型意义,把握小说主题。．揣摩作品语言的讽刺意味，体味契诃夫作品幽默、讽刺夸张的艺术手法。.通过本课学习，要使学生领悟到因循守旧的危害性以及勇于改革创新的重要性。◆重点、难点．培养学生结合环境描写分析人物形象的能力，能准确地概括出主题。．幽默、讽刺的艺术手法。（使用说明及学法指导.认真研读课本，完成预习学案，牢记基础知识。.限时、认真、独立、规范完成导学案上设置的问题，不理解的内容先画出来，准备课上小组合作探究，答疑解惑。）预习案【自主研习】Ⅰ教材助读一、作家作品、契诃夫（－）是世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，以短篇小说和莫泊桑齐名，他们和马克•吐温一起称为世界三大“短篇小说之王”。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。短篇小说有《变色龙》《小公务员之死》《装在套子里的人》，中篇小说有《第六病室》，戏剧有《樱桃园》《万尼亚舅舅》《海鸥》。鲁迅说：“契诃夫是我最喜爱的作家。”

列夫·托尔斯泰说：契诃夫是无以伦比的艺术家。

、时代背景：年，沙皇亚历山大二世遇刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫在给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语……”。而此时的俄国因受到欧洲进步文明潮流的影响，在俄国的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制统治的呼声越来越高，面对汹涌而来的革新浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压革命者，禁锢人们的言论思想。一切反动势力、守旧势力集合在沙皇的周围，对抗进步潮流，极力维护日益没落的沙皇专制统治。别里科夫正是其中的一员。Ⅱ预习自测、为加点字注音后自读两遍：契诃夫（）削铅笔（）憎恶（）（）闷闷不乐()祈祷()丧气()禁闭()怂恿()()战战兢兢()周济()辖制()促狭()讥诮()吃荤（）游说（）漆黑()谗言()滑稽()怔住()胆怯()、找出错别字并更正：辨护（）哀声叹气（）脸色沧白（）通霄（）原藉（）性情孤癖（）心荒意乱（）恶梦（）、解释重点词语：怂恿：促狭：六神不安：战战兢兢：、理清情节脉络：第一部分(——)序幕：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。第二部分(——)别里科夫与华连卡恋爱及最后失败。开端（——）：发展（——）：高潮（——）：结局（）：第三部分（——）尾声：埋葬别里科夫，生活中还有许多“别里科夫”。【与我国小说不同的是，有很多外国小说在故事开始之前，先对故事主人公作—个全景式的描写，先声夺人，给读者以强烈的印象。】

探究案一、合作探究、别里科夫在生活和思想方面都有哪些“套子”？他为什么要把自己装在“套子”里？结合文本来做解答。、别里科夫不仅仅是一个“装在套子里的人”，更是一个约束别人的“套子”。这样一个胆小怕事的人为什么能辖制全城呢？、别里科夫是怎么死的？他的死说明了什么？、别里科夫死后，大家有什么反应？可是为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？、关于“主题”①小说的主题，包含两个方面的意义，一是小说主要描述的对象（事物、问题），它反映小说题材的客观意义。二是小说所表现的生活现象所具有的主观意义。如《林教头风雪山神庙》，在客观上表现了林冲被黑暗势力逼上梁山的人生遭遇，在主观上则对封建社会黑暗政治现实进行了揭露和鞭挞。②小说主题概括时语言可组织为：小说通过描述······故事，暗示了······（刻画了·······抒发了(呼吁)······）那么，这篇小说的主题是什么呢?请概括一下。、讽刺艺术是文学的一种表现手法。用讽刺、嘲讽的笔法描写敌对的和落后的事物，已达到贬斥、否定的效果。它语言或诙谐幽默，或尖锐泼辣，或冷峻严肃；手法多样，有夸张、对比、比喻、反语、细节描写和语言描写等。如：①“中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几屡血痕抹杀了。”(鲁迅:《记念刘和珍君》)这里的“伟绩”和“武功”，其实都是“罪行”的意思；“惩创”“不幸”和“抹杀”也都是反语。通过这些反语，有力地讽刺敌人，抨击他们屠杀爱国学生的野蛮行径。②《儒林外史》写严监生疾终正寝时，着力刻画了他竖着的两个手指头。这是以漫画式的夸张和细节描写讽刺了他爱财如命的性格特点。这篇小说是怎样用讽刺手法表现人物形象的?试举两例。二、拓展探究我们今天的生活中还存在“套子”吗？还需要“套子”吗？训练案当堂检测——有效训练、反馈矫正．下列词语中加点字注音全部正确的一组是(

)

．契诃夫(ē)

讥诮(à)

怔住(è)

孤僻(ì)

．怂恿(ǒǒ)辖制(á)

安然无恙(à)降服(á)

．战战兢兢(ī)

祈祷(íǎ)

忧郁(ù)

撮合(ò)

．唉声叹气(ā)

歹毒(ǎ)

熨帖(ù)

陶冶(ǎ)．下列各组中的词语，书写有误的一项是

(

)

．车篷

辩护

祈祷

．陶冶

辖制

吃荤

．通霄

孤僻

没精打采

．难堪

荒唐

百无聊赖．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()．中国足协开出重磅罚单，对三支涉赌球队进行严厉处罚，足协官员表示，这样的处罚不足为训，但愿能给中国足坛带来希望。．一种叫“桌游”的新游戏从春节黄金周开始流行，并正方兴未艾，它或将成为年轻人喜欢的休闲方式之一。．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受师生爱戴。．时隔两千多年，我们这些后的青年怎样才能把握《论语》的微言大义呢？怎样才不至于误读孔子呢？．人物形象的描写方法有：肖像描写（外貌描写），语言描写，动作描写，心理描写，神态描写（写人的情绪、表情）。写出以下语句的描写类型：①“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”（）②他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。（）③他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。（）④但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。（）我的收获：我的疑惑：""她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有