2024年3月湖北省武汉市中考模拟语文试题

湖北省武汉市2023-2024学年度九年级三月模拟卷四I阅读（共55分）一、（10分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。读书“三喻”①从某种意义上讲，人类是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的积累，读书越来越成为现代人的一种生存方式或生活方式。以往，“读书人”的称谓属于少数精英阶层。如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利和义务。然而，读书又是极富个性化的活动，喜欢读什么书，读后有什么感受，完全因人而异。对于读书的功用和获得感，有“三喻”值得我们体味一番。②有人把读书比作“回家”。这个“家”显然不是生活意义上的家，而是精神之家，是心灵之家，在这里你完全可以得到如亲情一般的抚慰和回馈。作家麦家这样讲述：“那年我患重病住院，手术后恢复得极不好，困顿愁苦到极致的时候，我就读余秋雨的《中国文脉》。当我把注意力专注到那些思辨又知性的文字，细细品阅作者关于中华五千年文脉迁延的见识的时候，心随文迁，情因文移，仿佛感觉到母亲的手在抚摸我痛苦的肉体和焦虑的情绪。后来，我每天阅读几千字，一本书读完，渐渐身心平复。”③身体染疾的时候，回家医疾可以得到亲情的抚慰；诸事不顺的时候，回家安歇可以平息不少负面情绪。然而，物质的家不在身边怎么办？那就从阅读中找家吧！恰如作家毛姆曾说过的，养成读书的习惯，就如给自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。人生不如意，十之八九。面对坎坷、遇到挫折时，从阅读中，我们能看到不一样的风景，邂逅到不一样的人和事，感受到不一样的人生际遇。掩卷沉思、反躬自省，能让我们少几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结，多几分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容，使身心得以疗疾，精神得以修行。手不释卷、持之以恒，饱受书香的浸润，方能构筑起自己的精神家园，让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。④有人把读书比作“串门儿——隐身的串门儿”。杨绛先生曾这样感悟：要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。好一段风趣幽默的“串门儿说”，让人身临其境、沉浸其间。⑤学习杨绛先生的做法，我也去串串门儿。今天去《左传·晋公子重耳之亡》中去拜访晋公子。他原本是个落难公子，生来似乎不太在意国君的位置，日子得过且过，流落各国的日子里不时遇险，但只要过了险，他马上就随遇而安。然而在一群有思想的追随者的不时敲打下，以及此后的一个又一个遭遇中，他的眼界平视天下，他的心智大受砥砺，19年逃难路上的最后几年，一年比一年成熟，一次比一次显出不俗，磨难终于把他打磨到君主的格局。最后，他一举成君，后来还成了各国的霸主。与晋文公道别后，一个强烈的感觉占据脑际：磨难是天然的苦口良药，砥砺是人生成长的阶梯。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人只有经得起磨难，抗得住打击，才能丰富人生阅历，砥砺意志品格，成就不一样的人生。⑥有人把读书比作“下锚”。意思是说，书籍是巨大的锚，而你的整个人生，就是一艘大船。你需要巨大的锚，来稳定自己的坐标，抵挡狂风暴雨的来袭；你需要巨大的锚，来保持内心的静谧，积蓄前行的力量。⑦英国女作家摩根女士说，要读多少书才能抚平心头的求知欲？她的答案是读遍全球所有国家和地区的书籍-一本小说、一部传记或是一册短篇故事集，大约196本。王蒙先生给书友介绍读书之见：读一点费劲的书，读一点你还有点不太习惯的书，读一点需要查查资料、请教他人、与老师朋友讨论切磋的书。他把这种读书的过程，热切地称为“发现新领域、感受新天地、寻找更好思路和更高质地，使你接受新的洗礼”的过程。⑧无论是摩根说的读196本书的数，还是王蒙说的“读一点费劲的书”的质，都是构成书之“锚”的元素。正是在一次次与先哲、与大师交锋对话的过程中，我们的思想、境界、视野、心胸，无一不受到熏陶和濡染，久而久之，智慧的光华，就会集聚起所有的生命能量，使我们能用自己的光和热，推着自己前进，又给世间带来光明。“一切知，俱于黎明中醒”，阅读带给我们的就是心灵的黎明。⑨把书籍之“锚”作为人生的“稳压器”“加油阀”，就会看到这样的人生风景-“下锚”时稳如泰山，不惧风浪；“起锚”后乘风破浪，高歌远行。（文／向贤彪）1.下列对“把读书比作‘回家’”理解，不正确的一项是（）A.读书可以获得亲情的抚慰和回馈。B.读书可以平息焦虑等负面情绪。C.读书可以构建精神苦难的避难所。D.读书可以疗治身心，引领人生。2.下列对“把读书比作‘串门儿’”的理解，不符合文意的一项是（）A.读书可以随时随便进入，不拘礼节。B.读书可以和书中的人物对话和辩论。C.读书可以从书中获得感悟和启迪。D.读书可以成就自己不一样的人生。3.把读书比作“下锚”，读⑥～⑨段，说说“下锚”对我们人生有什么样的价值。【答案】1.C2.B3.读书能够帮助我们树立目标，在面对困难时勇于面对；读书可以使我们内心宁静，积蓄力量努力向前；读书能够开阔我们的视野，提升思想，提升境界，在文化中收到熏陶，提升自我。【解析】【分析】【1题详解】本题考查文本理解。A.根据第②段“在这里你完全可以得到如亲情一般的抚慰和回馈”可知，读书可以获得亲情的抚慰和回馈；B.根据第②段“心随文迁，情因文移，仿佛感觉到母亲的手在抚摸我痛苦的肉体和焦虑的情绪”可知，读书可以平息焦虑的情绪；C.根据第③段“恰如作家毛姆曾说过的，养成读书的习惯，就如给自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所”可知，读书可以构建逃避不幸的避难所，因此“构建精神苦难的避难所”表述错误；D.根据第③段“使身心得以疗疾，精神得以修行。手不释卷、持之以恒，饱受书香的浸润，方能构筑起自己的精神家园，让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千”可知，读书可以治疗身心；故选C。【2题详解】本题考查文本理解。根据第④段“要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质”可知，读书可以随时随便进入，不拘小节；根据第⑤段“我”看了《左传·晋公子重耳之亡》的故事，从而在其中获得感悟和启迪；根据第⑤段“一个人只有经得起磨难，抗得住打击，才能丰富人生阅历，砥砺意志品格，成就不一样的人生”可知，读书可以成就不一样的人生；选项中“读书可以和书中的人物对话和辩论”未在文中提及；故选B。【3题详解】本题考查文本理解。根据第⑥段“书籍是巨大的锚，而你的整个人生，就是一艘大船。你需要巨大的锚，来稳定自己的坐标，抵挡狂风暴雨的来袭；你需要巨大的锚，来保持内心的静谧，积蓄前行的力量”可知，读书能够帮助我们树立目标，勇于面对困难；读书能够让我们保持内心的静谧，帮助我们积蓄力量；根据第⑧段“正是在一次次与先哲、与大师交锋对话的过程中，我们的思想、境界、视野、心胸，无一不受到熏陶和濡染，久而久之，智慧的光华，就会集聚起所有的生命能量，使我们能用自己的光和热，推着自己前进，又给世间带来光明”可知，读书可以开阔我们的视野，提升境界，提升自己的智慧。二、（20分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。人生真好玩儿①每次带小家伙出门旅游，从不担心他的饮食起居。在小家伙逐渐有了自己的判断认知后，我更担心他在旅途中抱怨“这个地方好没意思啊”。好在，无论到什么地方，小家伙都能找到自己的乐趣。②这方面不是没有教训。在小家伙两三岁时我给他讲绘本，我习惯照本宣科把绘本上屈指可数的几行字给他读完，然后迫不及待给他总结一番：你看，这个故事讲了一个什么什么道理，你应该怎样怎样。他对我讲的内容从不感兴趣，都是缠着妈妈给他讲绘本。爱人批评我，你给孩子讲绘本的样子就像是在写评论啊！是啊，他小小年纪，能懂什么大道理？为什么我从来不关注绘本故事的生动和丰富，偏偏要给他提炼“道理”，总结“意义”呢？③可我分明是一个抗拒“意义”的人啊！就像有人问我：“你带孩子玩了那么多地方，对孩子的成长一定很有意义吧？”哦，我从来没想过这个问题，旅行重在好玩儿。得空时旅行，这是我的一种生活习惯，就像有人到家后总喜欢在车里静坐发呆一会儿一样，走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里的种种困恼。甚至我有一种奇怪的感受：如果宅在家里，时间总是过得飞快，一旦出门，那些陌生的新鲜的事情刺激着我拉长了我的时间，同样的48小时，后者一直给我多活了很多个小时的感觉。大人休闲放松了，孩子玩得快活了，这对我来说已经足够，为什么一定要去思考旅行的意义呢？④游记是很少写的，以至于走过的一些地方，当时震撼于它的美或者独特，现在却连它的名字都想不起来。在有些人看来，这就是“到此一游”的旅行格局吧。无所谓啊，旅行即休息是我的准则，我为什么还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢？⑤不知道是不是因为做媒体时间太长了，但凡看到人物采访中把“意义”挂在嘴边的，我都会选择屏蔽。与“意义”相比，我更喜欢“意思”，有意思多好玩啊，追逐那些有意思的事，才是真正顺从你内心选择的。⑥前不久普通焊工李万君获得人社部门颁发的正高职称资格证书，成为吉林省第一个获得教授级别的工人。当记者采访他的时候，他的回答很耐人寻味：“我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来。”他“第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思”的回答，远远比给你讲一通“技术工人的意义”要打动人心。⑦说得“鸡汤”一些，如果一个人都发现不了平凡工作生活中的“意思”，你让他去寻找“意义”，那结果会怎样？从一件你并不喜欢的事情上（哪怕它再有意义）找出有意思，实在痛苦，再有意义也会成为负累。⑧生活本就庸常，为何还要在这庸常的生活中寻找意义？我一直惊叹于有人凡事都要挖掘它的意义所在。你可以说，那些特别喜欢探究意义和价值的人，也许是想活得更坚定、更踏实一些；你可以说，人是唯一寻求意义的动物，没有意义也要创造出意义来，于是才产生了哲学、宗教以及艺术。哲学家去探究意义，我认为是“职责”所在，但日常生活中，如果你总在和我探究什么样的事情有没有意义，这样的聊天恐怕很快会被我终止。潜意识里，我总认为附着在意义之上的人和生活，是功利而无趣的。⑨和我同感的一定大有人在吧？要不豆瓣上怎么会有人说：凡事都先要问问是不是“有意义”这事本身就没什么意义，如果一定要先有意义才能有意思，那就不是生活了。有意思可以像每晚进厨房一样琐碎，但没人否认那是幸福的瞬间。当这些琐碎最终魔术般重塑了“有意思”这个动宾词组之后，这些瞬间才渐渐升华成“有意义”。⑩想想也是，跳出“有意义”的羁绊，做一个“有意思”的人，对抗生活风险的能力才会更强一些吧。朋友继续举例：你看苏东坡，当年被贬谪到还是瘴气横流的广东时，“有意思”的他可以“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，而追求“意义”的韩愈同样被贬到那里时，只能号啕“好收吾骨瘴江边”，让亲戚来给自己收尸了。⑪多好的先例啊！活明白了，也许我们就不至于在庸常生活的泥土里打着滚，还拼命寻找着它的意义所在了。（文／陈方）4.读①②段，“我”与爱人在给孩子讲绘本故事这件事上的做法分别是什么？请用简洁的语言概括。5.读③④段，对于作者而言，旅行的好玩之处有哪些？请简要概括。6.读⑤～⑨段，说说“有意思”和“有意义”有什么区别。7.作者在第⑩段中说“跳出‘有意义’的羁绊，做一个‘有意思’的人”，综观全文，作者认为怎样才能做一个“有意思”的人？【答案】4.我照本宣科读完内容后总结；妻子讲绘本更关注故事的有趣性。5.在路上和宾馆里，“我”能忘记烦恼；新鲜的事情让我觉得时间拉长，休闲放松了；孩子玩的开心，“我”也开心；旅行中的美景好玩。6.“有意思”是在平凡生活中发现兴趣和乐趣，而不是只考虑其后的意义和价值；“有意义”是发掘所做事情背后的价值，是在哲学、宗教或艺术层次思考问题。只有当在平凡生活中找到自己的乐趣和兴趣，做有意思的事情，才是有意义的。7.做自己喜欢的事，能够摆脱烦恼，适当放松；在自己的事业中找到兴趣和乐趣，做自己喜欢的职业；在困境中能够找到自己感兴趣的事情，学会排解。【解析】【分析】【4题详解】本题考查文本概括。根据第②段“在小家伙两三岁时我给他讲绘本，我习惯照本宣科把绘本上屈指可数的几行字给他读完，然后迫不及待给他总结一番：你看，这个故事讲了一个什么什么道理，你应该怎样怎样”可知，我给孩子讲故事喜欢照本宣科，之后总结出道理；根据第②段“他对我讲的内容从不感兴趣，都是缠着妈妈给他讲绘本。爱人批评我，你给孩子讲绘本的样子就像是在写评论啊！”可知，孩子总是缠着妈妈讲故事，可见妻子讲故事更生动形象。【5题详解】本题考查文本概括。根据第③段“走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里的种种困恼”可知，“我”在路上或宾馆里能够忘却烦恼便是好玩；“一旦出门，那些陌生的新鲜的事情刺激着我拉长了我的时间，同样的48小时，后者一直给我多活了很多个小时的感觉”可知，在陌生的环境里，新鲜的事物让我觉得“好玩”；“大人休闲放松了，孩子玩得快活了，这对我来说已经足够，为什么一定要去思考旅行的意义呢”可知，孩子开心，大人放松了，便是“好玩”；根据第④段“游记是很少写的，以至于走过的一些地方，当时震撼于它的美或者独特，现在却连它的名字都想不起来”“旅行即休息是我的准则，我为什么还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢”可知，旅行中的美景让我觉的“好玩”。【6题详解】本题考查文本理解。根据第⑤段“有意思多好玩啊，追逐那些有意思的事，才是真正顺从你内心选择的”，第⑥段“当记者采访他的时候，他的回答很耐人寻味：‘我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来’”，第⑨段“有意思可以像每晚进厨房一样琐碎，但没人否认那是幸福的瞬间”可知，有意思是在琐碎生活中发现乐趣和兴趣，在职业中找寻乐趣，做自己有兴趣的事。根据第⑧段“那些特别喜欢探究意义和价值的人，也许是想活得更坚定、更踏实一些；你可以说，人是唯一寻求意义的动物，没有意义也要创造出意义来，于是才产生了哲学、宗教以及艺术”可知，有意义是指发掘事物背后的意义和价值，是关于哲学、宗教和艺术层面的。第⑨段“当这些琐碎最终魔术般重塑了‘有意思’这个动宾词组之后，这些瞬间才渐渐升华成‘有意义’”可知，只有在琐碎生活中找到乐趣，这样的生活才能体现价值所在。【7题详解】考查文本理解与概括。根据第③段“得空时旅行，这是我的一种生活习惯，就像有人到家后总喜欢在车里静坐发呆一会儿一样，走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里的种种困恼”，第④段“旅行即休息是我的准则，我为什么还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢”可知，做自己喜欢的事，让自己放松、休闲，不考虑事件背后的意义，这样可以成为“有意思”的人；第⑥段“我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来”，第⑦段“从一件你并不喜欢的事情上（哪怕它再有意义）找出有意思，实在痛苦，再有意义也会成为负累”可知，在自己的事业中找到乐趣和兴趣，做自己喜欢的职业，可以成为“有意思”的人。第⑩段“你看苏东坡，当年被贬谪到还是瘴气横流的广东时，‘有意思’的他可以‘日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 ’，而追求‘意义’的韩愈同样被贬到那里时，只能号啕‘好收吾骨瘴江边’，让亲戚来给自己收尸了”可知，在困境中能够找到自己感兴趣的事情，排解心情，做“有意思”的人。三、（7分）阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成下面小题。①谣言已经有十来天了，东西已都涨了价，可是战事似乎还在老远，一时半会儿不会打到北平来。祥子还照常拉车，并不因为谣言而偷点懒。有一天，拉到了西城，他看出点棱缝来。在护国寺街西口和新街口没有一个招呼“西苑哪？清华呀？”的。在新街口附近他转悠了一会儿。听说车已经都不敢出城，西直门外正在抓车，大车小车骡车洋车一齐抓。他想喝碗茶就往南放车；车口的冷静露出真的危险，他有相当的胆子，但是不便故意的走死路。正在这个接骨眼儿，从南来了两辆车，车上坐着的好像是学生。拉车的一边走，一边儿喊：“有上清华的没有？嗨，清华！”②车口上的几辆车没有人答碴儿，大家有的看着那两辆车淡而不厌的微笑，有的叼着小烟袋坐着，连头也不抬。那两辆车还继续的喊：“都哑巴了？清华！”③“两块钱吧，我去！”一个年轻光头的矮子看别人不出声，开玩笑似的答应了这么一句。④“拉过来！再找一辆！”那两辆车停住了。⑤年轻光头的楞了一会儿，似乎不知怎样好了。别人还都不动。祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华-平常只是二三毛钱的事儿-为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”⑥“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。⑦拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！⑧出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上-”“那还用说，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”⑨还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！8.请用简洁的语言概括选段的主要内容。9.请根据画线句子概括祥子的性格特点，两点即可。【答案】8.示例：祥子在光头矮子的邀请和赞美下一起去拉车，结果连人带车被兵捉走。或：祥子和光头矮子冒险出城拉车，结果连人带车被兵抓走。9.贪图便宜，侥幸心理；讲信用（说话算话、言而有信、老实）【解析】【8题详解】本题考查内容概括。结合⑤段“他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了”，⑨段“还没拉到便道上，样子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去”等内容可知，祥子冒险出城拉车，结果连车带人被兵捉了。【9题详解】本题考查人物形象。第⑥段“危险？难道就那样巧”“他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有”可知，祥子为了挣钱，存在侥幸心理，贪小便宜；第⑦段“不能说了不算，不能要老娘们脾气”可知，祥子性格老实，承诺的话必须兑现，言而有信。四、（3分）10.阅读下面古诗，完成下题。忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡①殊②未返，消息海云端。【注释】①兰桡（ráo）：以木兰树做的船桨，这里代指船。②殊：犹。下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）A.首联点明了分别地点，及分别时间之长，表达了诗人对朋友的思念之情。B.颔联中的“秋风”吹拂和“落叶”纷飞，点明了季节，突出了诗人的孤寂。C.颈联写诗人正值秋天与朋友聚会时，突然间雷雨交加，使人感到阵阵寒意。D.尾联写朋友离去后，音讯全无，诗人遥望天边的海云，渴望得到些许消息。【答案】C【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解C.“诗人正值秋天与朋友聚会时”错误。“此地聚会夕，当时雷雨寒”的意思是记得在送别宴会的夜晚，雷雨交加天气让人生寒。“此地”两句是回忆往日与朋友相会之乐，并不是在秋季与朋友相聚；故选C。五、（15分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。樗里子者，名疾，秦惠王之弟也，与惠王异母。樗里子滑稽多智，秦人号曰“智囊”。秦昭王元年，樗里子将伐蒲。蒲守恐，请胡衍①。胡衍为蒲谓樗里子曰：“公之攻蒲，为秦乎？为魏乎？为魏则善矣，为秦则不为赖矣。夫卫之所以为卫者以蒲也今伐蒲入於魏卫必折而从之。魏亡西河之外而无以取者，兵弱也。今并卫於魏，魏必强。魏强之日，西河之外必危矣。且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。”樗里子曰：“奈何？”胡衍曰：“公释蒲勿攻，臣试为公入言之，以德卫君。”樗里子曰：“善。”胡衍入蒲，谓其守曰：“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。衍能令释蒲勿攻。”蒲守恐，因再拜曰：“愿以请。”因效金三百斤，曰：“秦兵苟退，请必言子於卫君，使子为南面。”故胡衍受金於蒲以自贵於卫。於是遂解蒲而去。还击皮氏，皮氏未降，又去。昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章台之东。秦人谚曰：“力则任鄙，智则樗里。”【注释】①胡衍，战国时期卫国人，义士，他以其大义化解蒲邑之危而名盛于世。11.下列对句中加点词理解，不正确的一项是（）A.秦人号曰“智囊”号：起号B.公释蒲勿攻释：放下C.以德卫君德：感恩D.蒲守恐，因再拜曰再：第二次12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）夫卫之所以为卫者以蒲也今伐蒲入於魏卫必折而从之A.夫卫之所以卫者/以蒲也/今伐蒲入於魏卫/必折而从之B.夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入於魏/卫必折而从之C.夫卫之所以为卫/者以蒲也/今伐蒲入於魏卫/必折而从之D.夫卫之所以/为卫者以蒲也/今伐蒲入於魏卫/必折而从之13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.胡衍认为秦国攻打卫国，将使卫国彻底投靠魏国，这将有助于魏国。B.魏国丢失西河以外的土地而没有办法夺回来的原因，是兵力太弱小。C.胡衍认为卫国并入魏国，魏国实力变大，那么秦国西河地区就危险了。D.樗里子放弃攻打蒲城，胡衍也兑现承诺，在卫王面前为樗里子请了功。14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。【答案】11.C12.B13.D14.况且秦王要察看您的此次行动，若对秦国有害却让魏国得利，秦王定要怪罪你。【解析】【11题详解】本题考查文学实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。C.句意：让卫国国君不忘您给予他们的恩德。德：让……感恩。这里理解为“感恩”不正确；故选C。【12题详解】本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。“夫卫之所以为卫者”和“以蒲也”是因果关系复句，因此它们之间应断开；“今伐蒲入於魏”是完整的句子，“卫必折而从之”是前一句的结果，“今伐蒲入於魏”和“卫必折而从之”之间应断开；句意：因为卫国之所以成为一个国家，就是由于有蒲城存在。现在您攻打它迫使它投入魏国怀抱，整个卫国就会屈服并依附魏国；故选B。【13题详解】本题考查理解文章内容。D.结合“胡衍入蒲，谓其守曰：‘樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。衍能令释蒲勿攻。’蒲守恐，因再拜曰：“愿以请。”因效金三百斤，曰：‘秦兵苟退，请必言子於卫君，使子为南面。’故胡衍受金於蒲以自贵於卫”可知，胡衍并没有在卫王面前为樗里子请功，而是自己揽了所有的功劳，从蒲城得到重金后又使自己在卫国成了显贵；故选D。【14题详解】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思。且：况且。观：察看。之：助词，的。害：对……有害。利：对……有利。而：连词，表转折，却。必：一定。罪：怪罪。【点睛】参考译文：樗里子名疾，是秦惠王的弟弟，和秦惠王是不同的母亲所生。樗里子待人接物能说会道，足智多谋，所以秦人都称他为“智囊”。昭王元年，樗里子率兵攻打蒲城。蒲城的长官十分恐惧。便请求胡衍出主意。胡衍便出面替蒲城长官对樗里子说：“您攻打蒲城，是为了秦国？还是为了魏国？如果是为了魏国，那当然好了；如果是为了秦国，那就不算有利了。因为卫国之所以成为一个国家，就是由于有蒲城存在。现在您攻打迫使它投入魏国怀抱，整个卫国就会屈服并依附魏国。魏国丧失了西河之外的城邑却没有办法夺回来，原因就是兵力薄弱啊。现在攻打蒲城使卫国并入魏国，魏国必定强大起来。魏国强大之日，也就是贵国所占城邑的危险之时。况且，秦王要察看您的此次行动，若有害于秦国而让魏国得利，秦王定要加罪于您。”樗里子说：“怎么办才好呢？”胡衍顺势便说：“你放弃蒲城不要进攻，我试着替您到蒲城说说这个意思，让卫国国君不忘您给予他们的恩德。”樗里子说：“好吧。”胡衍进入蒲城后，就对那个长官说：“樗里子已经掌握蒲城困厄的处境了，他声言一定拿下蒲城。不过，我胡衍能让他放弃蒲城，不再进攻。”蒲城长官十分恐惧，拜了又拜连声说：“求您施恩救助。”于是献上黄金三百斤，又表示说：“秦国军队真的撒退了，请让我一定把您的功劳报告给卫国国君，让您享受国君一样的待遇。”因此，胡衍从蒲城得到重金而使自己在卫国成了显贵，这时，樗里子已解围撒离了蒲城。回兵去攻打魏国城邑皮氏，皮氏没投降，便又撤离了。昭王七年，樗里子死去，葬在渭水南边章台之东。樗里子赢疾的家在昭王庙西边渭水之南的阴乡樗里，因此人们俗称他为樗里子。II表达（共65分）六、（15分）阅读下面的材料，完成下面小题。①再黑的夜里，也是有光的。那些来自自然的光，我们想象中的光，还有一直存在于心中的光，它们共同照亮了每一个漆黑的夜晚。夜，并不是我们想象中的黑。②我喜欢有月亮的夜晚，不论圆月，或是弦月，总有月光倾泄下来。月光透过云层、树梢、老屋的天井，照在田野里、场院中、窗棂下、房间内。我们站在月光里，或是藏身于月光之外，都能感觉到或暗或明的月光。月是夜的主角，它斜斜地入户，小心地移动着，尽量不我们。它所照亮的那斜斜的一小块地方，使整个房间里都亮了起来，我们没法它。③没有月亮的夜晚，还有星星。小时候，在村庄的夜里，总能看到满天的繁星，尤其是在夏夜，月明星稀，或是星月交辉。那样的夜晚，总是让人。女儿上幼儿园时，画过一幅《星空》，画上是深蓝色的天空，天空下有一幢房子的暗影，天空中有许多小小的亮点，那大概是她心中的星星了吧。我很喜欢她画的那幅画，收藏在书橱里。那幅画已经被我收藏了十几年，有时收拾书橱时翻到，还会默默地看上好一会儿。有些记忆，也像是一束光，它会我们与之相遇的某些时刻，即便是在黑暗的夜里。④彼时，夏夜的田野里［A］有许多一闪一闪的萤火虫［B］那些萤火虫不知疲倦［C］总是飞来飞去［D］也常会飞到村庄里来。⑤我们喜欢追着萤火虫跑，去捉萤火虫。在运气好的时候，我一晚上能捉到好多只萤火虫。夜里，玩累了，便将捉来放进小玻璃瓶里的萤火虫，用一小块纱布包好，挂在蚊帐的顶上。躺在床上，就像看星星那样，看着萤火虫忽闪忽闪地发着光，在萤火虫的光里，进入自己光闪闪的梦乡。梦里的光，可以照亮夜的黑。⑥我相信，在每一个夜晚，都有一些光在窥探我们，或是在酝酿明天。15.下列加点字的读音和字形，不正确的一项是（）A.想象（xiàng） B.漆（qī）黑 C.倾泄（xiè） D.窗棂（líng）16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）A.打扰忽略思念照亮 B.惊扰忽略怀念照耀C.惊扰忽视怀念照亮 D.打扰忽视思念照耀17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）彼时，夏夜的田野里［A］有许多一闪一闪的萤火虫［B］那些萤火虫不知疲倦［C］总是飞来飞去［D］也常会飞到村庄里来。A.， B.， C.， D.，18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）我们站在月光里，或是藏身于月光之外，都能感觉到或暗或明的月光。A.我们站在月光里，或是藏身于月光之外，都能感受到或暗或明的月光。B.我们站在月光里，或是藏身于月光之外，都能感受到或明或暗的月光。C.我们藏身于月光之外，或是站在月光里，都能感觉到或明或暗的月光。D.我们藏身于月光之外，或是站在月光里，都能感觉到或暗或明的月光。19.将“我在那方斜斜的月光里人睡，仿佛梦也是明亮的了”一句还原到文中，最恰当的一处是（）A.第②段末尾 B.第③段开头 C.第④段开头 D.第⑤段末尾【答案】15.C16.C17.B18.B19.A【解析】【15题详解】本题考查字音字形。C.倾泄（xiè）——倾泻；故选C。【16题详解】本题考查词语辨析。第一空：打扰：干扰，指给别人带来了麻烦；惊扰：惊动扰乱；原句为月小心移动，不想扰乱我们，所以选择“惊扰”；第二空：忽略：疏忽，不在意；因不重要而省去；忽视：不重视，不注意；原句为月亮照亮了整个房间，我们没法不注意它，所以选择“忽视”；第三空：思念：思虑，想法；怀念：关心，思念；原句是在小时候的夏夜让人怀念，所以选择“怀念”；第四空：照亮：照射使明亮；照耀：强烈的光线映射；原句为记忆像一束光，让我们与之相遇的某些时刻明亮起来，所以选择“照亮”；故选C。【17题详解】本题考查标点。“彼时，夏夜的田野里，有许多一闪一闪的萤火虫”为完整的一句话，所以在B处应为句号；故选B。【18题详解】本题考查病句修改。“站在月光里”为“明”，“藏身于月光之外”是“暗”，按此顺序，应该是“或明或暗”的月光，因此应该修改为：我们站在月光里，或是藏身于月光之外，都能感受到或明或暗的月光；故选B。【19题详解】本题考查句子衔接。所给句子“我在那方斜斜的月光里人睡，仿佛梦也是明亮的了”中提到了“斜斜的月光”，能够和第②段“它所照亮的那斜斜的一小块地方，使整个房间里都亮了起来，我们没法忽视它”对应，所以应该放到第②段后面；故选A。七、作文（50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。我没有获奖，我没有当上班干部，我没有被表扬，我不如别人……人不快乐，很大程度上是因为把“我”放在了首位，凡事都先想到“我”。而一旦把“我”放在最重要的位置上，认为好事都应该有“我”的份，但现实不可能总是按照以“我”为中心去发展，这样人就容易焦虑，自我认同感也会下降，从而导致自信心不足。因此去我化，认同、肯定别人，是减少焦虑情绪极为有效的做法之一。去我化，也就去掉了攀比心理，从内心深处将“我”从核心位置上挪开，真正看到别人的优点，同时努力提升自我，与昨天的自己比，只要有进步，就会开心快乐。去我化，才能提升自我，心态才能自信快乐。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。【答案】例文：带着自信前行那天，我又一次跌倒在地上，脚尖渗出了鲜血，锥心般的疼痛让我泪流满面。望着对面镜子里的平庸丑陋的自己，想到自己学芭蕾的失败，我自卑得恨不得找个地缝钻进去。为什么在学舞的道路上前行一步如此艰难？为什么美丽就像彼岸