上半年职业教育与成人教育工作总结

201*年上半年职业教育与成人教育工作总结201*年上半年职业教育与成人教育工作总结201*年上半年，我区职业教育与成人教育工作围绕创新与发展目标，以培训与就业为重点，以示范学校与项目基地建设为抓手，不断深化教育改革，规范学校管理，提升办学水平，着力打造职成教育品牌，在以下五个方面有新的突破。（一）在创新招生工作举措方面有新突破。针对当前综合高中招生计划取消和生源基数下降的客观实际，为了确保今年的招生规模稳中有升，采取了积极的应对措施。一是加大招生工作宣传力度。各招生学校和生源学校通过电视专题片、招生工作会、职教成果展、优秀毕业生回校作报告等形式，大力宣传国家对中等职业学校学生资助的政策，宣传中等职业学校招生的有关政策和信息，宣传我区职业教育事业取得的显著成果，宣传区内中等职业学校毕业生在建设小康社会中所作出的突出贡献。二是在初三下学期试行分流教育。在学生自愿的前提下，将一部分学生提前送到中等职业学校参加学习，实行义务教育课程和职业技术课程兼修的教学计划。分流教育既能让学生顺利完成九年义务教育，又能提前一学期学习职业教育的课程，深受学生的欢迎，目前全区已有300多名学生进入分流班学习。三是建立中等职业教育招生工作奖励制度。从今年起将中等职业学校招生目标完成情况纳入街镇年度教育目标绩效考核内容，并在下半年统计通报各中等职业学校和各街镇、各初中学校招生完成情况，对中等职业学校招生目标任务完成较好的单位及个人给予表彰奖励；将初中毕业生升入中等职业学校入学率与巩固率、直升率等其它“六率”一并列入初中办学质量年度考核目标。四是制定“十条”硬措施，制止中等职业学校招生工作中的各种违规违纪行为，切实维护中等职业教育招生秩序。（二）在争创全国1000所示范学校方面有新突破。区职高被列入湖北省创建“国家级示范性中等职业学校”29所学校之一，于201*年接受国家教育部验收。为了确保创建目标如期实现，区教育局积极争取区委、区政府的重视与支持，取得了显著成效。区委、区政府确立了“举全区之力，确保创建达标”的工作目标，将创建工作列入201*年区委、区政府重要工作之一，成立了分管副区长任组长的创建工作领导小组，制定了《武汉市新洲高级职业中学创建国家级示范性中等职业学校工作实施方案》。区职高各项创建工作有序推进，筹资3000余万元，完成了实训大楼、图书馆大楼、实训加工车间、农学实训教学基地和校园文化景点等重点项目的建设。师资队伍、教学管理、校园文化、专业设、规章制度、周边环境等六个方面的建设不断深化，办学的软实力明显增强。6月30日，国家政协副主席陈宗兴为组长的职业教育专题调研组到该校考察调研，学校出色的工作得到了调研组领导的一致好评。（三）在成校规范化建设方面有新突破。我区现有省级示范性乡镇成校10所，其中三店街和凤凰镇两所成校的规范化建设基本完成。按照“科学规划，合理布局，量力而行，循序渐进”成校建设原则，今年确定阳逻街和双柳街两所成校为规范化建设学校，各项工作全面启动。阳逻街成校经过多次争取，街道决定把街道中心地区原区一初中阳逻分部的校舍整体转让给成校。学校占地面积12亩，建筑面积5000平方米，拥有15个标准教室和多功能教室、办公室、图书阅览室、档案资料室、实验实习室等功能室，食堂、宿舍等生活配套设施一应俱全，能容纳600名学员开班上课。该校规划在今年暑期投入资金40万元进行硬软件的改造建设。阳逻街成校规范化建设的完成将为阳逻地区的劳动力转移培训发挥更大的作用，为阳逻开发区培养更多的应急实用人才，对推动新洲经济的快速发展有着十分重要的意义。双柳成校是我区第一批省级示范性乡镇成校，基础条件较好，通过多年的努力，学校的办学实力不断增强，为双柳地区的蔬菜种植和蔬菜深加工培训了大批新型农民。今年，该校又注入资金8万元，完善了实训基地和重点项目基地建设，办学水平和服务能力明显提升。（四）在推进社区教育向纵深发展方面有新突破。为了全面落实《新洲区社区教育工作规划》，促进社区教育的健康发展，我们坚持创新工作思路，改进工作方法，努力将社区教育实验工作不断引向深入。一是凝聚部门力量，推进社区教育培训。年初，区社区教育委员会召集全区各单位、各部门分管负责人会议，针对各单位、部门的职能和实际情况，下达培训目标任务和内容，并要求各单位制定详细的培训计划。截止6月30日，全区各单位、各部门共完成本单位干部职工和服务对象的培训达15万人次。二是加强社区未成年人思想道德教育。选派优秀青年教师到社区担任未成年人校外教育辅导员，解决社区教育工作力量不足和缺少专业人才的问题，促进学校德育与社区教育的有效沟通。利用寒暑假，鼓励返乡探亲的大学生，走进社区，向未成年人开展教育服务工作。组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范到社区当好革命传统教育宣传员、思想道德教育辅导员、社会风尚监督员，在社区开展各种形式的教育活动。三是社区教育实验工作不断向街道居委会（村）社区延伸。今年5月，邾城街章林社区每晚在新洲人民广场的组织革命红歌演唱活动，共有300余名居民参加，在社区引起了强烈的社会反响。6月，阳逻街高潮社区组织的中老年人书法绘画作品展示活动，历时二十多天，深受中老年朋友的喜爱。（五）在开展“两大培训”方面有新突破。不断健全培训基地网络、人才信息网络和就业服务网络，采取职成联动、校校联手、与名优企业对接等形式，大力开展农村劳动力转移培训，打造出了“新洲园艺”、“新洲建工”、“新洲技工”和“新洲护理”等劳务输出品牌。上半年，完成农民实用技术培训19569人次，完成劳动力转移培训5126人，转移农村富余劳动力4263万人，服务了农村经济的发展。区职高以“阳光工程”培训为重点，积极探索校校联手的培训模式，共培训农民工1000余人；新洲信息技术中专学校利用现代远程教育优势，实施“一村一名大学生计划”，培养了130多名技术精、善经营、会管理的新农村建设带头人和农村管理干部。下半年，我们将突出抓好以下几个方面的工作。一是抓住一个重点。积极争取各级政府的支持，集中人力、物力、财力，全力推进区职高争创全国1000所示范性中等职业学校工作，力争201*年一举达标，使其成为我区人力资源开发、农村劳动力转移培训、实用技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。二是突破一个难点。落实《省教育厅省发展和改革委员会关于实施“319工程”整合中等职业教育资源的通知》精神，全力推进职教资源整合，坚持政府主导，统筹规划，合理布局，公办、民办共同发展的方针，真正减少学校数量，减少办学法人，形成办学规模，使全区的职教资源整合工作取得实质性的进展。三是深化一个薄弱点。为了确保今年的招生规模，区教育局和各中等职业学校做了大量的工作，截止8月10日，全区中等职业学校招生人数不到201*人，招生形势十分严峻。离开学还有10天时间，我们要抓住招生的这个黄金时段，把一些游移不定的学生吸引到区内中等职业学校学习。要利用好中职招生政策，加大宣传力度，鼓励返乡农民工接受中等职业教育。四是培植一个新亮点。在街镇重点建设1-2所设施完备，功能齐全的社区居民学校，定期组织开展一些群众喜闻乐见的活动，在全市乃至全省农村社区居民学校中有一定的影响力。二九年八月二十日扩展阅读益阳市职业教育与成人教育201*年工作总结暨201*年工作要点益阳市职业教育与成人教育201*年工作总结暨201*年工作要点一、201*年主要工作（一）加强了对职业教育的宏观研究根据市政府的指示，3月至4月，我们组织力量对市中心城区职业学校进行了为期一个月的调研，调研的主要内容学校办学的基本情况、存在的主要问题、学校发展规划的设想等，局长熊国平、副局长肖光球亲自参加调研，校校必到，每到一所学校，熊国平局长都认真听取校长们对学校发展规划的设想，和校长们反复探讨学校搬迁到国基职教基地的必要性和可行性，形成了调研报告。为学习借鉴外地先进经验，加快我市职教改革发展步伐，201*年10月13日至17日，由市政府副市长黄东红、市人大副主任刘时贵带队，组织市人大教科文卫委员会、市政府办、市教育局、赫山区委及赫山、资阳两区教育部门的负责同志到安徽省马鞍山市、江西省新余市进行了为期5天的职业教育考察学习。听取了两地发展职业教育的情况介绍，实地考察了马鞍山市工业学校、马鞍山市技师学院、新余市区域性共享实训基地、新余市职业教育中心、江西渝洲科技职业学院5所职业学校。考察结束之后，我们又正在制定益阳市职业教育201*年至201*年发展规划，中共益阳市委市人民政府关于进一步发展职业教育的决定、益阳市中心城区职业教育发展方案等三个指导性文件，目前这些文件的送审稿已拿出，正送市委市政府领导审定。（二）努力扩大中职招生规模面对初中毕业生日益减少的实际，我们切实加强领导，加大工作力度，努力规范招生秩序，确保了中职招生工作的顺利开展，今年中等职业教育招生18151人，其中全日制学生11535人。非全日制学生6166人。一是切实加强领导。市局成立了由局长任组长，分管基教、职成教的副局长任副组长，基教、职成教、社管、纪检监察等科室负责人为成员的高中阶段学校招生工作领导小组，牵头组织和统筹协调全市高中阶段学校招生工作。连续发出了《关于做好201*年高中阶段学校招生工作的通知》（益教通[201*]10号）和《关于做好201*年中等职业教育招生工作的通知》（益教通[201*]27号）两个文件，制定了高中阶段学校招生工作实施方案。局党组两次召开专题会议，并多次召集区县（市）教育局的负责同志进行认真研究，及时解决高中阶段学校招生工作，尤其是中职招生工作中有关的问题。二是严格实行招生计划。我们严格按照“五统一”即“统一制定招生计划、统一招生宣传、统一填报志愿、统一录取、统一招生工作进度”的招生工作制度，按照“三控制”即“控制普职比例、控制普高规模、控制办学班额”，严格按照普职1:1的要求，下达招生计划，并以益教办通[201*]33号文件的形式下达到各地。针对部分普通高中学校超计划的问题，7月7日，我们又发出《关于严格执行高中阶段学校招生计划的通知》（益教通[201*]46号），要求全市所有普通高中学校都必须严格执行益教办通[201*]33号文件，任何学校不得擅自超计划招生，确有特殊情况需增加招生计划的，需经市局书面同意。凡违反规定超计划招生的，一律不予办理超计划招收学生的注册手续，由此产生的一切后果概由招生学校或负有直接责任的区县（市）教育行政部门负责，并按益政办发[201*]83号和益纪[201*]16号文件对责任人进行责任追究和组织处理，同时，按有关规定对单位及单位班子成员评先评优、职称晋级实行一票否决。三是严格招生宣传。印制了《益阳市201*年高中阶段学校招生公告》和《益阳市201*年高中阶段学校招生指南》，《公告》印制201*份，发到每一个初中毕业班级，《指南》印制3201*份，确保每名初中毕业生一册，除此之外，我们严厉禁止市内外高中阶段学校进入初中学校进行有关宣传活动。四是加大职教招生工作目标管理力度。我们要求各地要建立健全目标责任制，细化分解落实职教招生任务,把职业学校招生任务分解到初中学校,责任落实到校长、班主任和任课教师,并实行严格的奖罚兑现。在中职招生工作期间，市教育局建立中职招生情况旬报制，每月10号、20号、30号各区县（市）、市直各学校必须向市教育局报告中职招生进展情况，市教育局在全市范围内予以公示，对普职比例严重失衡、中职招生进展不快的地区加强督查，并继续把职业教育招生数、普职招生比例、初中毕业生升学率等纳入各地年度教育工作考核范围，作为各级教育事业发展的一项重要考核指标。五是严肃招生工作纪律。为了切实规范中招秩序，杜绝买卖生源和以各种名义支付或收取“中介费”、“信息费”的现象发生，我们制定了《关于做好高中阶段学校招生执法监察工作的通知》（益教通[201*]26号），和市纪委、市监察局联合制定了《关于印发的通知》（益纪[201*]16号），对扰乱招生秩序、买卖生源的坚决实行责任追究，严肃处理。六是拓宽职业教育招生渠道。为了进一步扩大职业教育招生规模，我们根据《湖南省教育厅关于开展非全日制中职学历教育试点工作有关事项的通知》（湘教通〔201*〕448号）文件精神，制定了非全日制中职学历教育试点方案，要求市级以上示范性中职学校在认真招收应届初中毕业生的同时，对初中毕业及以上学历的毕业生，或具有同等学力的返乡农民工、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工下岗失业人员等城乡劳动者开展非全日制中职学历教育工作。今年我们共招收以返乡农民工为主要对象的非全日制学生6166人。（三）狠抓职业教育基础能力建设首先，加强了对基础能力建设的领导。成立了由分管教育的副市长任组长、教育、发改、财政等部门主要负责人为成员的职业教育基础能力建设领导小组，多次召开专题会议研究项目申报工作。市人民政府分管教育的副市长黄东红多次到有关职业学校调研，为职业教育排忧解难。各区县市也分别成立了分别教育的政府领导牵头，财政、教育、发改等部门参加的职业教育基础能力建设领导小组。其次，加大了项目申报的力度。在市委市政府领导的亲自过问下，在财政、发改等部门的大力支持下，通过全市职业教育系统的共同努力，今年我们共争取职业教育新增中央预算内投资补助项目一个，争取中央项目资金290万元，国家中等职业教育基础能力建设（第二期）项目一个，争取中央资金1000万元，争取中央财政支持的职业教育实训基地建设项目一个，共争取项目资金420万元，成功入围省级“十一五”职业教育基础能力建设项目11个，其中，示范性中职1所，精品专业5个，精品课程1个，专业带头人1人，示范性乡镇农校3所。（四）强化职业教育的内涵发展一是积极推动职业教育集团化办学。通过规模化、集团化、连锁化等方式，积极探索创建多种形式的职业教育办学联合体，推动职业教育走集约化、品牌化发展之路。分别依托益阳职业技术学院和益阳电子工业学校牵头，市内外相关行业企业、相关职业院校参加，以机械制造、电子信息等专业为纽带建设现代制造、电子信息两个职业教育集团。以益阳职业学院牵头的现代制造职业教育集团已于是12月16日召开了有30多家企业、20多所职业院校参加的集团成立大会，市委副书记胡忠雄到会并作重要讲话。以益阳电子工业学校牵头的电子信息职业教育集团已通过了市政府的批准，拟于近日召开成立大会。二是开展了校企合作的探索。加强了与科力远、艾华电子、汇盛科技等企业在人才培养与职工培训、科技创新与技术服务、资源共享与共同发展等方面开展的合作。由黄东红副市长主持召开了市电子工业学校等10多所职业学校和湖南科力远等10多家企业参加的校企合作座谈会，就校企合作共建实训基地进行了座谈。三是加强了职业院校师资队伍建设。服从教育部组织的专业骨干教师国家级培训项目和省级培训项目安排,201*年，我们共派出21名紧缺专业骨干教师参加国家级骨干教师培训。加大了校长培训的力度,选派了1名校长到德国进行为期3个月的进修，2名校长到湖南师大学习。认真贯彻教育部职业教育教学工作会议精神，开展了新颁教学大纲的培训，全年共组织教育管理、德育、语文、数学、英语、机械制造等课程教学大纲的培训，共培训教师150余人。四是强化学生动手能力的培养。为强化学生动手能力和实践能力，苦练技能，继续举办了学生专业技能竞赛活动。通过专业技能竞赛活动，提高了学生的技能水平和就业创业能力。“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛”的氛围已基本形成。今年下半年，我市组织中职学生参加全省职业院校冬季技能竞赛获得优异成绩,获省一等奖2个、二等奖3个、三等奖4个，并获团体总分第五。二、201*年工作要点（一）全面落实国家、省发展职业教育的各项政策努力争取市委、市政府的重视，出台益阳市201*-201*年职业教育发展规划、中共益阳市委市人民政府大力发展职业教育的决定。根据省教育厅的统一安排，开展对县市区政府职业教育工作的专项督导评估，把职业教育的发展列入县级政府教育督导的重要内容。充分发挥职业教育联席会议的作用，认真落实各职能部门、职教成员单位发展职业教育的责任，年内召开1-2次职业教育联席会议，研究大力发展我市职业教育的办法和措施。加强职教宣传工作的力度，充分发挥新闻媒体的作用，形成强大的宣传声势,在全社会营造有利于职业教育发展的良好氛围，提高全社会特别是各级政府对大力发展职业教育重要性、必要性的认识。（二）紧紧围绕经济社会发展，调整优化职业教育结构一是要进一步调整职业教育的布局结构。进一步加强中心城区职业教育资源统筹整合，积极支持益阳职业学院、益阳电子工业学校、益阳高级技工学校等学校发展。其它县市要以省级示范性职业学校牵头办好县级职教中心，对具备条件的其它职业学校要规范发展，办出特色，对不具备基本办学条件的学校要通过政策引导、教学评估等手段逐步撤并。二是要调整专业结构，形成品牌效应。要重点围绕本市新兴产业及传统产业、支柱产业，调整专业设置，优化专业结构，建设一批示范专业和品牌特色专业，使职业教育的培养目标与企业、地方发展需求同步，力争形成电子信息、机械制造、现代农业、旅游服务、新能源新材料等特色专业。要注重差别化发展和错位竞争，形成不同学校各具特色的专业品牌，以质量求生存，以特色求发展。启动中等职业学校专业建设评估。（三）巩固职业教育的发展成果，继续扩大中等职业教育的招生规模把职教招生工作当做今年工作的重中之重，在认真总结201*年职教招生工作的基础上，谋划好201*年的招生工作，通过资源整合、改革挖潜等措施，继续扩大招生规模，完成省下达我市的招生任务。实行中等职业教育招生工作目标责任制。加大教育行政部门的行政干预力度，进一步完善高中阶段招生统筹管理制度和相应的工作机制，提高中等职业教育在整个高中段所占比例，力争普职比大体相当。进一步拓宽中等职业学校的招生渠道，除下大力做好应届初中毕业生的招生外，把城乡未就业的劳动力、返乡农民工、下岗职工、往届初中毕业生、复退军人纳入职业学校招生范围，特别是要把未升学的应往届高中毕业生作为今年中职招生的重点来抓。（四）切实加强中等职业教育基础能力建设，不断改善职业学校办学条件全面加强职业学校的基础能力建设。根据国家、省的统一部署，启动并实施国家中等职业教育基础能力建设（第二期）计划，支持有关职业学校增加投入、改善条件、加强实训基地建设，力争有6所职业学校进入国家项目加强职业教育“十一五”省级重点项目建设和管理。根据省的统一安排，组织开展201*年度立项项目合格验收，研究制定“十二五”职业教育基础能力建设计划方案。进一步推动县市区、职业学校加强本级重点项目建设。（五）进一步加强职业学校校长和师资队伍建设，努力提高校长管理水平和教师执教能力加强校长培训工作，积极组织部分骨干职业学校的校长参加国家、省组织的校长培训班。举办一期职业学校校长培训研讨班。实施职业学校师资队伍建设计划。一是组织好教师参加国家举办的“中等职业学校教师素质提高计划”；二是根据省教育厅的统一部署，启动并实施专业课教师的专业技能培训和专业技能教学水平认证考核工作；二是各职业学校开展好校本培训。加强“双师素质”师资队伍建设，建立职业学校教师到企业或实训基地锻炼实训的制度。开展对教师现代化职业教育理念和现代化信息技术应用的培训工作，开展职业学校教师优秀课件评选和示范公开课评比活动。（六）进一步深化职业教育教学改革，提高教育教学质量在全市职业学校推进素质教育，培养职业学校学生具备良好的职业道德、必要的文化知识和熟练的职业技能，为学生的高质量就业和一生的发展负责、服务。深化课程体系和课程内容的改革，增强学生的职业能力。重视和加强职业学校职业技能和学生的实践动手能力的培养，注重实践教学，鼓励和支持学校在当地企业建立实习、实训基地，在职业院校全面实行毕业证书与职业资格证书并重制度。加强职业学校教学质量监控制度建设。启动并实施职业学校专业技能抽查考试，从今年开始对职业学校二年级学生进行专业技能抽查，作为评价学校教学质量的重要依据；继续开展职业学校技能竞赛。(七)主要活动安排推进中心城区职业教育资源整合（全年）全市职业教育论文评审（4月）县级人民政府职业教育督导评估（3月）职业院校春、冬两季技能竞赛（5月、10月）全市职业学校学生专业技能抽查试点（5月）全市职业学校专业课教师专业技能培训（8月）全市职业学校专业建设评估（4月）职业学校学生职业能力考试（两次）（6月、12月）招生工作督查（6月）10.职业教育省级重点建设项目评估年检（3月）1职业学校教材征订发行（6月、11月）1高等教育函授站年检（11月）1中职学校三好学生、优秀学生干部评选（4月）1全市职业教育年度工作会议（12月）益阳市教育局职成科益阳市教育局职成教学管理站201*年12月20日友情提示本文中关于《201*年上半年职业教育与成人教育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年上半年职业教育与成人教育工作总结该篇文章建议您自主创作。学校201*年上半年廉洁教育工作总结学校201*年上半年廉政文化进校园活动总结开展廉洁文化进校园教育活动，是一项功在长远的启蒙养成教育。把诚信守法、廉洁奉公的系列廉洁文化内容纳入学校教育，是学生从小养成廉洁自律良好品德的需要，是学校营造以廉为荣，以贪为耻的校园廉洁文化氛围的需要，是极具现实意义和历史意义的。我校根据上级文件要求，认真部署工作，把廉政教育作为学校师生思想道德建设的重要内容，充分发挥学校作为教育主阵地的作用。一、全面规划，有效管理。学校把“廉洁文化进校园”工作纳入学校工作计划、德育工作计划、团队工作计划、工会计划及学校周工作安排之中，做到了科学筹划、合理安排把廉洁教育有机地渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教育管理和师生日常管理的各个领域，建立了起廉洁教育的长效机制。1、加强领导，组织落实。学校专门成立廉洁文化教育领导小组，将廉洁文化进校园活动作为一项重要工作来抓，做到学校“一把手”亲自抓，分管副校长具体抓，落实专人负责各项具体工作。2、层次清晰，学习培训在学校领导班子中开展以“廉洁从教，依法行政”，在学校党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高了党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。在全体教职员工中开展了“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动促进了全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。在全体学生中开展了“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉洁文化进校园活动融入校园文化建设。从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。二、加强宣传，营造氛围。在活动中，我校充分利用各种媒体进行宣传，加大廉洁文化的宣传力度。1、充分利用教职工大会、全校师生大会、家长会等各活动种机会和场合，在师生及家长中广为宣传，以营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。2、与校园文化建设相结合，在校园内树立以廉政格言警句为主要内容的宣传标语，在墙报、学习园地等活动阵地开辟校园廉政文化建设专栏，进一步规范校务公开、学校收费行为公告栏，使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。3、政教处统一安排，精心布置，利用主题班会，对学生进行“榜样立志”、“明理修身”教育。分年级开展了主题班队会活动。三、纳入课程，有机渗透。1、充分利用下发的廉洁教育教材，班主任利用班会课时间对学生进行教育。2、学校根据思品、语文等学科特点，通过校长听课、教师听课教学研讨等渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。四、载体丰富，注重创新。活动是德育最有力、最有效的载体。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，挖掘学校教育资源，在融合传统德育的基础上，创新活动载体，在活动中进行廉洁教育是廉洁文化进校园的关键。学校利用暑期开展了对历史上清正廉洁的人物和贪赃枉法的典型为材料引导同学通过分辨比较，得出“廉则流芳千古，贪则身败名裂”的结论；五六年级“廉洁故事”故事会，一个个廉洁奉公的故事印刻在学生脑海中；四年级“廉洁格言”朗诵会、二三年级“写廉洁童谣”交流会、一年级“廉洁儿歌”诵读会；举行“八荣八耻”专题报告会；结合建立“节约型性社会”活动，开展“节约型校园”活动，引导学生从自己做起，培养良好的节约习惯等一系列活动。这些活动形式多样，为学生喜闻乐见，调动了学生参与积极性，润物无声，使学生在潜移默化中提高了道德水准，升华了崇廉情感，坚定了廉洁信念。我们坚持“清正廉洁当好头，生动教育入心头，建章立制管源头”的做法，而廉洁教育活动的开展，更增强了学生崇廉敬洁的意识和自觉性，提高了学生综合素质，净化了学校风气。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，廉洁文化教育是一项既有深远意义，又具有开拓性的工作，我们将继续努力，将这项工作做实、做新、做好，使我校沐浴廉洁新风的滋润，走向更大的成功，走向更新的辉煌。201*年7月扩展阅读201*年上半年学校工作总结齐心协力促评估全心全意谋发展----201*年春季东湖双语学校工作总结本学期，在隆生企业的大力支持下，在上级教育部门领导的关怀和指导下，我校申报并顺利通过了“惠州市一级学校”评估，成为惠州市一级学校，又迈上了一个新台阶。同时，在全体教职工的共同努力下，我校认真贯彻落实区教育局提出的201*年目标任务和企业下达的经营指标，教育教学质量稳步提高，双语特色得到进一步体现，被评为“惠城区中小学教学质量优秀学校”、惠城区“安全文明校园”，学校体育科组被评为惠城区示范科组，语文、英语、数学科组被评为惠城区“先进科组”。现将上半年学校主要工作总结如下一、招生工作学校现有办学规模为33个教学班，在校生总人数为1150人。本学期,面对公立学校的激烈竞争，面对家长的多元选择，我们一是加大了招生工作宣传力度，先后举办了幼小衔接家长会和六年级学生直升本校七年级的学生家长动员会，让家长们了解我校的办学特色和取得的成果。六年级老师为此付出了辛勤的努力。同时我们也加大了学校、宣传栏和媒体的宣传力度，将学校的办学成果及时宣传出去，扩大社会影响力。梁勇、王军和孙颖娜、利桂容、刘福娇、陈明珠等同志也为此做了大量的工作。二是继续做好教育教学服务，提供优质的教育资源，提高家长对我校办学的认可率。一些新生家长就是通过我们的老师、家长认识了学校。教师成了我们学校的形象代言人，家长成了我们学校的活广告；三是做好“大家访”和开展与社区的互动活动，扩大社区影响率。由于大家上下一心，共同努力，招生工作效果明显。目前，一年级已超额完成四个班的招生计划，现已招收五个班；六年级的直升工作有望超过去年。二、其它主要工作（一）科学管理，提高效能学校完善了各项规章制度和管理架构，使各部门之间责权明晰，各项工作责任到人，中层以上领导均分管不同的教研组及年级组，并实现行政领导轮流值日制度，增强了管理效能。加强班子建设，发挥带头作用。学校重视领导班子建设，加强班子成员的思想、业务培训，不断提高班子成员的管理能力。本学期派副校长孙颖娜参加惠城区中小学校长培训班，派中层领导及部分科组长参加现代教育技术实验论文培训，利用校务会时间班子成员轮流进行读书，旨在提高各层领导思想、业务素质和管理水平。学校每周召开校长办公会议，研究决定学校重大事项，加强民主管理。2-5月份，我校为准备惠州市一级学校督导评估工作，班子成员加班加点，各部门密切协作，圆满完成了所有的评估准备工作，最后我校顺利通过了惠州市一级学校评估验收。本学期，学校先后组织了读书节、数学节、队列队操比赛、科技文化艺术节、庆六一文艺汇演等活动，班子成员在各项活动中都能以身作则，行动在前，带领相关人员圆满完成各项工作任务。为加强学校教育教学质量，建设高效课堂，本学期班子成员能在工作任务繁重的情况下，带头上好公开课、一级学校评估课等，受到了教师及评估组专家的好评。加强组长培训，提高管理效能。学校高度重视科、级组长管理素质的提高，有目的，有计划地培训科、级组长，利用学期末或开学初时间进行教育教学经验交流大会，推选优秀科级组长做经验介绍，使基层管理工作中的一些好的做法得到及时的和推广。发挥党群作用，增强团队凝聚力。学校支部党员队伍逐步壮大，目前支部党员教师有27人，大部分奋斗在教育教学第一线。党员同志在迎接惠州市一级学校评估工作中充分发挥了模范带头作用，班子成员和社科组、艺体组的党员多次加班加点完成迎评前的各项工作；党员教师带头上好评估推荐课、参加评估座谈，使我校顺利通过市一级学校评估。本学期，张文、陈明珠等9位同志被评为企业和学校的“优秀共产党员”。团支部工作也有声有色，在郑静老师的带领下，本学期又有28名学生入团。开学初，郑老师带领初中部团员师生到惠州市综合福利院探望孤寡老人，受到老人和孩子们的欢迎，学生团员也在奉献爱心的同时得到了锻炼和提升。本学期学校工会小组也充分发挥了应有的作用，工会小组在关心教职工生活、组织员工活动方面发挥了作用。三八妇女节学校工会组织全体员工进行了红花湖环湖骑车活动，锻炼了老师们的体能，增强了集体凝聚力。增强服务意识，提高服务效率。本学期各部门努力做好精细化服务，更好地服务学生和家长。学校通过家长委员会、家长会和家长、学生的满意度问卷调查，增强家长评校、学生评教的权能，利用“校长电子信箱”、“校长接待日”“学校服务热线”等方式，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力。另外，各部门也都增强了服务意识，提高了工作效率。行政办在招生过程中耐心解释、热心服务，在日常工作中，规范用纸管理，做到既节约资源，又保证教学所需；总务处不断完善和更新功能场室，本学期新建了劳技室，更新了学生电脑教室2，改造了美术室和教师阅览室等，整理了理化生实验室的设施设备，为创建惠州市一级学校做出了应有的努力。后勤组保洁工在市一级学校评估过程中，经常加班加点，出色完成校园保洁任务。美丽、整洁的校园得到外来领导、同行和家长们的称赞。教导处组织各组教师及时向学校内部网上传教育教学资料等，实现资源共享。一些年级组建立了班级邮箱和QQ群，方便了家长和老师的联系与沟通。5．加大投资力度，改善办学条件。本学期，为创建市一级学校，我校又投资近20万元，用于更新、改造设备设施。先后更换了电脑室2的计算机，改造了劳技室、教师阅览室、美术室、少先队队部室和团支部活动室，增加了物理、化学实验室的多媒体教学平台，增添了各楼层的名人名言、一楼大厅的英语日常用语，增添了校园的文化氛围。关注教师期待，提高教师待遇。今年3月份，在企业领导和校董的关怀支持下，学校对全体教职工工资进行了普调，本次的调资幅度接近14%，骨干教师工资待遇已经达到或超过公办教师的薪资标准，今后根据学校发展需要，还将继续提高教职工的薪资待遇。（二）培训提升，以人为本抓好教师培养，促进专业成长。本学期，学校根据《东湖双语学校专业技术资格、职（执）业资格管理规定》，对4名201*年通过教师职称评定的教师的相关费用报销，体现学校对教师继续教育及职业发展的支持。开学初，教导处为教龄不满三年的教师配备了“双导师”，为新入职我校的教师配备了“业务指导人”，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。本学期先后派语文组、数学组、英语组16位青年教师前往东莞、深圳等地听课学习，聆听专家指导，提升教学能力。另外，有60多人次教师参加了本学期惠州市、惠城区组织的教学教研活动，学校各科组组织了48节公开课、一级学校评估推荐课14节，各科组召开了10-14次教研例会，老师们通过参与听课、评课等活动，大大提高了教学教研能力和水平。本学期我校李红梅老师参加惠城区中小学心理健康教育活动课比赛，荣获三等奖；在惠州市一级学校评估听课中，专家们对我校教师的教学能力和水平也给予了较高评价，教学优秀率达到85%。本学期有32位教师被评为学校优秀教师，5位教师被评为优秀“师徒结对”教师。创新班级管理，形成有效互动。本学期，继续坚持双周班主任例会制度，先后安排多名班主任在会上做班级管理等方面的经验交流。3月份，学校派陈明珠等4位班主任老师前往佛山参加“新时期班主任工作技能培训”。返校后，对全体班主任进行了二次培训，引进有效的德育工作方式与方法，开拓了德育工作的新思路。中、低年级的班主任还纷纷利用网络资源，开设了班级博客或QQ群，及时将孩子们学习、生活中的点滴进步或校园生活的照片与家长们，让家长感受到老师的用心，感受到孩子的成长与进步，其中的快乐。本期家长和学生满意度问卷调查结果都表明，目前我校绝大部分班主任工作尽心尽责，与家长沟通及时有效，深得家长的好评。本学期有9位老师被评为学校优秀班主任。（三）关注常规，细节德育狠抓行为规范，养成良好习惯。四月份开始，班级黑板上的每周一句提示语，提醒学生注意日常行为规范，收效良好。我校学生日常生活中的良好的文明素养受到了市一级学校评估组领导和社区居民的表扬和肯定。本学期的集会纪律有所好转，环境卫生也有所改善。初中部做操、集会等都较大的进步。学生良好的行为习惯正在逐步养成。开展主题活动，促进健康成长。学校坚持开展符合中小学生特点的专题教育活动，以活动促进学生发展。2月份，开展了“文明守纪，尊师爱校”教育；3月份学雷锋活动月，组织学生“学习雷锋，走进社区”，发扬雷锋精神；3月中旬，我校开展了“慈善义卖，爱心奉献”跳蚤市场活动，筹得善款人民币9530.70元，已汇入了惠州市惠城区爱心教育基金会。为重大疾病的特困家庭少先队员、遭遇自然灾害、突发事件的困难家庭少先队员提供救助。3月份的数学节、4月份的读书节和春季社会实践活动、“好书漂流”活动等都得到了学生喜爱和家长的支持。五月份举办的科技文化艺术节和六一文艺汇演，为学生们提供了展示风采的舞台，凝聚了团队精神，在社区产生了良好的影响。本学期末举办了法制教育讲座，法制副校长来校对学生进行了安全法制教育，使学生受益匪浅。“每月之星”的评比制度，也促进了学生良好行为习惯的养成。此外，各班老师为促进良好班风学风的形成，还为学生定制了各种精致的“小奖状”、“表扬稿”，使孩子体验到成长的快乐。开展团队活动，加强自主管理。本学期以惠州市一级学校为契机，完成了团支部活动室和队部室更新改造。团支部书记郑静老师对学校共青团工作加强了领导，带领初中部青年教师和团员到惠州市福利院探望孤寡老人和残疾儿童，组织上团课和新团员入团宣誓大会，还组织了初中生诗歌朗诵比赛等活动，活跃了中学生的文化生活。学校电视台在董主任、少先队辅导员宁莉老师和相关老师的精心筹备下，终于在学期末出了第一期节目，反响良好。本学期，学生志愿者继续在学校各项活动中发挥服务作用，他们义务整理图书、为学校大型活动提供志愿服务、做好值日管理工作。此外，还发挥了大队干部的自主管理作用，锻炼了组织管理能力。目前，正在积极筹备学生社团活动，下学期计划重点在初中部开展学生社团活动，旨在培养学生的实践能力和创新精神，从而促进学生的发展，。（四）聚焦课堂，提高质量强化过程管理，突出质量第一。在教学方面，我们继续强化教学过程的管理，坚持和完善备课、上课、作业批改、辅导和质量检测等各环节常规工作管理，坚持每学期三次教学常规检查；多次召开会议，把提高教学质量作为学校工作的重点，加强培优辅差，努力提高平均分、及格率与优秀率，消除低分率，力争不让一个学生掉队。本学期先后两次召开六、九年级任课教师会议，关注毕业班教学动态。本学期的多校联考中，我校九年级各科成绩一直位居前列。本学期各年级期中、期末教学质量测试，大多数年级和学科已经达到或超过学校质量目标，在惠城区教学质量检测中名列前茅，在201*年教学质量评估中，我校被评为“惠城区中小学教学质量优秀学校”。参加评优活动，争取优秀成绩。我校积极组织教师参加区教育局组织的评优活动（新课程优质课评比、优秀教学论文、优秀课堂教学设计、教学课件及学科竞赛）。上半年，我校师生参加教育部门组织的各类教学评优和学科竞赛活动，共有49人/次获奖，为学校赢得了良好的声誉。抓好教学改革，提高教学水平。我们坚持开展以学科教研组为依托的课堂教学研究，坚持听课、评课制度。本学期，教师听课15节以上，中层领导听课20节以上，校级领导听课25节以上。我们结合学校实际，坚持以新课程改革为突破口，积极开展集体备课的研究，加大教学教研力度。邓学田、杨曦等老师的评估汇报课受到听课专家和老师们的好评。以“大课间”为突破口，推动体育工作提升。本期我校继续开展“阳光体育大课间”活动，在增强学生体能的同时，推动了学校体育工作的全面提升。为配合“阳光体育大课间”录像课活动，本学期我校的“阳光体育大课间”活动多次操练，学生各环节运动量大，起到了锻炼身体的作用。四月份举办的队列队形操、广播操比赛，不仅规范了学生广播体操的动作，还增强了班集体的凝聚力，展示了学生良好的精神风貌。九年级中考体育加试成绩居惠城区第四名；学校男女乒乓球队参加惠城区小学生乒乓球比赛，分别获得团体第二、三名。学生报名参加体育类兴趣班的积极性明显高过往年。课间小学部的学生们跳绳、踢毽、掷毽球，已经成为我校一道独特的风景线。（五）特色带动，全面发展强化优势学科，突出学校特色。英语和信息技术学科是学校的优势学科。为进一步营造学校浓厚的英语文化氛围，在一楼大厅楼梯贴上了常用英语，大型活动也配有学生英语主持人；坚持每周二早晨集会外教与学生英语对话，学生学习英语兴趣浓厚。师生参加惠城区小学生英语能力竞赛，5名学生全部获奖，其中一等奖3名，二等奖2名。目前英语组正筹备参加北京外语大学专家主持的子课题研究工作，希望能以此为契机，以科研带动教学，使我校英语教学工作迈向更高的台阶。我校的信息技术教学成绩突出，硕果累累，我校是第四批广东省现代教育技术实验学校，本学期末，我校提交了实验学校中期评估材料和课题实验材料，争取顺利通过评估。另外，本学期我校申报的教育部信息化试点学校刚刚获批，成为惠州市义务教育阶段唯一一个国家级信息化试点学校。希望以此为契机，推动校园信息化工作深入开展，成为我校办学的一个新的亮点。开发校本课程，实现均衡发展。本学期，各科组积极开发校本选修课。本学期，开设免费课外拓展班和周末兴趣班49个，报名人数达800多人次。学期末夏令营开设兴趣班9个，报名人数达人次。本学期语文组教师指导学生优秀习作在《东江时报》上发表共篇，组织学生参加第八届“为学杯”全国中小学作文创新大赛成绩斐然，共有86名学生获奖，其中一等奖11人，二等奖27人，三等奖48人。数学组继续加大奥数培训力度，在第十七届华杯赛中，我校15人获奖，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖10名。刘福娇、黄桂珍等老师荣获优秀教练员奖。我校学生参加省市区青少年科技创新大赛有22人次获奖，其中五（3）班朱彦臻同学的《一种台灯灯具结构》荣获广东省创新项目一等奖；获得其他类辅导教师奖的有宁莉、利桂容、王宝洲、梁勇等24人。在五月份的科技文化艺术节中，学生有50多份艺术类作品获奖。（六）加大投资，改善条件三、取得的成绩学校被定为教育部义务教育阶段信息化试点学校；学校被评为惠州市一级学校；学校荣获惠城区“安全文明校园”；学校被评为“惠城区中小学教学质量优秀学校”；体育组被评为惠城区示范科组，语文组、英语组、数学组在惠城区教学评优活动中获优秀奖；四、存在的问题与努力方向虽然学校在各项工作中取得了一定的成绩,但是我们清醒地认识到工作中还存在一些问题，有待于在今后的工作中不断改进一是在课堂教学改革方面需要继续加大力度，加强对新课标的学习理解与实践；二是德育工作还需要凸显学校特色，在培养学生良好行为习惯方面继续加大力度；三是学习型团队的建设需要进一步探索。目前，公办十小继续扩大招生，这对我们无疑是一个冲击和考验，我们必须加强管理，关注细节，以质量求生存，以特色谋发展，学校的发展和壮大是我们每一位东湖人的责任，让我们继续紧密团结，一心一意抓好教学质量，不断增强学校竞争力，争取用23年的时间把东湖双语学校办成最受东湖社区家长欢迎的学校。201*/6/30友情提示本文中关于《学校201*年上半年廉洁教育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校201*年上半年廉洁教育工作总结该篇文章建议您自主创作。成人教育学院201*-201*学年度工作总结成人教育学院201*-201*学年度工作总结我院在校党政的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，围绕学校的中心工作，按照“依托学校、发挥优势、构建学习型社会的教育平台；面向社会、服务大众、满足高等教育的多样化需求”的办学理念，结合成教特点，求实创新，扎实工作，在各学院和各处室的大力支持下，圆满完成了本学年度各项工作计划。现总结如下一、成教院基本情况1、成教院现设置六个科室，有正式职工33人，管理着学历教育各类学生8312人（不含继续教育和自考教育学生人数）。2、根据校财务处提供的数据04年财务处收取成教学生学费1128万元，上缴学校50588万元（因非典原因，201*年未招生）。二、团结、求真、务实，不断提高院党政领导班子的执政能力1、成教院党政班子由四位同志组成。孙佩石同志主持全面工作并分管院办，徐晓杭同志分管党务和学生工作，石心坦同志分管业余教育（夜大、函授）和自考教育，李瑛霞同志分管脱产教育和继续教育。院班子在践行“三个代表”重要思想，理顺办学思路，规范内部管理，勤政、廉政、善政、全心全意为师生员工办实事等方面踏踏实实地做了一些工作，得到了大家的认可。2、院党政班子能认真制定院发展规划和班子的任期目标，分解、落实任期工作目标和学年度工作计划；以高度的政治责任感、强烈的事业心和满腔的工作热情认真履行工作职责。3、加强班子的思想建设和作风建设。每一位班子成员都能牢记为人民服务的宗旨，坚持群众路线、坚持民主集中制，认真执行集体领导和个人分工负责相结合的制度，议事和决策坚持民主化和科学化；认真开好班子的民主生活会，积极开展批评和自我批评；团结一致、顾全大局、廉洁自律、求真务实、以身作则、敢抓敢管；深入到科室、教室、宿舍，及时解决出现的各类问题，在实践中不断提高院班子在职工中的威信，不断提高领导班子的执政能力。4、认真贯彻中发〔201*〕16号文件精神，制定院领导对口联络学生班级制度；坚持“院长接待日”制度、开通“院长信箱”，架起院领导与学生沟通的桥梁。三、进一步加强院直属党支部的组织建设、思想建设、制度建设1、组织全院职工和学生认真学习和贯彻“三个代表”重要思想、党的十六届四中全会精神及校第六次党代会精神，认真收看反腐倡廉的录像片，努力提高思想政治素质和业务水平，增强全心全意为师生服务的意识。2、坚持党内“三会一课”制度，开展形式多样的党员学习和教育活动；领导和支持工会、共青团工作；开展职工健身文体比赛；用集体获奖的经费为职工体检；职工过生日时，送上一份祝福；全力在院内营造以人为本，讲正气、讲工作、心情愉快、健康向上的气氛，增强了全院职工的凝聚力。3、认真做好党员管理、组织发展和入党积极分子培养考察工作。独立举办两期共150人参加的党校培训班，本着“成熟一个、发展一个”的原则，本学年度发展学生预备党员45人，转正党员26人，有102名积极分子被列为培养对象。4、以“三育人”评选为契机，激发职工的事业心和责任感，强化服务意识，提高管理水平和工作效率，以良好的精神状态积极地投入到本职工作中去。四、不断完善管理制度，全力提高管理水平以积极开拓成教市场为理念，以实事求是、开拓创新为原则，以进一步规范学院的各项规章制度为手段，继续坚持、稳步推进成教院内部改革。1、坚持院务公开、坚持院长办公会、坚持科长例会制度；坚持公开、公平、公正、合理的评奖、评优等管理原则。2、严格用车和招待费的管理、严格教材管理、严格执行校财务制度；按工作需要统一采购办公用品。3、成立了“合肥工业大学成人招生工作领导小组”，使我校成人招生工作进一步科学化、规范化、法制化。4、坚持向档案馆移交每年毕业的成人教育学生学籍档案。本学年度还清理、移交、归档了1960-1999年6511名夜大学生的学籍档案。5、坚持“先缴费后注册”，及时清理学生缓缴的部分学费。现已做到缴费率为100％。五、强化培养过程、提高办学质量1、根据多年的教学实践，参照教育部、省教育厅的有关文件，按照“兼顾基础、立足应用、体现特色、保证质量”的原则，组织学校相关学科的专家认真修订和编审了我校成教各类型、各层次、各专业的141个教学计划，并分类印刷成册，作为我院实施教学的依据。2、狠抓成人高等教育的质量、加强教学质量的监控与评价。如在每一个班级都聘任了教学信息员；请校成人教育教学督导组进行期初、期中的教学检查和期末问卷调查，组织专家及相关学院领导听课，发放学生教学测评表；认真组织函授专升本学生参加省教育厅组织的全省教学质量检查抽考；对脱产学生公共基础课全部进行统考；重视实验、实习、毕业设计等环节。3、严格执行《成教院加强考试管理的通知》，严格考试的每一环节，对违纪学生及时进行处理，通过狠抓考风，促使学风和教风不断好转。4、编印了《合肥工业大学函授教育工作手册》。在做好函授、夜大日常教学和管理工作的同时，加强对25个函授站教学工作的检查指导和5434名函授学生的管理工作。04年8月，召开了我校第十八次函授站工作会议。函授站年检中，我校淮南、蚌埠函授站被评为优秀，其余函授站均为合格。5、对全院职工进行了使用“安徽省成人高等教育教学管理信息系统”的培训，04年9月该系统已在我院学历教育教学管理中使用。六、大力发展继续教育、稳步发展自考教育1、04年10月，省自考委、省教育厅要求我校代表安徽省接受教育部对安徽省自考阅卷、登分工作的“质量评审”。在学校的领导下，在校相关处室和相关学院的大力支持下，我院按照《高教自考考务、考籍管理工作质量评审指标体系》，统筹安排、精心组织、合理分工、明确责任，圆满地通过了这次“国检”。我院采用的阅卷电脑监控系统、评卷流程图和科学、公正、严谨、规范的阅卷、登分，深受教育部评审组全体专家的赞誉，为安徽省自考事业争了光。2、切实履行自考主考院校职责，规范非学历证书考试。978名自考学生完成了实践环节考核工作；完成了9000余人的全国计算机等级考试报名、考试、成绩及证书发放工作；完成了689名自考毕业生的资格审核及证书发放工作。3、认真做好“在普通高校在校生中开展第二学历自考教育”的试点工作。4、举办了“企业经营管理人员”、“企业中层干部”、“信息技术应用”、“固定资产投资审计”、“汽车技术应用”等各类培训班和为期一年的全脱产形式的“计算机审计培训班”，共培训各类人员421人。七、坚持教育与管理相结合，全面提高学生的综合素质1、加强理想信念教育、爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育和法制安全教育。禁止学生私自在外租房；坚持学生党员和入党考察对象宿舍晚上值班和夜间查房制度；建立特殊学生档案，全力做好安全稳定工作。2、坚持原则，公平公正地做好奖学金评定和评优工作。在学历教育各类学生中表彰优秀三好学生、三好学生、优秀学生干部、各类奖学金获得者共354人次；77名学生被评为校优秀团员，15名学生被评为校优秀团干，9个团支部被评为校先进团支部，1个团支部被评为校“五四红旗团支部”。3、开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上、团结活泼的校园氛围。05年3月开展了“基础文明建设月”系列活动“爱我校园、美化校园”签名活动、院“文明修身杯”演讲比赛、“修身、立志、成才”女生报告会、第四届“寝室文化设计”大赛、第三届“青年杯”羽毛球比赛和首届大学生乒乓球比赛。05年5月，成功举办了“成人教育学院‘青春纪念册’文艺晚会”。4、大力开展学生的社会实践工作，指导、支持和规范院青年志愿者“雷锋社”、法学会等学生社团开展活动。通过开展暑期“三下乡”活动、爱心助残、大蜀山烈士陵园扫墓、成人宣誓和“交通协管”等一系列的创建活动，使广大学生在活动中了解社会，提高素质。5、完善学院及学生工作建设，构建网上思想教育平台。加强信息员的队伍建设，注意学生思想信息收集工作，保证信息网络畅通。继续办好《校园风》和《院学生工作简报》。自建学生阅览室，积极帮助贫困生推荐勤工助学岗位。6、加强对毕业生的思想教育和就业指导，认真做好毕业生就业推荐和毕业鉴定工作。请合肥市人才市场举办“就业形势与政策”专场报告会，并多渠道收集用人信息。鼓励学生考证、考级、考学位、考研，本学年已有16名学生考取公务员，4名学生考取研究生。成教脱产毕业生的就业率为83％。7、加强脱产学生的班主任队伍建设。坚持每周一下午的班主任例会制度；举办班主任“学习中央16号文件培训班”和“理论学习与经验交流培训班”，努力提高班主任的政治思想素质和业务素质。八、努力完成招生计划、认真做好毕业证书的鉴证及发放工作1、针对成人教育春季入学、各地成教生源整体不足等新情况，我院极其重视成教招生的宣传、咨询工作，经过努力，我校实际录取05级新生2949人（其中本科1757人，专科1192人），超额完成招生计划。2、认真做好05级新生入学资格审查工作；完成了04届2932名毕业生的毕业证发放工作和05届2145名毕业生的电子注册、毕业证书自主鉴证及发放工作。3、04届的493名本科毕业生取得了学士学位，学士学位授予率为314%。九、获得的表彰和奖励1、04年7月，在暑期“三下乡”活动中，获得校级优秀团队、校先进个人12人，校优秀论文一、二、三等和优秀奖计13篇，校优秀DV一等奖，校优秀摄影和优秀组织奖等荣誉。2、04年12月，在校“一二九”文艺汇演中，《噪音与乐音的回旋》节目荣获校二等奖（第一名）。3、04年12月，被教育部授予“全国高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体”。4、05年2月，被校工会评为“02－04年度女教职工工作先进集体”。5、05年5月，在校纪念五四运动86周年、世界反法西斯胜利暨中国抗日战争胜利100周年合唱比赛中荣获二等奖（第一名）。十、存在的不足1、北区不能及时定位对成教院的工作有一定的影响。如办公用房偏紧、办公自动化不能及时落实、教学上的一些投入也无法决策（如语音室）。2、成教院32人的编制偏紧，现在还缺编3人，1人长期病假。人员少、工作重的现实使院班子平时讲工作多，讲学习少，对职工分期分批进行较系统的继续教育比较困难。3、要在加强职工进行业务学习、提高办公自动化的能力，进一步规范、提升成教院的管理水平等方面继续努力。合肥工业大学成人教育学院201*年6月8日扩展阅读201*-201*工作总结201*-201*学年度教科研工作总结盘山道中学201*．9．落实校本教研推进课程改革一．牢固树立校本教研新理念，加强教育教学理论学习。我校的师资队伍具有特殊性从教师的年龄结构看，青年教师占90%，而教改一线的新教师又占任课教师的百分之七十。他们的基础知识扎实，接受能力强；他们的责任心强，干劲十分足；他们的求知欲强，迫切希望学校能够为其发展提供机遇，使之迅速成长。而中年教师为适应教育形势发展的要求，也对自己提出了更高的要求，非常希望学校能为他们的发展创设良好的条件。这些都成为我校校本教研发展的动力。同时，上述的特点也决定了我们的不足之处从教研氛围上讲，我们的教师虽然都很努力工作、认真研究教材，但教研活动理论水平不高；从教学能力上看，青年教师的教学能力还有待提高。他们在教学中遇见新问题时，往往会采用最新的理论来指导自己，但缺少真正的实践经验；老教师有着丰富的教学经验，又急需建构新的教学模式。如何对中青年教师的经验和理论加以整合，成为我校目前最需要解决的问题。因此，我校把实施校本教研活动作为学校教学研究工作的切入点，结合我校实际情况，切实解决青年教师教学能力不强，教研氛围不够浓厚等问题，“以老带新，以新促老”，真正抓住课改的机遇，促使教师素质全面提升，达到“科研兴教、科研兴校”的目的。随着课程改革的深入发展，碰到的问题越多，教师心中的困惑也就越多。比如，如何落实新课程的目标，如何把课改理念贯穿到整个课堂教学过程中；如何在教学中实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一；如何评价一节课，等等。上述有关问题的解决，离不开新课程理念的客观指导。因此，加强教育教学理论学习显得十分必要。为了强化教育教学理论学习，学校为教师创设了良好的学习氛围，采用培训式、讲座式、讨论式、自学式等学习形式，组织教师开展生动活泼而又富有成效的教育理论学习，并要求教师在学习时勤作笔录，勤写心得，结合教学教研实际，适时运用，使所学知识和技能有效地迁移到实际的教学实践中去。要求每位教师每学期上交一篇教育教学总结或论文。二．我校进行校本教研的具体措施和做法只有扎实细致的教研制度才能给教育教学工作注入鲜活的生命力，才能使教育教学工作发生质的变化。因此，我校领导班子及全体教师已形成共识必须重视并加强校本教研制度建设，通过教研，及时解决课改中出现的问题，促进教师专业化发展，促进素质教育的全面发展。201*至201*年度，我校在实施校本教研方面进行了一些积极的探索。优化本校教研资源，开拓校本教研新途径。构建教育科研管理是开展校本教研活动的基本条件。我校注重提高教研领导班子自身的素质，切实整合本校教研优势资源，努力开拓校本教研新途径。（1）注重提高教研领导班子自身的素质学校专门成立了以张鲁莉校长为组长、教务处主任为副组长的校本教研工作领导小组。领导小组十分注重更新教育理念，努力提高自身的教学研究水平，紧跟教研制度化建设的发展步伐。领导小组每月召开一次理论学习活动，每周研究一次工作，及时发现问题、解决经验，以推动校本教研进程。（2）充分调动教师校本教研积极性教学管理，只有赋予教师教学科研的自主权，才能有助于激发教师的主体性、积极性、创造性。因此，我校努力营造充满教研精神的教学氛围鼓励教师在教育教学过程中发挥主人翁精神，引导广大教师在学习贯彻课程标准的基础上，自主决定每堂课所教授的内容、授课的方式或顺序等，鼓励教师充分发挥自身优势，努力追求教学艺术的个性化，进而创造出与众不同的教学风格。体现民主意识的教研管理氛围，使教师有机会对改革中遇到的问题进行公开而自由的讨论，鼓励思维的独立性与创造性，加深教师对改革目标的理解。教师以研究者、主人翁的身份来参与校本教研，他们带着疑问与困惑，进行理性的思考，并通过批判性的反思，做出新的选择。在这个过程中，教师与教师、教师与管理者之间的沟通、交流、对话，显得尤为重要。学校力求做到了有章可循，建立一套有利于促进教师专业发展的平等对话的机制，如教代会、组长工作研讨会、填写合理化建议表等。在校本教研制度化建设的进程中，校领导能够以虚怀若谷、海纳百川的雅量，热情汲取广大教师教育教学建议，充分发挥群体智慧，走群众之路，努力创设民主和谐奋进的教研氛围。民主机制的建立，既给全体教师提供了全员参与校本教研的机会，也增强了学校领导班子的向心力、凝聚力、亲和力。（3）切实整合本校教研优势资源为了切实整合学校教务处、德育处、学科教研组和备课组等各种力量，最大限度地发挥学校内部教研资源优势，学校成立了教科研室，由教研室主任负责校本教研各项工作的组织协调工作。为进一步加强教研室的建设，学校聘请本校教研组长、市级骨干教师及一些教育教学经验丰富、教研能力强的一线教师担任校级教研员，让他们深入教育教学第一线，组织听课、评课，发挥传、帮、带的作用，指导新教师逐步走上校本教研的正确轨道。2．建立激励和保障机制，推动校本教研新进程。校本教研是促进教师专业化可持续发展的有效机制，它需要强而有力的支持系统与激励、保障机制作保证。为了提高教研工作的实效性，学校制定了《教科研成果奖励制度》、《课题研究申报立项管理条例（暂行）》、《各学科每周集体教研制度》、《教育教学理论学习制度》、《听评课制度》、《校级观摩课及教学软件评选制度》、《校级论文评选制度》等等，从而把教研工作纳入制度化、规范化轨道。同时，规定教师参加教研活动计入继续教育学时，教研工作作为新课程实验评估的主要条件之一。此外，把教师参与教学研究工作与奖惩、晋升职务、评聘