2023-2024学年陕西省西安市灞桥区部编版二年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年陕西省西安市灞桥区二年级（上）期末语文试卷日积月累。1.看拼音，写词语。【答案】【解析】【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“野、浑、难、扁、朗、展、旗”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.选一选，把序号填在横线里。①园②圆③进④近⑤戴⑥带姐姐走_____家门，_____回来一名新朋友。这位新朋友的头上_____着一顶红色的帽子，粉嫩的脸上长着一双又大又_____的眼睛。新朋友告诉我们，她家就住在楼下的公_____附_____。【答案】①.③②.⑥③.⑤④.②⑤.①⑥.④【解析】【详解】本题考查选字填空。①园：种植花果、树木或蔬菜的地方；供人游览娱乐的场所。②圆：圆形。从中心点到周边任何点的距离都相等的形体（跟“方”相对）。③进：从外边到里边（跟“出”相对）。④近：附近；空间距离小（跟“远”相对）。⑤戴：加在头上或用头顶着。⑥带：携带；随身拿着。结合句子语境可知：第一处指姐姐“走进”家门，即进入家门，故选③；第二处，指姐姐“带回”一个朋友，故选⑥；第三处：指朋友头上“戴着”一顶帽子，故选⑤；第四处：形容眼睛“又大又圆”，故选②；第五处：指楼下的“公园”，即供公众游览休息的园林。故选①；第六处：指公园的“附近”，即离公园不远的地方。故选④。3.照样子换偏旁，变成新字，再组词。打——灯——电灯住——_____——_______你——_____——_______评——_____——_______副——_____——_______低——_____——_______【答案】①.注②.注意③.称④.称赞⑤.秤⑥.秤杆⑦.幅⑧.篇幅⑨.底⑩.底下【解析】【详解】本题考查汉字造字法和组词。结合例子可知，本题需将给出的汉字换个偏旁再组词。“住”可以换偏旁组成以下字：①柱：柱子、灯柱。②驻：驻扎、驻守。③往：来往、往事。“你”可以换偏旁组成以下字：①弥：弥漫、弥补。②玺：玉玺、印玺。③迩：遐迩、迩来。“评”可以换偏旁组成以下字：①苹：苹果、青苹。②坪：草坪、坪坝。③抨：抨击、抨章。“副”可以换偏旁组成以下字：①富：富贵、富有。②福：福气、祝福。③逼：逼近、逼迫。“低”可以换偏旁组成以下字：①抵：抵达、大抵。我会选。4.下面加点字的读音，有错误的一项是（）A.盛开（shèng）盛饭（chéng）B.种子（zhǒng）种地（zhòng）C.口号（háo）号叫（hào）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音的识记。C．口号（háo）——hào，号叫（hào）——háo。故选C。5.老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸_____，_____；老虎_____，_____。A．东张西望B．摇头摆尾C．半信半疑D．神气活现【答案】①.D②.B③.C④.A【解析】【详解】本题考查词语解释、选词填空。东张西望：形容这里那里地到处看摇头摆尾：形容得意或轻狂的样子。半信半疑：有些相信，又有些怀疑。神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。结合课文《狐假虎威》，狐狸借了老虎的威风，所以显出得意、傲慢、和轻狂的样子。故选D、B。而老虎想知道动物们看见狐狸的表现，所以到处看。故选C。见到所有的动物都唯恐避之不及，又半信半疑。故选A。6.大禹治水的正确顺序是（）①引水入海②开通河道③观察洪水流向和地形特点A①②③ B.②①③ C.③②①【答案】C【解析】【详解】本题考查文章内容理解。《大禹治水》故事是：相传四五千年前，发生了一次特大洪水灾害。为了解除水患，部落联盟会议推举了鲧去治水，鲧治水九年劳民伤财，对洪水束手无策，耽误了大事，被处死在羽山。部落联盟会议又推举了鲧的儿子禹。大禹请来过去治水的长辈总结过去失败的原因，并且经过实地考察，制定了一条切实可行的方案。大禹亲自率领二十七万治水群众，全面进行疏导洪水的劳动。在他的领导下，人们经过十三年的艰苦劳动，终于疏通了九条大河，使洪水沿着新开的河道伏伏帖帖地流入大海。结合“大禹请来过去治水的长辈总结过去失败的原因，并且经过实地考察，制定了一条切实可行的方案”“大禹亲自率领二十七万治水群众，全面进行疏导洪水的劳动”“使洪水沿着新开的河道伏伏帖帖地流入大海”，可知大禹治水的顺序是：观察洪水流向和地形特点，开通河道，引水入海。故选C。7.“小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”这句话该用怎样的语气来读？（）A.生气 B.烦恼 C.得意【答案】C【解析】【详解】本题考查句子的朗读。阅读句子“小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”可知，这是狐狸对小熊说的话，狡猾的狐狸吃光了奶酪，小熊也拿它没办法，它对此感到很得意，所以应用“得意”的语气读。故选C。8.你从下面的动物和人身上发现了什么特点？（填序号）①勤劳善良②得过且过③目光短浅④见多识广⑤不懂得事物是在发展变化的⑥不懂得事物之间是有联系的青蛙：_____喜鹊：_____种葫芦的人：_____小鸟：_____寒号鸟：_____刻舟求剑的人：_____【答案】①.③②.①③.⑥④.④⑤.②⑥.⑤【解析】【详解】本题考查对课内文章的理解。课文《寒号鸟》通过叙述勤劳善良的喜鹊和得过且过的寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。寓言故事《坐井观天》通过目光短浅的青蛙和见多识广的小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《我要的是葫芦》讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。寓言故事《刻舟求剑》描述了一个楚国人，他在乘船过江时不慎将佩剑掉落到江中。为了找回剑，他在船舷上刻下了记号，认为剑会按照掉落时的位置停留。然而，当他试图根据这个记号在水里寻找剑时，发现船已经行驶了一段距离，导致记号与剑的实际所在位置发生了偏差，最终无法找到剑。故事告诉我们：世界上的事物总是在不断变化，因此人们应随情况的变化调整方法与手段，否则可能失败。综上所述可知：“青蛙”对应“目光短浅”，故选③；“小鸟”对应“见多识广”，故选④；“喜鹊”对应“勤劳善良”，故选①；“寒号鸟”对应“得过且过”，故选②；“种葫芦的人”对应“不懂得事物之间是有联系的”，故选⑥；“刻舟求剑的人”对应“不懂得事物是在发展变化的”，故选⑤。能力展示。按要求完成句子。9.细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。________天上飘着_________的气球。【答案】①.蓝蓝的②.五颜六色【解析】【详解】本题考查补充句子。根据例句加点词语可以，需要补充合适的形容词。“天”的特点是蓝色的、高高的；气球的特点是圆圆的、彩色的。如：高高的天上飘着彩色的气球。10.例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕冬天来了，春天还会远吗？________________【答案】冬天来了，春天不会远。【解析】【详解】本题考查反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变包号。本题中“还会”改为“不会”，去掉句尾的“吗”，问号变句号。11.大象的鼻子像一根长长的水管，两只耳朵像___________，四条腿像__________。【答案】①.大大的蒲扇②.粗粗的柱子【解析】【详解】本题考查补充句子。补充句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，在句子中合理添加字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。结合所给句子可知，本题要补充的内容是“大象的耳朵像什么”和“大象的腿像什么”，且补充的内容应为“叠词式形容词＋的＋名词”，如“大大的芭蕉叶、粗粗的石柱”等，结合事物特点和自己的知识积累把句子补充完整，合理即可。示例：大象的鼻子像一根长长的水管，两只耳朵像大大的芭蕉叶，四条腿像粗粗的树桩。12.回顾课文再填空。（1）中午，太阳_______，整个日月潭的_______和周围的建筑，都清晰地_______在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像_________，周围的景物一片朦胧，就像_______中的仙境。（2）来到美丽的草原，让人不禁想起：“天苍苍，野茫茫，____________。”看到山上的寺庙，李白感叹道：“__________，手可摘星辰。”庐山瀑布真可谓“____________，疑是银河落九天。”【答案】①.高照②.美景③.展现④.披上轻纱⑤.童话⑥.风吹草低见牛羊⑦.危楼高百尺⑧.飞流直下三千尺【解析】【详解】本题考查名篇名作的识记。（1）书写时注意“照、童”的正确写法。（2）书写时注意“低、危、楼”的正确写法。13.口语交际。苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用一用，该怎样跟小云商量呢？根据提示，把下面的句子补充完整吧。苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。小云：什么事？苗苗：把你的蓝色小背包借我用一用，________？因为____________________。小云：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。苗苗：________，我再问问别人。小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。苗苗：好的，________！【答案】①.可以吗②.我小背包破了，可是我周六爬山时需要用③.知道了④.谢谢你【解析】【详解】本题考查口语交际的能力。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合“苗苗的小背包破了，可是周六爬山时需要用。她想借小云的小背包用一用”来看，本题主要围绕苗苗能否借用小云的背包进行商量，首先要说明理由，其次表述时注意礼貌用语，注意人称。语言表达合理即可，答案不唯一。示例：苗苗：小云，我想跟你商量一件事情。小云：什么事？苗苗：把你的蓝色小背包借我用一用，行吗？因为我周六想去爬山，可是我的背包破了。小云：对不起，我蓝色小背包送给表妹了。苗苗：没关系，我再问问别人。小云：丽丽也有个小背包，要不你问问她吧。苗苗：好的，还是要谢谢你！阅读乐园。14.看封面图，完成练习。（1）这本书的书名是《__________》，作者是________。（2）从封面上看，这本书中除了猫，还有一只_____。（填序号）①老鼠②松鼠③小鸟④小鸡（3）我觉得这本书中的故事可能跟_____有关。（填序号）①北斗三号全球卫星导航系统开通②“天问一号”升空③全民抗击新型冠状病毒感染④“嫦娥五号”采样返回【答案】（1）①.戴口罩的猫②.杨红樱（2）①（3）③【解析】【小问1详解】本题考查对信息的提取能力。结合封面图画可知，这本书的书名是《戴口罩的猫》，作者是杨红樱。【小问2详解】本题考查对信息的提取能力。从封面看，这本书中除了一只戴着口罩的猫，还有一只小老鼠。故选①。【小问3详解】本题考查了对书中故事的推测。从书名“戴口罩的猫”，我觉得这本书中的故事可能跟全民抗击新冠肺炎疫情有关系。故选③。课外阅读。小树的梦①小树看到小灰兔和小松鼠在树林里蹦蹦跳跳地玩。②有一天，小树做了一个梦：小树没有了根，高兴得跑呀，跳呀。③一会儿，小树就玩累了，汗水从它的叶子里变成了水汽跑到天空中去了。④树口渴了，想喝水，可是它是用树根喝水的呀根没有了，怎么办呢⑤小树从梦中急醒了。“啊，还好，我的根还在泥土里长着呢！”正好，天下雨了，小树就用根“咕咕”地喝着地下的水。水多甜啊，还有养分。喝呀，喝呀，小树长大了。15.请在文中的横线上加上恰当的标点符号。16.小树做了什么梦？请用“——”在文中画出来。17.小树没有根行吗？为什么？____________________18.照样子写一句话，要用上“和”字。例句：小灰兔和小松鼠在树林里蹦蹦跳跳地玩。__________________19.照样子，把句子写具体。例：小树没有了根，高兴得跑呀，跳呀。①天气太热了，热得____________②大海真大呀，大得____________【答案】15.，？16.小树没有了根，高兴得跑呀，跳呀。一会儿，小树就玩累了，汗水从它的叶子里变成了水汽跑到天空中去了。树口渴了，想喝水，可是它是用树根喝水的呀，根没有了，怎么办呢？17.不行，因为小树是用树根喝水的，没有了根，小树就死掉了。18.我和妈妈一起上超市买东西。19.①.喘不过气来②.一眼望不到边。【解析】【15题详解】本题考查标点符号。“可是它是用树根喝水的呀”为普通的陈述，而且与后面一句“根没有了”是一句话，所以用逗号。“怎么办呢”是疑问的语气，所以用问号。【16题详解】本题考查文章内容的理解。结合第②段“有一天，小树做了一个梦”和第⑤段“小树从梦中急醒了”可知这两句话中间部分是小树做的梦。故小树做的梦是“小树没有了根，高兴得跑呀，跳呀。一会儿，小树就玩累了，汗水从它的叶子里变成了水汽跑到天空中去了。树口渴了，想喝水，可是它是用树根喝水的呀，根没有了，怎么办呢？”【17题详解】本题考查文章内容的理解。结合第④段“树口渴了，想喝水，可是它是用树根喝水的呀，根没有了，怎么办呢？”可知树没有根是不行的。以为小树是靠水吸收水分，没有了根，小树就会旱死。【18题详解】本题考查仿写句子。例句的特点是：谁和谁，在哪里，干什么。作答时用上“和”，据此写出即可。如：小红和小霞在操场上打羽毛球。【19题详解】本题考查仿写句子。根据例句：“小树没有了根，高兴地跑呀，跳呀。”“小树”怎么样，后边形容的是它的状态。据此写出即可。如：天气太热了，热得地上像着了火。大海真大呀，大得能装下整个宇宙。20.快乐写话。图上都有谁？发生了什么事情？结果怎样？请你大胆展开想象编故事。别忘了写一个合适的题目哟！【答案】例文：大白鹅救小猫一天早上，阳光明媚。黑猫和花猫一起出去玩。它们玩着玩着到了小河边，看到许多的鱼。花猫说：“我到河里去捉鱼。”“噗通”一声，花猫就跳到河里去了，它大声喊：“救命呀！我不会游泳啊！”一只鹅游过来，黑猫赶快向鹅求助，鹅让花猫坐到自己的背上。鹅游到岸边，花猫上了岸。花猫对鹅说：“谢谢你！”【解析】【详解】本题考查学生看图写话的能力。本次习作是看图写话，看图写话有四大技巧：一、仔细推敲写话要求，找出要素。二、从图中人物及场面加以想象。三、按顺序观察才能有序表达。四、发挥合理想象，丰富语言。本题，首先要根据提示按顺序观察图画：图上都有谁（两只小猫、一只白鹅），他们之间发生一件什么事（两只小猫看到河里有鱼，想捉鱼，结果一只小猫掉河里上不来了。大白鹅过来救起了落水的小猫），他们说了什么，又是怎么做的，结果怎样；然后，发挥合理的想象，进行写话。写话时可以运用上自己积累的好词好句；最后注意语句通顺，有条理，要把事情说清楚。思维拓展【附加题】。21.请你写出以“一、二、三、四、五、