六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附完整答案（夺冠）

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.世界上最大的平原是（

）。A.长江中下游平原B.东北平原C.亚马孙平原D.成都平原2.地球上正以惊人的速度减少的，不包括（

）。A.森林B.湖泊C.湿地D.温室气体3.下列发电方式与其他三项不同的是（

）。A.太阳能发电B.海浪发电C.燃烧化石燃料发电D.风能发电4.雷电交加时，在家应怎么办？（

）。A.停用电视和其他家用电器B.打电话告诉亲友注意安全C.打开门窗，注意通风D.在大树底下躲雨5.2020年上半年，新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播，各地市民纷纷带上口罩，该措施属于（

）。A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体6.应当得到应有尊重的人是（

）。A.有所成就的人B.每一个人7.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候（

）。A.变冷B.突变C.变暖8.下列不属于我国自然灾害的特点是（

）。A.种类多B.时间长C.分布广9.据悉，我国奥运会所有场馆都采用了中水回用系统，污水处理利用率达到100%。五棵松体育馆通过中水、雨水和自来水“三水合一”，充分发掘可再生水资源，有效减少外排流量，每年可节约自来水约17万立方米。我国奥运会所有场馆之所以要这样做，是因为我国（

）。A.人口压力过大B.生态平衡遭到破坏C.水资源相对紧缺D.环境污染严重10.世界环境日是（

）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日二.填空题(共10题，共50分)1.地球为人类生活提供了所需要的空间、（

）和（

）等。2.循环经济包括产品的清洁生产、资源的（

）和废物的（

）。3.为了减轻自然灾害对人民生命、（

）的危害，我国不仅建立了气象、（

）、地质及生物等灾害的（

），还建设了牢固的（

）。4.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现了（

）、（

）和（

）等问题。5.保护环境是每个人应尽的（

），让我们行动起来，把（

）还给森林，把（

）还给大海，把清澈留给（

）。6.地球出现了（

）、（

）和生态破坏等问题。7.如果人类不能尊重自然，必然会受到大自然的（

）。8.在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人们的（

）、减少自然灾害（

）的重要手段。9.在人类防御（

）的过程中，（

）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。10.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（

）。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排到了海湾中。（

）2.认真对待垃圾分类，可以有效地延缓地球生态的恶化。（

）3.2016年4月，175个国家签署《巴黎协定》，应对全球气候变化。（

）4.严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。（

）5.环境问题对于地球来说是小事，因为地球有很强的自我净化能力。（

）6.地震时若正在搭乘电梯，可将操作盘上各楼层的按钮全部按下。电梯一旦停下，就迅速离开电梯。（

）7.人类生活中的不合理行为一定会导致自然灾害。（

）8.20世纪80年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。

（

）9.地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。（

）10.去年非洲猪瘟引起肉价上涨，到如今新型冠状病毒的疫情，我们只需要相信科技就能解决问题，不需要反思。（

）四.连线题(共1题，共7分)1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。产品的清洁生产生物能

循环经济太阳能废物的高效回收风能水能

清洁能源资源的循环利用五.简答题(共6题，共50分)1.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害？2.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，请你举例说明，有哪些环境问题为人类敲响了警钟？为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？3.结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。4.作为我国合格的公民，生活中为节能减排我们应该怎么做？5.爱护我们的地球家园，我们应该怎么做？6.人类不尊重自然的危害有哪些？六.材料题(共1题，共15分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.综合题(共2题，共16分)1.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。（

）雷电交加时，在大树下避雨。（

）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（

）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（

）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.C2.D3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.C10.C二.填空题1.环境；资源2.循环利用；高效回收3.财产安全；海洋；监测、预警系统；防灾减灾工程4.资源短缺；环境污染；生态破坏5.义务；碧绿；蔚蓝；天空6.资源短缺；环境污染7.惩罚8.行为；危害9.自然灾害；法律10.洪涝灾害；山体滑坡三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.①我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。②面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。③在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。2.（1）生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，为人类敲响了警钟。（2）保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情有：做好垃圾分类；参加环境保护义务宣传活动；通过自己的一言一行来影响身边的家人和朋友、抵制一些不良的生活习惯：比如随地吐痰、乱扔垃圾、浪费水电、使用一次性塑料制品……3.班级环保公约:爱护花草树木；动员大家自觉参与垃圾分类；向环保部门提出合理化的建议；从我做起，争当环保卫士；发现伤害地球的行为积极举报。4.（1）少买不必要的衣服；（2）合理用电，合理用水，合理利用纸张；（3）减少粮食及畜产品浪费；（4）减少使用过度包装；（5）合理回收城市生活垃圾；（6）用心参加全民植树；（7）选购小排量汽车；（8）不使用一次性塑料制品。5.珍惜水资源、煤电资源，做到不浪费；自觉宣传环保知识，传递环保信息；减少垃圾丢弃，进行可回收物品的回收利用，提倡废弃物的再利用，拒绝使用一次餐具，提倡重复利用；使用绿色环保产品；积极参加校园美化绿化活动；保护环境，善待万物，参加植树造林活动；从我做起，从小事做起，留意生活中的细节，改变不良生活习惯等等。6.人类不尊重自然就会破坏人类自己赖以生存的环境，最后受到惩罚的还是人类自己。六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。七.综合题1.（√）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（√）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。2.（1）青藏