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文档简介
苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列环境变化中,(
)属于有规律的气候变化。A.海啸B.秋天变凉C.地震2.在玉米种子的发过程中,发育成茎和叶的是(
)。A.胚根B.胚芽C.子叶3.以下哪种不是蚕宝宝的食物(
)。A.桑叶B.萝卜叶C.莴苣叶4.蚕的一生有这些阶段:(
)。A.蚁蚕,卵,幼虫,结茧,蛾,雌雄交配B.卵,蚁蚕,幼虫,结茧,蛾,雌雄交配C.卵,蚁蚕,结茧,幼虫,蛾,雌雄交配5.下列关于植物繁殖的说法,不正确的是(
)。A.蓟的根钻出地面,可以长成一株新的植物B.绿萝可以用茎来繁殖C.生姜块茎上的小芽不能继续萌发6.从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮(
)次。A.三B.四C.五二.填空题(共6题,共22分)1.蜻蜓的眼睛是(
),翅膀是透明的。它不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞,还会像直升机那样悬停在空中。2.昆虫的身体分为(
)(
)腹三部分3.一般情况下,当温度升高到(
)时,水会沸腾。4.绝大多数物体在受热时会(
),受冷时会(
),我们把物体体积的这种变化叫(
)。5.当季节更替时,生物有(
)的方式。随着季节的更替,麻雀的(
)和(
)会发生变化。6.至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中种类最多的是(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.鸟类不属于脊椎动物。(
)2.太阳是银河系中唯一的一颗恒星。(
)3.生活中所有的物质都具有热胀冷缩的性质。(
)4.在自然界中,水通常可以以三种状态存在于地球上。(
)5.月球上没有空气、水,自身不发光,但能够反射太阳光。(
)6.在大自然中,生物和非生物之间并没有太大的关系。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.生活中可以见到各种各样的温度计,它们具有不同的特点和用途。将下列温度计与对应的特点和用途用线连起来。温湿度计
用来测量工作液体的温度,精度高探针式电子温度计
用来测量体温,读数更方便红外线温度计
用来测量空气的温度和湿度电子体温计
测温时不需要接触被测物,方便快捷五.简答题(共5题,共20分)1.描述一种你所熟悉的昆虫。2.地球图片各颜色所表示的含义。3.植物传播种子的方式有哪几种?各举1例。4.为什么水泥路面、铁轨、建筑物等各部分之间都留有一小段缝隙?5.日晷是用来观测什么的仪器?是根据什么规律制成的?怎样测定时间?六.综合题(共3题,共34分)1.在试管中加入四分之一的清水,将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器中。用温度计测量试管中水的温度,并观察试管中清水的变化。记录如下:时间/分钟01234567温度/℃155200000变化没结冰没结冰没结冰结冰中结冰中结冰中结冰中结冰中(1)试管中清水温度的下降速度是(
)(选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”)。(2)水在(
)℃开始结冰。结冰的原因是水(
)(选填“受热”或“受冷”)。(3)水结冰后,体积(
)(选填“增大”“减小”或“不变”)。(4)用温度计测量水温时,温度计(
)(选填“能”或“不能”)接触试管壁。2.请你设计一个证明地球的形状实验。实验材料:实验假设:实验过程:实验结论:3.研究如何减小液体的阻力。1.将四块等重且不同形状的物体流线体、球体、立方体、锥体同时放入装有大半瓶洗洁精的塑料瓶里,比较它们_______________的速度。2.保持不变的条件是_______________、_______________、_______________、需要改变的条件是_______________。A.物体的重量
B.下落的高库
C.物体的形状
D.下落的时间3.下沉速度最快的是_______________。4.实验结论:_______________在液体中运动时所受的阻力较小,运动较_______________(填“快”或“慢”)。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.C6.B二.填空题1.复眼2.头;胸3.100摄氏度4.体积膨胀变大;体积收缩变小;热胀冷缩5.适应;脂肪;毛量6.昆虫三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.蜻蜓的眼睛很大,翅膀是透明的。它不仅可以向前、向后、向两侧飞,还可以像直升机那样悬停在空中。2.地球图片可以帮助我们了解地表形态:它用蓝色表示海洋;用绿色表示耕地、平原和森林;用白色表示冰川;用黄色表示山地、沙漠。3.风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。风力传播:蒲公英等;动物传播:苍耳等;弹射传播:凤仙花等;流水传播:椰子等。4.预防水泥路面受热会膨胀挤压损坏路面。5.日晷是用来观测计算时间的仪器。是根据太阳的运动和投影的变化规律制成的。日晷晷针的影子投在晷面上,并随着太阳在空中的方向移动,人们根据暑针影子在晷面上的位置来确定时间。六.综合题1.先快后慢;0;受冷;增大;不能2.实验材料:自制帆船、地球仪、水平桌面。实验步骤:(1)地球仪模拟地球,让帆船在地球仪上航行,观察进出港的情况。(2)让帆船在水平桌面上航行。(3)比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察以的不同现象,据此推测地球的形状。实验现
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