教师个人专业成长的计划

教师个人专业成长的计划教师个人专业成长的计划回忆忙忙碌碌的教育教学工作，发现原来在已逝去的近2/3的教同学涯中竟没有留下多少清楚的成长足迹。参加了专业培训班后，我恍然大悟：原因是我从没为自己的专业成长道路作过规划。一、优势。1、热爱教师职业、热爱同学，有较强的责任感和进取心。2、谦虚好学，不断进取愿意承当教学工作。3、一般话标准，课堂上能用语言感染同学，能使同学能融入创设的意境。4、教学中非常注重同学合格习惯的培养。二、存在的问题。1、在教学中知识掌握的深度还显得很肤浅，没有深入思索，没有形成自己的特色。2、钻研教材不系统，太依靠教参等辅助资料。3、缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论联系实际方面做得不好。4、自身学习还不够，看的书不够多。5、科研能力有待进一步提升。三、在今后的.教学中为了能跟上形式，制定以下目标。1、课堂教学方面：以新课标理念为指导，整体把握物理教学特点，深入钻研教材，提升文本解读能力，积极承当各类公开课，实现课堂教学上的突破，实现个人在课堂教学中的成长。2、教育科研方面：积极学习教育教学理论，主动将理论与施行结合起来，进行小课题研究。积极撰写教育随笔，并向专业杂志投稿。3、个人修养方面：要读“杂书〞，要多读书，读自己感兴趣的书，读孩子感兴趣的书，夯实知识底蕴，成为一个有书卷气的老师。四、从以下方面实现自己的目标。1、树立终身学习的观念。〔1〕向专家学：观摩名家课堂教学〔实录〕，提升课堂教学艺术；〔2〕向身边的同事学：三人行必有我师，多向校内外有经验的老师学；〔3〕向书本学：既要读专业的理论书籍，提升理论修养，又要看各类杂书，拓宽视野；〔4〕养成好习惯：睡前15分钟阅读；每周一篇教学反思；每学期一篇有质量课堂案例。2、做到理论与施行有机结合。〔1〕备课：不断提升教材解读能力，努力上好每一堂课；每学期能磨出一两堂自己较为满意的研究课，示范课。〔2〕听课：积极参加研讨，在思维碰撞中提升熟悉。〔3〕课题研究：积极展开来自教育教学一线的课题研究，写好课题小结、经验总结和教育教学论文，提升自己的总结能力、表达能力；总之，在今后的教学中，我要不断积存教学经验，努力完成自身教育理念的完善，总结形成自己的教学风格，努力成长为一名智慧型教师。小学教师个人专业成长的规划小学教师个人专业成长的规划作为一名一般的从事智力落后儿童教育工作的一线老师，从接触特教知识开始，“特别教育同样是体现社会文明程度的重要窗口〞这句话就在我的内心深处扎下了根。“为了这些弱势群体，我究竟能做点什么？〞十几年来我一直在想也在做，只有两个字，那就是“服务〞。无论是训练、教学、生活等各个方面，每个特教老师都要做好服务工作。我很幸运，有机会可以向更多优秀老师学习先进的理念和经验，我一定会抓住这次学习提升的机会，不断地提升自己的业务水平，以便做好更优质的服务工作。如何在现有的基础上有所突破、有所革新是我近三年奋斗的目标。下面结合自己的工作特点制定个人成长计划如下：一、理论学习方面：1、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论。2、认真学习领会特教新课程，掌握自己所任学科的专业特点，养成多思多想多写的好习惯。3、努力学习先进的特教理论知识，用理论有效指导施行。二、教育教学方面：1、树立依法执教的理念，全面落实教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为智残同学的生存教育和终身发展奠定基础。2、勇于革新，灵活自如的处理教材，形成自己的教学风格与特色。3、进一步落实落实学校“生活化、情境化〞课堂教学理念，充分培养和激发轻度智力落后儿童的学习兴趣。4、课堂教学中大胆进行课改实验工作，抓好各别化教育工作的力度，切实做好因材施教，为每个残疾孩子建立合理的发展平台。三、落实措施：1、精心备课，耐心讲解，让每一堂课都货真价实。2、关怀爱护每个残疾孩子，重视他们的心理辅导，使孩子们能克服残疾的困扰，面对阳光健康成长。3、积极参加各级培训，做好业务学习笔记，写下自己的学习体会。4、向优秀教师和同行学习，学习先进理念和经验，提升自己的工作能力。5、在理论学习的基础上，结合自己的工作实际撰写教学经验和论文。6、在各别化教学和训练的基础上，进一步研讨“有效课堂〞。7、不断反思自己的教育行为，养成写教学反思的好习惯。通过施行与理论的`对话，超越自己的思维。虚心向其他教师、专家请教，在教学模式、教学方法等方面有所突破，形成自己的教学风格。8、利用信息技术手段辅助教学。为了更好的利用网络优势，提升训练和教学效果，在课余时间向电脑能手学习，提升自己的计算机水平。9、利用自己的学习平台，带动和辐射四周的同事，形成团队效应。10、强化与智残儿童家长的沟通工作，做好家庭训练的培训工作，使家庭训练取得实际的效果，有效的巩固学校的训练成果。四、主要研究内容：1、深入研究自己所教的启智有用语文教材，带动本教研组成员，齐心协力，争取让每个孩子都有收获。2、在训练中，做好各种训练的记录和反思工作，进行探寻感统训练对智力残疾儿童大脑的影响的初步研究。3、参加课题研究。〔1〕学习与名师主课题相关的教育理论，结合教育理论，提出课题研究的设想。〔2〕积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他学员的先进的教科研思想理念。4、学习、撰写案例〔教案、课堂实录〕、论文、课题研究计划，调查报告等文章，以提升研究能力和写作水平。我知道我必需要改善