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文档简介
基础模块上册第六单元教学设计示例
基础模块上册第六单元
学习任务三：观照现实，感悟诸子智慧
教学目标
1.深化对诸子散文的理解，提升思辨能力和写作能力。
2.理解诸子散文的文化价值，增强对中华优秀传统文化的热爱之
情和传承意识。
教学重点
理解诸子散文的文化价值。
教学难点
体悟先哲智慧的当代意义和价值。
学时安排
1学时
1
基础模块上册第六单元教学设计示例
第8学时
课前准备
1.选择本单元文章中的名句，制成书签，选定班级同学赠送书签。
2.找出本单元文章中含有成语的语句，提炼成语并制作成语卡片。
3.以“感受诸子的思想光芒”为主题，写一篇600字左右的演讲稿，制作演
示文稿，准备在小组和班内展示。
一、书签传情
本单元文章中体现的思想观念对我们今天的为人处世和学习生活仍有指导意义。
诵读文章，结合实际，选择其中的名句制成书签赠给同学，并说明赠送理由。
提示：公开展示有代表性的书签的形式、内容、推荐理由，并请收到书签的
同学就书签形式、内容、赠送理由等进行评点。推荐理由可从语句蕴含的思想观
念及其意义或价值等方面进行阐述。
二、含英咀华
成语是一种相沿习用、含义丰富、具有书面语色彩的固定短语，很多成语出自
古代经典作品。从本单元文章中找出含有成语的语句，提炼成语并制作成语卡片。
提示：以完成“思考与实践”第2题为支点，制作成语卡片，学生相互展示、
交流。
三、文化传承
以“感受诸子的思想光芒”为主题，进行演讲，表达对先哲思想的思考。
提示：①结合所学进行个性化思考、表达，通过演讲内化对诸子散文价值的
认识；②相同赏析篇目或角度的同学结组，每组推荐一名代表在班级演讲。
评价标准：
评分项目评分标准分值
主题思想深刻，主题鲜明25
结构层次清楚，条理分明15
用语规范，表达清晰、富有感染力，语气、
语言25
语调、节奏恰当
材料充分、典型，与观点一致15
2
基础模块上册第六单元教学设计示例
肢体语言能准确表达内容和情感，举止大
动作10
方、得体
熟练程度熟悉演讲稿，可以脱稿演讲5
现场效果能吸引听众，现场气氛好3
时间5分钟以内2
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