龙场营镇中心校科技创新工作总结

龙场营镇中心校科技创新工作总结龙场营镇中心校科技创新工作总结（201*年度）一、明确领导，加强创新激励机制学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由校长负责，由工会主席担任科技辅导员，由学校团队负责人和个教研组组长及30岁以下的青年教师组成科技领导小组，带领班主任，组织各班学生开展丰富多彩的科技活动，制定学校科技创新活动计划和长效激励机制，开展相应科技创新活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进学校的科技创新教育。二、精心组织，认真培训，成绩显著江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。小学阶段，既是学生学习品质和道德品质的养成萌芽时期，又是基础知识的成厚积淀时期。教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡的质量不是时间加汗水的产物，而是科学的方法加科学的管理的质量。既看学生知识和技能的掌握与应用情况，又要看学生学习期间能力的发展情况，尤其是创新能力和实践能力。学校特别注重的个性张扬和特长的发展，提倡学生在动中学、用中学，积极参与社会实践活动，走进社会、了解社会；通过参加科技创新活动，培养自身的创新精神和实践能力，成为身心健康、素质高雅全面的学生。今年10月学校举办了“科技艺术节”活动。学校科技领导小组制定了实施方案，成立了组织机构，精心组织，认真培训，使全镇青年教师和学生的科技热情高涨。这无疑是对教育负责、对学生发展负责，是体现新时期教育有力举措。学校领导充分认识到培养学生创新精神和创新意识的重要性。通过创新专题讲座和观看毕节市第一、二、三届科技作品展览，提高了师生对科技活动认识，激发了储存在师生心中的使命感和责任感。师生近距离的感受到科技的魅力，教师对青少年科技活动认识提高了，学生对科技活动热情被激活。经过活动的普及开展，一件件科技、艺术作品在学生手中诞生，就这样师生科技活动在我校终于得以启动。本届我中心校收到作品42件，经过学校组织评比验收，认定19件作品在科技创新范畴，10件作品分别获得镇中心校评比的一、二、三等奖。其中石磊老师设计的“带拖帕的拖鞋”获一等奖；曹林老师辅导学生（谢晓晓）制作的“简易照明笔用灯套”、申亚玲周洁二位老师合伙制作的“多用瓶”、石磊老师制作的“隐形笔筒”获二等奖；胡万春老师制作的“带刷子的橡皮擦”、安克昌张玉虎二位老师合作的“升降式黑板”、曾约凤老师设计的“夜光拖鞋”、石磊老师设计的“多功能画图工具”、邓翔达周艳老师合作撰写的调研报告、詹绍辅辅导学生（李勋杰）设计制作的“明暗指示灯”获三等奖；另外有王虎廷辅导的科幻画、刘莲的科技小论文“懒鬼衣袖”、袁昆明的“卫生过滤网杯”、向雪琴的“圆周率推算模型”、唐宗录老师辅导学生的作品“海盗船”和科幻画“未来世界”、邓婷老师的辅导作品“皮筋琴”和“多用橡皮擦”、程老师的“穿旗绳的简易装置”等九件作品入围。三、内激热情，外推举、选送有创意的科技作品，实现零的突破学校领导的积极支持和鼓励是全镇师生进行科技创新探索的坚强后盾。我镇中心校根据本校实力选送了9件作品参加了七星关区第一届青少年科技创新大赛，入围的作品有两件，实现我镇中心校在该项目上零的突破，这大大激发了我镇广大师生的创新意识。其中送报到七星关区里的石磊老师设计制作的“多功能画图工具”和“隐形笔筒”分别获得了区二、三等奖，为学校捧回两个奖项，赢得了一定的荣誉。“多功能画图工具”将与七星关区的另外48件作品被推送到省参加国家青少年科技创新大赛。学校将在期末绩效考核时履行诺言，按《龙场营镇中心校科技创新激励机制》提到的给有辅导创新作品的教师和获得相应级别奖项的老师累计加业务考核分，并按相关规定发给适当的奖金。四、整合资源、继续开辟我镇中心校科技活动的空间1、以课堂教学为止契机，将科技纳入课程体系。培养学生创新精神和创新意识是每一位教师的职责，要把这项目标与具体教学内容相联系，有机地落实到和学科的课堂教学中去，并尽可能地多组织有科技性质的学科活动，做到学科间渗透，课内与课外相结合。对来自于学科中的灵感，及时进行疏拟、创新、设计制作。在课堂教学中融入科普教育主要有三种形式。第一，开放形态的课堂教学，即把生活和学习中科技教育因素挖掘出来，形成“边做边学”的课程。比如在科学课、数学课等课堂上，将原有的科学实验和教具运用加以改进，衍化成科技实践活动，大胆猜想、假设，利用开放的实验室，将生活中的物理、化学知识通过理化实验进行验证或探索内在的科学原理，结合网络空间进行科学的制作。第二，渗透形态的课堂教学，即在当前的课程体系、内容的基础上，努力渗透相关的科普教育思想，科学思维方法、科学最新成果等等。第三、潜移默化的课堂教学，即教师运用现代教育技术手段、运用现代科技成果进行教学，通过调动学生积极性，不知不觉中产生对科学知识的初步认识，向往和浓厚的兴趣。三种形式的课堂教学能够实现科普教育与学科知识的有机整合，让学生的思想突破牢笼，科学精神和科学意识的培养做到了润物细无声。2、以各种活动为载体，寓科技教育于活动中小学生活泼好动，做事主要是凭兴趣，因此必须通过活动来稳固兴趣，促使其转化为动机，开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野，。从提高学生的科技意识入手，提升科技品味。通过活动对学生进行热爱科学兴趣的培养，对学生科技创新能力的检验也是在活动中进行。学校可组织学生进行科技、制作、书画、小发明、小论文等各类个人竞赛，又多样的组织团体竞赛，这样，一方面综合检验学生的个体创新意识与能力，另一方面又强化团队的智慧与力量，促进科技活动群体性发展。3、建议各校充分发动有科技创新特长的教师和青年教师、学生，平时把从教学中、生活中、看电视、网络等上产生的科技创新灵感加以整理，设计创作出有特色的科技作品，在暑假前后交中心校，我们通过先期评比，把含金量较重的产品再进行加工优化，在进行评比并选送参加七星关区科技创新大赛参赛。总之,在全体师生的共同努力,本次科技创新工作取得了一定的成绩。但仍存在许多不容忽视的问题一是少数教师对新课程理念理解不深，对学生的发展性培养、评价不够全面；二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升，正视这些问题，我们才能在今后工作中找到新的着力点。今后青少年科技创新工作还要与学科紧密结合起来，整合所有资源，调动所有积极性，把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。我们坚信“思想有多远，我们就能走多远”。只要我们有目标，就有发展的引力,只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。扩展阅读镇中心校工作总结**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望回首201*，展望201*日夜无处不花香，风过有声留竹韵回首201*年，令人振奋，在这一年中，**教育得益于县教育局的重视和厚爱，承蒙镇党委政府的鼎力支持，我镇教育工作有条不紊，教育事业每天都在发生新起色。可喜的起色来自对种种机遇的洞察，更是全镇教职工积极主动作为的结果，我们担负着办好人民满意的教育使命，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济、拼搏实干。各项工作齐头并进，圆满完成了教育教学任务，各方面亮点凸现，现就我镇教育工作予以总结。一、基本情况**地处临泉西南部，是一个农业大镇，全镇71340人，下辖14个中心村，100多个自然村，辖区内现有公办中小学18所（其中初级中学1所，省级示范小学1所，村级完小16所）。全镇已审批的民办学校2所，在校生775人。全镇现有初中教学班19个，在校人数1292人。小学现有教学班113个，在校人数4848人，总计学生数6915人，学前幼儿2班，在园生33人。全镇初中适龄生入学率达93%，小学适龄儿童入学率达99%以上，幼儿入园率54%，初中在校生年巩固率达99%以上，小学在校生年巩固率100%。全镇现有在编教职工227人（其中中学71人，小学202人），特岗58人（其中09年25人，10年16人，11年17人）。第1页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望二、教育教学工作呈现的亮点1．教育工作整体水平提高很快。这一年，全镇中小学校提高了对教育教学工作的认识，树立了赶超意识，科学规范管理，创造性地开展工作，建立健全了合理的学校内设机构和制定、完善了学校的各项规章制度，对开展教育教学工作具有保证作用。全镇中小学教职工精诚团结，学校领导以身作则，能虚心接受教职工的意见，改进工作真心诚意，有实际行动，得到了教师的信任，教职工勇于发表意见，乐于献计献策，学校职工全员参与的意识增强，民主管理学校的气氛浓厚，使全镇中小学的工作走上了有秩序、有效率的轨道。整体上日趋优化，水平上升明显。从第四轮全镇中小学实际办学水平督导评估来看，优秀的占60%，优良的30%，一般的10%。2．学校管理严格有序全镇中小学按中心学校教育教学工作计划安排，遵循学校工作的规律，采取科学的管理方法，对学校的各项工作实行领导和组织，以保证教育教学目标和任务的实现，有效地提高管理学校的科学水平和教学质量。⑴建立健全了学校的规章制度。全镇中小学按照教育教学工作的规律和学校的实际情况，先后制定和完善了相应的规章制度。通过这些规章制度的贯彻执行，使学校的管理工作做到了程序化、规范化、科学化。体现出井然有序、有章可循的管理秩序。中心校、**示范小学、张庄小学、彭寨小学、前林第2页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望小学、齐庄小学、冯新小学、小唐小学、冯营小学等学校先后制定、完善了12类工作计划、15项规章制度，各种记录达10种以上。⑵重视了校园文化建设全镇中小学突出了文化建设，彰显以人为本的教育理念。创造了和谐校园氛围，为学生营造良好的学习环境，形成了方向正确、和谐创新、健康文明、积极向上的风气。大部分学校利用学校广播、黑板报、宣传橱窗和班级学校园地，作为加强对学生进行德育教育的沃土，常抓不懈，进一步提高了校园文化的品味。中心学校、**示范小学、侉子营小学、小唐小学、张庄小学等校园文化建设耳目一新，学校按月出板报，内容丰富，图文并茂，课间操按时做，广播按时开播，学校歌声嘹亮，校园文化建设有声有色，社会学校反映良好。⑶建立了学校安全工作长效机制。全镇中小学校高度重视学校安全工作，时时刻刻绷紧安全工作这跟弦。健全了领导组织，制定了工作计划，层层签订了安全工作责任状，做到定岗、定人、定责。全镇中小学经常开展安全教育活动，中心学校把每周的星期一定为我镇中小学安全教育日，先后举办了安全知识讲座6次（饮食卫生、用电常识、交通安全、防水、防火放疾病。校园安全等），还利用电视投影对学生进行安全知识教育，中心学校还利用星期五下午让学生观看安全教育片。中心学校还定期不定期检查全镇中小学存在的安全隐患，发现问题，立即整改，做到防患于未然。中心学校抓着9月份第四周“安全教育活动周”在全镇开第3页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望展“安全知识进校园，进学生心田”双进活动。通过活动的开展，全镇“关注安全、保护生命”的意识增强了，尤其是在开展防溺水活动中，中心学校印发了防溺水小册子7000份和给学生家长的一封信，发到了每个学生和家长手中，还制作了防溺水警示牌53块。全镇出中小学生安全知识教育专栏83期；挂安全教育横幅830幅。中心学校在大抓安全知识教育的同时，还开展了校园安全工作整治活动，十一月份开展了幼儿园校车安全整治活动；在全镇开展了中小学校车安全大检查，大排查，大整改，大教育活动；十二月份在全镇开展了冬季校园消防安全专项治理活动。由于全镇中小学始终把“珍爱生命，安全第一”放在重中之重，防范措施到位，全镇中小学校安全工作势头良好，无任何事故发生。⑷中小学教师师德师风建设得到了巩固。全镇中小学按照《临泉县师德师风建设推进年活动实施方案》的要求，各校把师德师风建设放在重要的位置，常抓不懈，全镇中小学建设和完善了师德师风建设工作管理的常规制度，严格按教师职业道德规范自己。201*年5月份，中心校在全镇开展了“爱岗敬业、奉献教育”主题活动。要求教师平时要以身示范，满意在单位、满意在社会。**示范小学在全校开展了“爱岗敬业、为人师表”主题活动汇报会，会上师生活动进行了活动交流极大地丰富了活动内涵。为使师德师风建设推进年活动开展得扎扎实实，中心校于5月份举办了中小学校长培训班，重点学习了《临泉县中小学校长行为规范》，李培朝校长在培训班上作了专题辅导。规范第4页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望校长行为。随即又在全镇中小学开展了“学校、家长、社会”三评活动广泛征求意见，先后召开6次座谈会，发问卷调查78份。召开了全镇师德师风建设监督员座谈会4次，对校本部的教师进行了师德师风建设学习情况进行了检测，这些活动的开展大大激发了全镇中小学教师教书育人、为人师表的激情，大大促进了中小学校长行为规范的自觉性，全镇中小学校长教师展现了良好的师德风范，全镇有六个单位，18名教师被评为师德师风先进单位和师德师风先进个人受到了中心校的表彰和奖励，有两名教师获得了县师德师风演讲比赛二、三等奖。3．教学工作扎实推进。全镇中小学抓住县教育局“教学质量提升管理年”的大好机遇，强化了教育管理工作，建立和健全了教育常规管理体系，稳定了教学秩序，大力组织教师积极投身于课改和校本教研工作，群策群力抓教学，咬着质量不放松，成效明显，突出的有以下几点⑴建立与维护良好的教学秩序。全镇中小学严格执行的课程计划，按计划规定的要求办理，不随意增减课程或课时数，不随意停课调课，不加重学生的课业负担。健全了学校教学工作制度、教学常规管理制度、报告请示制度、校本教研制度，共同维护学校良好工作和学习秩序。⑵建立了督导与检查制度。中心学校对全镇中小学的教学任务落实情况实行定期和不定期督导与检查，落实了教学质量责任制。本年度全镇中小学校教学质量实行校长负责制，对学第5页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望校的教学工作负总责，建立健全教学质量岗位责任制，开展教学工作，有计划，有布置，有检查，有落实。有总结，有奖惩。镇中心学校对各校的教学工作全程监控。本年度中心学校对各校的教学工作进行了6次教学业务检查；一是三月份、九月份对各校教学工作计划制度建立进行专项检查；二是五月份、十一月份对各校的教学业务工作进行全面评估；三是元月份、十二月份对各校的教学质量进行检测，并对冯营小学、侉子营小学、张庄小学进行了视导工作。九月份按照县教育局关于开展中小学全县第四轮办学水平督导评估的要求。按照评估体系，中心校高度重视，成立了领导小组，先后对17所行政村小学进行了办学水平评估，通过评估，有50%的学校极为优秀，55%的小学为优良。中心学校还开展了“听课评课”活动，先后对全镇21名中青年教师的语文、数学进行了听课、评课。整体情况良好，大部分教师能按新的课标从“三维目标”角度对学生进行培养，充分体现了教学目标与教学效果相统一的原则，其中有12名教师的课评评为优质课。中心学校对全镇15的语文数学进行了检测，从检测情况看，大部分学校教学质量水平提高很快，有9所小学被镇评定为教学质量先进单位，受到了镇政府的表彰。⑶开展了“手拉手”活动，实行“支教、走教”，有效整合了教育资源。在中心校的统筹下，**示范小学与**小学结成了手拉手学校，校本部与**小学结成了帮扶学校，双方学校互派教师授课。**示范小学、中心校还派教育骨干到**、**小学进行业务指导，全面提高了苏、**小学教师的业务素质。第6页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望全力实施“走教、支教”制度，全镇先后派4名教师（英语、美术、体育、音乐）进行“支教、走教”，缓解了村小教师严重不足的问题。由于音、体、美教师严重不足，我们集中全镇音、体、美教师到村小进行支教，走教，统一编排课程表，轮流到校讲课，有效地整合了教育资源，全镇小学生都能受到音、体、美的熏陶。中心学校按照县教育局各项工作安排，积极主动地开展工作，成效明显⑴参加县教育局举办的各种活动，先后有23名教师分别获得了一、二、三等奖；⑵建党九十周年“红歌比赛”**队获得了二等奖；⑶镇中心校组织全镇中小学教师撰写教育教学论文市县级198篇。分别获奖126篇；⑷积极动员中小学教师参加继续教育学习，全镇270人参加学习，全部合格。⑸201*年10月份召开了全镇中小学生法制报告会。⑹201*年11月份中心校举办了全镇中小学生大型田径运动会。⑺201*年12月份中心校举办了感恩教育歌曲演唱比赛，投放了24块感恩教育展板，学生深受教育。⑻201*年中考实现了新的突破，67人被市重点中学录取，社会反映良好。⑼进一步推进民生工程建设工作，全年全镇共争取各类项目9个，总投资198万元，改善了中小学的办学条件。第7页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望⑽认真做好留守儿童之家建设工作，全镇中小学留守儿童之家有专室、有设施、有资料。⑾认真组织中小学校长、教师赴外学习，先后派120多人到北京、山东、河南等地参加教学研讨，收到了良好的效果。总之，201*年中心学校由于工作思路清晰，目标明确，措施得力，我们的重点工作均按计划高质量完成。此外，党建工作、德育工作、综合治理、经费管理、学前幼儿工作也都较好地完成了任务。在肯定成绩的同时，也应该清醒认识到我镇基础教育改革过程中存在的新情况、新问题。面对教育改革发展的新形势、新任务、新要求需要进一步增强忧患意识，做到居安思危，正确判断，科学决策，合理规划。教育均衡发展与人民群众要求的优质教育差距较大，须付出艰辛努力。农村义务教育依然面临着诸多问题，投入不足，教师学科不均，学校布局不甚合理，现代教育技术远远不能适应教育的发展，学校的内外部环境还需进一步治理，教育教学质量偏低，办学的整体水平不高等问题，严重制约了我镇基础教育的发展。三、201*年工作思路201*年是落实“十二五”规划的第一年，是在更高水平改善办学条件，促进教育公平，提升教育质量的关键年。201*年我镇教育工作的指导思想是以《国家中长期教育改革和发第8页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望展纲要》为统领，继续发扬“自我加压，团结拼搏，开拓创新，争创一流”的**镇精神，深化改革，科学管理，突出重点，夯实基础，注重质量，提高水平，加快办学条件的改善步伐，切实提高教师队伍的整体素质，努力实现我镇优质教育资源共享，促进教育公平，开创我镇教育教学工作的新局面。围绕上述指导思想，201*年我们的工作思路是坚持一个中心，以党的教育方针为指导，提升教育质量，办好人民满意的教育。狠抓两个管理⑴学校管理规范化、制度化、人文化。⑵教学常规管理科学化、经常化、精细化。深化三项改革⑴深入推进义务经费保障机制改革，落实教育民生工程。⑵深化教育人事制度改革，实施义教学校绩效工资制度。⑶强化基础教育课程改革，切实推进素质教育。加强四项建设⑴加强校园文化建设，营造良好的育人环境。⑵加强中小学生的思想道德建设，进一步强化学校德育工作。⑶加强学校班子建设和教师队伍建设，打造一支让人民满意的教师队伍。⑷加强党风廉政建设，营造风清气正的教育环境，树第9页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望立良好教育形象。做好五个方面的工作1、认真做好中小学教育、民办教育、学前幼儿教育工作，促成镇教育协调发展。2、认真做好教育教学科研工作。全面提高教学质量。3、认真做好中小学督导评估工作，提升中小学办学水平。4、认真做好优质教育资源建设，促进教育均衡发展。5、认真做好中小学稳定和学校安全工作，确保教育和谐发展。为实现上述目标，我们将进一步广泛宣传、造势创优，抓住“临泉崛起”为教育带来的良好机遇，随着我镇教育发展的大好形势、大力宣传教育法律法规、依法治教、规范管理，广泛宣传教育在社会经济发展、促进社会和谐中的作用意义，大造教育之势，营造我县教育新发展的环境优势，为我镇教育均衡发展争创一流，办好人民满意的教育奠定广泛的舆论与思想基础。精神启动、信心百倍，在教育系统狠抓思想工作作风建设，营造一个具有昂扬向上的精神风貌，充满斗志的战斗集体，开展“争先创优活动”，以精神启动为突破口，坚定信心、攻坚克难，树立创新意识，赶超意识，做好“看”字文章，真正使**教育率先跨入全县先进行列。科学发展，信心俱增，在新的一年里，团结奋进的**教育在县教育局的正确领导下乘我县教育发展的机遇，紧紧围绕教育局工作目标，唱响主旋律，打好质量攻坚战，向着更高、更第10页（共11页）**镇中心校201*年工作总结及201*年工作展望远、更强的目标迈进，再创**教育新的辉煌。**镇中心学校二一一年十二月二十五日第11页（共11页）友情提示本文中关于《龙场营镇中心校科技创新工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，龙场营镇中心校科技创新工作总结该篇文章建议您自主创作。前锋中心校201*年上期学校安全工作总结前锋中心校201*学年上期学校安全工作总结201*年学校安全工作，根据《凤庆县教育局201*年学校安全工作安排意见》（凤教发【201*】24号）和《凤山镇教育办公室201*学年学校安全管理工作安排意见》文件精神，在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，安全工作取得了较好的成绩。一年来，我中心校认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《义务教育法》、《中学幼儿园安全管理办法》、《云南省教育系统安全工作管理办法》和市、县各级部门的安全工作会议精神。牢固树立“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设。切实加强学校安全工作的领导，层层落实安全责任书，遏制重特大事故发生，确保“师生安全、校园安宁”。结合学校实际，组织召开安全工作专题会议5次，现将201*年学校安全工作情况总结如下一、学校基本情况前锋中心校现有校点8个（群兴小学、棕园完小、前锋完小、大有完小、稻香完小、象塘小学、翁箐小学、凤平完小）,服务于前锋、象塘、大有、后山4个村委会，总服务人口近10600人。现有教职工69人，现有教学班45个（含9个学前班),在校生564人。二、安全工作完成情况（一）组织领导1、我中心校在201*年初成立了安全工作领导组，由校长杨兴中任组长，教导主任段文任副组长，总务主任张光伟分管安全工作。成员罗志、杨可奇、赵志斌、杨世军、李幸江、赖家兴、李政廷、胡春武、周凤琴等组成，明确了校长是安全工作的第一责任人。2、校长和村组长签订《学生安全管理责任书》，与教师个人签订人身安全及《交通安全责任书》。村组长与班主任、班主任与学生家长签定安全目标责任书，通过层层签订，使责任更加明确，管理更加严密。3、召开专题会议5次以，每周召开教职工例会和升降旗活动的“国旗下讲话”，安全工作进课堂，每周一节安全课（以安全三生教育为主）。4、我中心校严格按照上级要求，认真组织落实安全大检查，实行常规检查和经常督查相结合，每月24日前进行安全检查上报，每学期进行开学、期中、期末三次大规模的检查，发现问题，及时整改。经常性深入学校督查安全工作。5、为了抓好安全工作，我校学年初制订安全工作计划，学年末按照计划执行和落实情况，写出工作总结。6、为了更好的预防事故的发生，学校制订了相应的应急预案。重点加强对学生的食品安全、交通安全、消防安全、汛期安全、日常安全预防踩踏事故等全面的安全知识教育和应急演练，（二）安全教育我中心校重视安全教育工作，做到教材、课时落实，学生有记录，校校有痕迹，安全知识教育进课堂、校会、班会，宣传工作力度大，影响面广、效果好。（三）校舍安全我中心校领导班子重视目前危房的排查和改造工作，积极配合县教育局、镇教育办公室做好校安工程，对各校的危房、门窗、围栏进行了修缮，对辖区内所有学校电路、电线进行改造和维修。（四）道路交通安全学校与有摩托车的教师签订《交通安全责任书》，签订面100%。在教师会议中，加强交通安全教育，严禁无证驾驶和酒后驾车，确保教职工交通安全。利用校会、班会充分利用多媒体进行安全知识宣传教育，如中心校要求每个学校进行播放《保护生命安全出行》VCD教学片。采用多种方式对学生进行教育，年内取得了较好成绩，无一起交通责任事故。但是，我中心校各个学校分布交通沿线，学生多、校点分散，所以，交通安全任务繁重，形势仍然严峻，安全隐患不同程度的存在。（五）消防安全1、我中心校结合工作实际，在各学校配置相应的消防设施，并要求各校修建蓄水池，准备好一定数量的红壤土和细沙，防患于未然，做好防患救急工作。2、易燃易爆物品堆放按要求进行堆放，师生用火用电符合规范要求。3、有消防应急预案，特别是实地对学生进行逃离演练。4、经常深入各学校检查师生易燃易爆物品放置情况，发现问题及时处理纠正。5、学校用火用电随时检查，不断规范，学生宿舍禁止使用明火，禁止私改电路和使用充电器，各校电路要经常检查，专人维修，以避免事故发生。6、我中心校加强消防安全教育，要做到从现在做起，从我做起，野外不用火，家庭、学校要规范用火，全面增强消防安全意识，提高消防安全教育质量。（六）食品卫生安全及传染病防治1、各村校附近的饮食摊点，卫生状况均良好。2、学生食堂从业人员持有健康证和卫生许可证，食品质量好。3、各校水源清洁、卫生，达到饮用标准。4、校内外师生饮食卫生，实行经常抽查，然后把情况反馈给学生，还经常性对学生卫生习惯进行教育，要求学生讲究卫生。5、结合食品卫生，对学生进行防病治病知识教育，使学生明白“病从口入”的道理，了解初步的传染病知识，以提高学生的健康水平。（七）教学设施设备活动安全1、我中心校现有的体育设施设备无安全隐患。2、我中心校现有的实验器材、药品都做到专人保管，有记录。实验课由专职实验员作好准备，有一定危险性的实验由任课教师做演示实验，杜绝了器材（药品）流失现象。3、体育课、实验课都把安全作为教学的一部分加以关注，活动中教师是第一责任人。（八）安全责任事故的报告和查处一年中，由于学校领导对安全工作高度重视，安全督查的力度增强和广大教职工的共同努力，全年全中心校没有发生过一起应由学校承担的安全事故，为教育教学起到保驾护航作用。（九）禁毒与预防艾滋病宣传教育我中心校高重视禁毒与预防艾滋病宣传教育工作，学校通过各种方式宣传教育。在校园内粘贴宣传画，同时认真做好禁毒防艾问卷调查，组织师生观看《生与死的较量》VCD专题片，提高了师生对艾滋病知识的了解，使师生增强了抵御艾滋病侵袭的能力。（十）落实值班制度，保证信息畅通认真执行24小时值班制度，畅通信息渠道。密切关注气象、水利、国土等部门发布的预测预报信息，制定和完善应急预案，提前做好防范，确保万无一失。三、存在的问题和今后努力方向学校安全工作取得了很大成绩，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻，具体表现在1、我中心校部分校园大门正对公路，学生上学、放学的路上，给交通安全工作带来了很大的隐患。2、学校周边的饮食、零售摊点存在饮食卫生安全隐患，使学校的饮食卫生安全工作难度不断增大。3、安全教育机制和防范体系有待改进。今后，我们要继续坚持“安全第一”的工作方针，加强安全教育，对重点部位，薄弱环节进行全面排查，彻底消除安全隐患，为教育教学创建一个和谐、安定的育人环境。凤山镇前锋中心学校二0一四年一月十六日扩展阅读前锋中心学校201*学年上期工作总结前锋中心学校201*学年上期教育工作总结201*学年上学期的工作在繁忙紧张中疾逝。回顾本学期我中心校的教育工作，在镇党委政府的正确领导下，在教育主管部门的指导下，通过全体教师的共同努力，得服务区社会各界的鼎力支持，我中心校的各项工作取得了长足的发展。现将我校一学期的工作情况作如下总结。一、201*学年上期教育工作的指导思想和总体目标任务。深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，深化课堂教学改革，加快转变教育发展方式，强化学校现代教育管理，着力促进公平公正，着力提高教育质量，着力维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。二、主要工作回顾（一）抓好教师队伍的建设，增强教育发展的内驱力1、抓好领导班子建设。按照管理有新招、教学有实招、协调有硬招，品德优良、作风务实、学识广博的总体目标要求，我中心校配备了一支懂教育、懂管理、会协调、会谋事、会干事的领导班子队伍。我们做到团结协作、顾全大局，心往一处想，劲往一处使。在日常管理中，各负其责，切实加强作风建设，坚决克服庸、懒、散、虚、飘、慢、骗、瞒的工作作风，树立求真务实、真抓实干、灵活严谨、雷厉风行的工作作风。建立村完小教学组长、教研组长、年级组长培养和选拔办法，把村组长纳入学校管理队伍建设的后备人才库加以培养。2、抓牢师资队伍建设，培养一支能教书、擅育人的教师队伍，促进教师专业化发展。①认真开展政治理论学习。把握明确的政治方向，是一个人的灵魂。为此，中心校组织全体教职工，深入学习党的十八大精神、十八届三中全会精神，并且撰写心得体会，做到全体教师的思想与党中央保持高度一致。②学习师德理论，组织全体教职工，深入学习《公民道德纲要》、《教师职业道德》、《八荣八耻》等，观看最美乡村教师、全国道德楷模影像资料及教育行业的师德标兵的先进事迹，实现社会公德、家庭美德、职业道德三者有机结合；深入开展师德宣传教育活动；组织教师开展师德学习教育活动，学习了农加贵先进事迹并撰写学习心得，深化对师德的认识；坚决杜绝体罚、变相体罚等有背师德的行为，和谐师生关系。③认真开展业务学习，推进以技强教，加强教技能力建设。强化教师学习制度，把新教材、新课标、新教法作为首要学习任务，把专业知识及拓展更新作为学习的重点，把学习现代化教学、现代教育理念作为学习的要点，创新学习的载体和形式，制订学习计划、规定学习内容，学以致用、学用结合。加强教师解题能力建设，组织教师，按规定完成相关经典试卷的练习；认真开展教师培训提高工作，在开展好国培计划及上级有关培训的同时，组织开展好薄弱学科教师的培训，确保薄弱学科教师有提高、能胜任、出成果。本学期有2名教师参加县级组织的薄弱学科培训；有1名教师参加县教育局组织的赴中山大学学习培训；有10名教师参加全国中小学教师教育技能中级培训；有60名教师参加继续教育培训并考试。(二)狠抓学校德育工作，在针对性、实效性上下功夫。1、加强校园文化建设，促进学校内涵发展。①树立名品意识，做到“人无我有、人有我优、人优我精”，制订《校园文化建设示范校实施方案》，抓实好各项工作的实施，提升校园文化品位，提升师生校园生活质量。②、抓好环境文化的建设。为认真贯彻落实科学发展观，加强学校生态文明建设，改善学校生态环境，提升学校形象，优化育人环境，促进学校可持续发展，根据凤教发〔201*〕360号文件精神，我校认真开展“森林校园”、“生态校园”、“美丽校园”创建活动。为此，学校抓住建设“森林凤庆”的机遇，本着“宜种树则种树，宜栽花则栽花”，大干校园绿化美化建设，共栽植苗木1000多株，培育盆景100多盆。③狠抓班级文化建设。学校是提供学生生命发展的优质教育服务的场所；教室是班级学生与教师进行生命与生命交往和沟通的特定场所。班级文化建设的质量，直接关系到师生生命沟通与交往质量。我校坚持因地制宜、以人为本，打造了丰富多彩的班级文化。④抓好制度文化的建设。制订教师队伍管理制度并在教职工代表大会上通过，具体有《凤山镇前锋中心校岗位竞聘办法》、《凤山镇前锋中心校岗位考核管理办法》、《凤山镇前锋中心校教育目标责任书》、《凤山镇前锋中心校安全目标责任书》......实施精细化管理，更多的是一种规范和引导，继而成为一种习惯、一种品质、一种作风。本学期的校园文化建设工作，在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章、在“实”字上下功夫。激活教师工作主动性、创造性。2、德育工作是学校的灵魂。我校德育工作坚持“育人为本，德育为先”“以人为本，全面发展”的方针。以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活习惯、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生在活动中学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。①加强对学生的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。各年段、班级能做到按照学校的统一安排，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。②充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。③加强“三生教育”、安全教育，不断增强学生的安全意识。主题班会、校会等其它形式，强化对学生的交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。④充分利用课堂这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报、演讲、读书活动、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；⑤加强学校宣传阵地的建设，利用黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分挖掘学校丰富的人文资源，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。开展好综合性主题教育活动，精心安排主题活动内容，确立“开放式德育”的观念，实现德育目标由单一性向多元化转变，德育方式由认知性德育向体验性德育转变。⑥切实加强德育常规管理工作，“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。⑦班级是学校管理最基本的单位。进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况，分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。关心关爱留守儿童，通过家访、电话等途径，主动联系外出家长，向他们传递教育信息，使他们关注起孩子的教育问题，掌握较为先进的育人方法，千方百计调动他们参与教育的积极性，使家校联合，共同探索培养学生的有效途径。为弘扬中国传统文化，在前锋完小开展“国学”教育，让学生从小有优秀的传统文化积淀。于201*年10月，前锋完小申报了临沧市“百里边陲学校文明带建设工程”示范校、云南省“文明学校”。（三）扎实抓好教学工作，努力办人民满意的教育。教学工作是学校工作的中心，教学质量是中心中的中心，是学校的生命，是学校发展之本。我校本着“视质量如生命、视家长如上帝、视学生如亲子”的态度，牢牢扭住质量这根弦。主要从以下七方面开展工作。1、狠抓教学常规管理。认真落实《凤庆县中小学教学常规考核方案（修订）》，切实规范教师教学行为，形成良好的教风，开展常规督查。抓实教师的备课、上课、作业批改、辅导、单元检测、月考、期中水平检测等环节。学校认真组织各环节，校领导经常深入教学点进行督查。2、抓实备课环节。按照《凤庆县主备课制度操作规范》，以年级组集中开展主备课活动。集体备课突出同伴互助、资源共享，重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式、交流教法移植心得；个人自主备课，重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，撰写教学反思，指导教师从写备课录向编写导学案转变。3、突出课堂教学的主阵地，努力打造高效课堂。学校领导继续开展随堂听课，对教师进行指导、勉励，听课后个别交换意见，迅速查缺补漏，优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。4、抓作业批改和辅导。我校做到作业规范、批改及时，教师做到了精批细阅；在辅导中做到孜孜不倦、诲人不倦，特别是对学困生的辅导，积累了一些经验。5、抓检测。中心校认真组织期中检测和月考，各校点认真组织单元检测，学校及时掌握教师的教学得失，重视分析研究。把质量作为课题来研究，我校做到认真分析，及时调整管理策略。召开专题会议，找出存在问题，研究对策。6、认真组织教研活动，向研究要质量。以各校点为单位，组织教师听课、评课活动。本学期，中心校重点组织了四、六年级听课、评课活动。由棕园完小赵凤龙老师和稻香完小卢江美老师上示范课，教科室把教师的课堂实录放在中心校群里，让广大教师畅所欲言的评课，通过尝试，效果明显。7、狠抓学校的体卫艺工作。高度重视体卫艺等课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立和健全的教学质量评价体系，促进学生的全面发展。本学期，我中心校组织学生参加各种艺术创新竞赛，前锋完小杨雪玉同学荣获县级第25届青少年科技创新大赛“二等奖”。加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。于201*年12月6日，我中心校成功举办了“前锋中心学校201*年小学生冬季运动会暨文艺汇演”。借助薄改项目，为前锋完小、稻香完小、凤平完小添置了大量体育设施及器械。为改善学生运动条件，中心校在前锋完小建设了塑胶跑道。卫生工作以学生的个人卫生、学校环境卫生、班级集体卫生、饮食卫生等为主。8、认真做好开展教育实情大调研工作。根据我校实情，制定《实施方案》，撰写《新的历史条件下如何提高学校办学水平》的调研报告。（四）安全工作“安全不保，何谈教育？”，我校坚持以预防为主，遵循“安全重于泰山”的方针，积极开展各类安全宣传、教育活动，落实各项防范措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展，全校师生的安全意识明显增强。1、加强领导，统一思想，提高认识。中心校在学期初成立了安全工作领导组，由校长杨兴中任组长的安全管理领导组，明确职责，落实责任，实行责任追究制；2、层层签订安全责任书，细化责任内容。校长和村组长签订《学生安全管理责任书》、《食品安全责任书》，与教师个人签订人身安全及《交通安全责任书》。班主任与学生家长签定安全目标责任书，通过层层签订，使责任更加明确，管理更加严密；3、召开安全专题会议。每周召开教职工例会，进行升降旗活动的“国旗下讲话”，基本都以学生管理和安全工作为主题；4、进行安全常规检查。中心校严格按照上级要求，认真组织落实安全大检查，实行常规检查和经常督查相结合，在检查中做到横向到边、纵向到底。每月进行一次安全检查按时上报《安全生产月报表》，学期进行开学、期中、期末常规检查，发现问题，及时整改，上报检查总结，组织开展地震、消防等各种自救应急演练。5、抓实安全教育。中心校重视安全教育工作，做到材料、课时落实，学生有记录，校校有痕迹，安全知识教育进课堂、校会、班会，进而师生的头脑。宣传工作力度大，影响面广、效果好。6、改善安全防范措施。认真实行值班制度，突出人防、技防相结合，201*年10月，前锋完小安装了校园监控系统。7、积极开展平安校园创建活动。于201*年10月，前锋完小申报了市级“平安校园”。8、积极做好学生平安保险工作。通过全体教师的努力，我中心校学生参保率达98%。一学期来，由于学校领导对安全工作高度重视，安全督查的力度增强和广大教职工的共同努力，中心校没暂无发生过一起安全责任事故，为教育教学起到保驾护航作用。（五）提高后勤服务水平，抓实财务管理工作。1、牢固树立服务意识，为学校工作提供保障。兵马未动，粮草先行，我校后勤队伍充分认识到“后勤即服务”。把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。2、确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的、安全的育人环境。3、进一步规范财务管理，规范财务运行。依据“保障经费管理规定”，遵守“财经纪律”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格申购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。4、做好民生资金的管控工作。按政策做好贫困学生救助及困难教职工帮扶工作。本学期有14名学前班学生受到资助，发放资金2100元；前锋完小沈文慧同学受到励志奖学金201*元；认真落实民办代课教师补助资金，共发放资金320805万元；我校杨春慧老师获得“励耕计划”资助，资助金额1万元，为杨老师解决了燃眉之急。每项资金的落实，我校都严格把关，并健全档案。（六）做好控辍保学工作，确保“两基”成果。我校根据县教育局下达的指标完成招生任务，入学率达100％，辍学率为0，各校点开办学前教育，根据教育局职成教办下达的各项指标完成职成教工作，认真做好“两基”档案管理。（七）抓好学前教育工作。根据3-6六岁的幼儿生长发育特点开展学前教育，严防学前教育一年级化，小学、学前教育是一个教育的整体，两者之间相互制约、相互促进。因此，在重视小学教育发展的同时，重视幼儿教育，加强幼小衔接，促进小学幼教事业协调发展。本学期，各校点都招收附设学前班，前锋完小开办了学前大、中、小三班，中心校共招收学前班儿童163人，有效地促进了我中心校学前教育的健康发展。（八）加强党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。建立保持共产党员先进性的长效机制，积极开展“建党92周年庆祝活动”，加强工会、共青团和妇女等工作，充分发挥工会参政、议政的职能，组织开展丰富多彩的活动，活跃教职工的身心，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。（九）安全、稳妥的推进农村义务教育学生营养改善计划工作1、我校于201*年12月28日开始实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，实施校点8个，为每个学生每天早餐免费提供1个熟鸡蛋，一盒学生饮用牛奶，午餐免费提供价值5元的串荤热菜一份。聘用食堂从业人员9人，办理了《健康证》、《餐饮服务许可证》，所辖8校都实现学校简易食堂供餐“零利润”运行。2、建立健全各种账册。按照教育局下发的各种统计表册做好相关统计数据，由总务处做好财务档案管理工作。（十）认真落实民办、代课教师遗留问题。根据赵副县长和杨局长在201*年5月13日，凤庆县解决代课教师和原民办教师遗留问题工作部署会议上的安排部署及凤庆县《关于妥善解决凤庆县中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的工作方案》，我中心校精心组织，有序推进。通过半年的努力，前锋中心学校所涉及的90名代课民办教师（其中；代课59人、民办16人、已死亡人员15人）的原工作年限得以核实，经济得到补偿。共补助资金320805万元。分三批次完成兑现，第一批次申报的25名代课、民办教师（其中代课22人，民办3人），7月24日上午全部落实完成兑现，共补助资金45455万元；第二批次58名代课、民办教师（其中代课33人，民办11人，已去世辞退代课、民办教师14人），10月12日中午全部落实完成兑现，补助资金2807万元；第三批次7名代课、民办教师（其中代课4人，民办2人，已去世辞退代课、民办教师1人）11月15日上午全部落实完成兑现，补助资金9465万元。通过落实代课、民办遗留问题，对代课、民办教师发放补偿金是稳妥解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的重要举措，补偿金的发放，在有效改善代课、民办教师生活条件的同时，对维护教育系统稳定，提高教师队伍整体素质，促进教育事业全面、协调、可持续发展有着积极的促进作用，对促进社会稳定、社会和谐具有深远的现实意义。(十一)抓好学校的民主管理工作。1、做实校务公开，畅通民主渠道。校务公开是教工参与民主管理的重要内容和途径，是推进学校民主政治建设的得力举措。我校每学期举办一期，每月更新一次，重点公开学校发展规划、工作计划、收费标准、财务收支、考勤奖惩、评优树模、评职晋级、重大决策等情况。学校工会小组成员经常性深入师生之间调查了解情况，动态地走访教师，贴近学生，广泛开展谈心活动，及时掌握了师生的意见和需求。校务公开动静结合，促进了学校的党风廉政建设，解决了许多实际工作中的矛盾和问题，促进了领导班子民主管理水平，教职工对学校班子满意率达95%以上。2、开好教代会议，创新工会职能。职代会是职工主人翁作用发挥的基本载体，也是工会工作的权利机构。学校工会加强了教代会的制度化、规范化建设，每学年召开教职工代表大会，全面听取和审议校长的工作报告和财务预决算报告，审议学校的规章制度和重大决策，征求教职工的意见和建议，妥善做好教代会的提案报告，使广大职工切做到了知校情、参校政、督校事，增强了主人翁意识，促进了学校的改革与发展。3、关心职工成长，维护职工权益。我们在管理过程中，深刻领会“以人为本”的内涵，始终明确管理就是为了促进人的全面发展，关注人的心灵成长，遵循人的生命规律，在管理过程中做到了真心实意关心、尊重每一位教职工，想方设法焕发他们工作的热情。三、存在不足和今后努力方向1、校本教研相对薄弱，教学科研能力有待；2、教学法移植实验研究，推广力度有待加强；3、学校大多大门正对公路，交通安全工作压力大；4、实施营养改善计划过程中，有的校点食堂设备设施简陋，食品安全规范化管理难度大，学校为实施农村义务教育阶段学生营养改善计划支出费用过大不堪重负。总之，201*学年上期我校教育教学工作，在全体教师的努力下取得了可喜的成绩。在党的十八届三中全会的号角声中，我中心校全体教师将团结一心、携手共进，共同创造前锋中心学校美好的明天凤山镇前锋中心校201*年1月16日友情提示本文中关于《前锋中心校201*年上期学校安全工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，前锋中心校201*年上期学校安全工作总结该篇文章建议您自主创作。卿头中心校2112年工作总结及201*年工作打算卿头中心校2112年工作总结及201*年工作打算一、常规工作1、完善评价机制加强队伍建设。2、提升教育教学质量。教学成绩与特长齐头并进。东安头学校的乒乓球多次在市局组织的比赛中获奖，王村学校的张玉翠老师教学成绩多次蝉联全市第一。3、安全工作常抓不懈，201*年全年安全工作无重大事故发生。二、布局调整1、许家营小学搬迁到许家营初中。2、卿头小学三---六年级搬迁到卿头中学，两所小学如期正常开学，目前运转基本良好。三、校安工程:1、201*年末董村小学学生宿舍主体竣工。2、王村小学教师办公室已投入使用，教室粉刷完工。3、张锁小学厕所改建完工。4、杜家营学校硬化工程在暑期开学前完工。四、幼儿园建设1、201*年暑假，在许家营小学原址上建公立幼儿园，中心校利用暑假对学校进行升级改造，全面建成适合幼儿使用的标准园设。2、卿头小学成立附属幼儿园，目前发展势头良好。3、中心校通过分流，在教师中先后择优录取了28名合格教师到幼儿园任教，对到幼儿园任教的优秀教师在评模、晋级绩效上倾斜。现在两所幼儿园共招收幼儿260余名。五、图书活动201*年，卿头中心校得到北京心平、滋根的农村图书项目10万余元的资助，共捐图书4850册，书架71个，项目涉及到中心校所有学校及班级。而且对中心校的管理工作非常满意，希望明年继续合作。201*年打算1、加强教师队伍建设，教育教学质量再上新台阶，此项工作由樊一民、李增收负责。2、继续抓好安全工作，确保201*年全年安全零事故。此项工作由戈晨生、王建增负责。3、继续完善基础设施，（1）董村小学的操场硬化，（2）王村小学的道路硬化、操场硬化及活动器材的配置。（3）曾家营小学的操场硬化建设及活动器材的配置。（4）张锁小学的教学楼内部粉刷。（5）卿头小学少年宫改建工程。以上工作由王建增负责。4、幼儿园建设（1）、继续加强卿头小学幼儿园硬件建设，（2）、201*年新建杜家营小学幼儿园，以上工作由戈晨生负责。5、继续加大标准化学校建设力度，除201*年3所标准化学校建设外，另外8所小学也要进行标准化学校建设。此项工作由张红创负责。(张红创）扩展阅读201*年枣林镇中心校工作总结枣林镇中心校201*年度工作总结201*年,枣林镇中心校在舞钢市教育局和镇党委、政府的正确领导下，经过全镇教职员工的共同努力，各项工作均取得了令人瞩目的成绩，并获得了广大学生家长、社会群众的好评，同时也得到了上级领导对我们工作的肯定和鼓励。我镇教育工作取得的成绩，得益于教育局和镇党委、政府的正确领导，也得益于各村两委班子和群众的大力支持，更得益于广大师生的奋力拼搏、共同努力。过去的一年，中心校结合我镇教育实际，主要是抓全镇教育发展的方向、抓全镇教育基础设施建设、抓义务教育均衡发展、抓全镇各校教学质量的提升。一年里，中心校始终以学校发展方向为目标，以建设“品牌学校”为主线，以严格规范各项管理制度为保障，以学校文化建设和提升教师素质为突破口，以打造高效课堂为主渠道，办人民满意的教育，坚持教育创新，注重优化育人环境，积极构建书香校园、节约型校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，全面提高我镇教育办学水平和教学质量，圆满地完成了各项工作任务。现就201*年以来的各项工作情况总结如下一、坚持学习，提高教师思想和业务水平1、认真开展好“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动今年春季，根据教育局工作安排，借助全市大掀”“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动的学习高潮，枣林镇教育总支，积极组织全镇学校领导、教职员工积极参加学习活动。通过学习活动，全镇教师深刻认识到作风建设关乎一个单位的兴衰成败，作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正，任其发展下去，正气形象难以树立，发展难以见到实效，人民群众也不会满意。作为乡镇学校，当前义务教育均衡发展工作的任务依然艰巨，一些制约学校发展的因素依然存在，提高教育质量的压力非常大。中心校一班人，始终带领全镇教师，克服思想上得过且过、缺乏干劲、缺少创新等问题始终带领全镇校领导班子，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履职，时刻以国家干部的标准来严格要求自己，以身作则，恪尽职守。这一点，我们说到了，也坚持做到了。总之，通过开展这次教育活动，凝聚了力量，提振了精神，取得了实效，谋求了干好工作的勃勃动力。2、注重学校领导班子、骨干教师的提高学习为了更好的掌握现代办学理念、先进的教育教学管理方法，201*年以来，中心校组织校长到平顶山韦伦双语学校参观考察；认真组织教师参加本年度继续教育培训、班主任培训、特岗教师培训、课堂教学研修培训、201*年国培计划远程教育培训等，培训教师近300人次。在学习培训过程中，教师们不仅学到了名优学校校长的治学治校理念和方法，也更加注重了自身专业成长，懂得了如何利用现代远程教育信息资源不断充实自己，武装自己，更好地服务于学校。二、狠抓基础建设，提高办学品位1、加快学校基础建设步伐，努力改善办学条件201*年，是全镇学校基础建设飞跃发展的一年。中心校积极争取各个渠道的资金力量，不断完善学校基础建设和校园文化地提升，努力改善学校办学条件，努力实现设施现代化，设备标准化。如:投资269万元的枣园社区幼儿园和投资62万元的中心小学餐厅已顺利竣工；投资120万元的枣林镇二小教学楼、投资176万元的安泰社区幼儿园已经顺利开工；枣林镇安寨小学整体搬迁工作已经镇党委、政府和市教育局的立项，先期投资450万元的教学楼准备工作已经结束；投资95万元的王楼小学、辛集小学、岗郭小学校舍改造已经基本完成；投资35万元的赵庄小学、直李小学校舍改造已经立项，并将动工。2、加大校园文化建设力度，努力改善育人环境在义务教育均衡发展工作的有力推动下，全镇各个学校，如火如荼地进行了校园环境的集中治理。各校美化学校大门、粉饰围墙，增设阅报栏、橱窗、永久性标语；对运动场进行了全方位的整理，规划跑道、器材加固涂漆、篮球场标划图示。同时，立足本校，发掘属于自己的校园文化内涵校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，建设文化长廊，做到长远计划和短期打算相结合。通过努力，全镇各校校园环境绿化、美化有了明显升级，办学品位有了明显提高。丰富的校园文化建设，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，营造了浓厚的校园文化氛围。一年来，中心校通过“绿色校园”、“书香校园”、“艺术校园”、“快乐校园”的创建活动，使全镇各校逐渐成为学生幸福成长、教师充分发展、家长放心满意的精神家园。三、教学教研管理工作1、突出教学为中心，狠抓课堂教学，千方百计提高质量中心校十分注重学校的常规管理，教师教学的过程管理。继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改；抓好听课、评课；抓好月考测试；抓好教学质量分析；抓好教师的学习和业务培训；抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。结合市第十四届优质课的评选，要求各校全员练兵。在各校评选的基础上，中心校组织评选出的“优质课”教师，积极参加局举办的比赛活动。2、加强质量监控，注重平时月考、中段、期末考试，严格考风，做到规范操作，认真做好学科质量分析。中心校每期举行一次统考，全面检查学生的整体情况，保证了各学科的课堂教学质量及学生的全面发展。针对九年级毕业班教学，中心校教研员经常深入年级组与毕业班教师探讨方法，协助解决有关问题。召集毕业班老师开座谈会，对每次检测结果都认真组织有关人员进行分析总结，提出改进意见，促进了毕业班教学成绩的提高。201*年中招中，两所中学被市一高正式录取95人，安寨中学袁文珂、梁海云、赵雪松中招总分分别获舞钢市第一名、第五名、第十名的优异成绩，七、八年级调研考试，两个中学有十个学科进入前5名；六年级统考，三个学科均进入前3名。我们通过不断的努力，经受住了重重考验，顶住了巨大压力，克服了种种困难，以超前的规划、务实的拼搏，使各项工作稳步向前推进，胜利地完成了全年的质量目标。3、加强科研管理，强化校本教研，抓好课题研究中心校注重发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。201*年我们共有9个县级课题、1个市级课题成功立项，以研兴校已蔚然成风。一方面，中心校重视加强教师教科研能力的指导与学习，加快教师观念的转变和教师理念的提升。通过积极开展展示课、示范课、优质课等活动，用活动促进了广大教师课堂教学水平的提高。如201*年9月份对新分14名特岗教师，逐一听课，并把听课、评课相结合，使特岗教师迅速适应自己所教岗位。另一方面，中心校重视全镇教师队伍、特别是名教师队伍建设，努力推动学校教育改革与发展，努力培养和造就一批高素质的骨干教师、学科带头人。如选派骨干教师到平顶山一高听名师讲座；去平顶山参加新课标解读暨课堂教学研讨会；从14位特岗教师中抽出3名讲课出色的语、数、英老师，在全镇做“展示课”；选派出教师60人次到市三小听课学习，听名师授课、和名师交流。同时中心校又与市三小结为“互帮互学”学校，每学期不定期举办“同上一节课，带一节课”活动，共同打造高效课堂。4、精心组织，扎实开展学片教研活动全镇四个小学教研片，各片每两周开展一次公开课或示范课活动，教师之间取长补短，提升校本教研的实效性和针对性。我们还开展了“学课标、说教材”活动，大大提高了教师课堂教学水平。尤其是，全镇各校重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参加各级各类培训，先后派出200多人次到外地参加有关教研活动，研究高效课堂，抓好教科研工作。一年来有20余名教师获县级优质课、3名教师获县级优秀观摩课、6名获地级电教优质课、2名教师获省级电教优质课；100余名教师的论文被评为省、市、县级优秀论文；中心校也荣获第四届教育信息资源应用“优秀教学成果先进单位”、201*年“教学质量先进单位”；在“弘扬革命精神，展示时代活动”征文比赛、“环保”征文比赛、“保护生态环境、建设美丽钢城”征文比赛中获优秀组织单位。5、素质教育扎实开展、硕果累累中心校十分重视学生素质教育活动的扎实开展。201*年4月份成功组织开展了全镇小学生田径运动会；“六一”节前各校举行了庆“六一”文艺汇演活动，并把优秀节目推选到市参加比赛，所推荐的《跳皮筋》和《今年我家喜事多》分别获乡镇组一等奖和二等奖；6月份的市“阳光体育”活动，中心校荣获团体第6名；10月份在全市中小学田径运动会上，我镇小学组荣获全市第6名，中学组荣获第3名；在201*年教职工兵乓球比赛中，荣获团体第八，男单第4的好成绩，同时中心校也被评为“优秀组织单位”；12月份镇中心校将举行全镇迎元旦文艺展演，各项工作已筹备就绪。这些活动的开展，全面提高了学生的综合素质。四、安全与信访稳定工作201*年以来，中心校一班人始终牢固树立“安全第一”的思想，以创建平安校园为契机，进一步规范全镇各个学校的安全管理。与各学校签订安全目标责任书，完善有关制度，实行责任追究；开展一系列安全教育、安全演练活动。各校每2周开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、防传染病等安全知识和技能教育；定期开展安全隐患排查，发现隐患及时上报并整改，将各种隐患消灭在萌芽状态；积极参加上级组织的各类安全教育培训；加大对校园周边环境的治理力度，保障学校的正常秩序；加强对校车的管理力度，不定时对校车进行突击性检查，同时严禁校园使用“黑校车”。认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存。中心校与幼儿园签定了校车管理协议书，做好校车的登记上报工作，并多次盘查接送车辆是否超员现象。积极配合市交警大队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。201*年以来，我镇无一例较大校园安全事故发生，同时，有两所学校被评为“平安校园建设先进集体”。其次，深入开展信访稳定工作，在党的十八届三中全会和省、市、县级两会期间，对重点人、重点苗头及不安定因素进行拉网式摸排，逐项登记，建立台账。做到底子清，