教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（考点精练）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（

）。A.空气

B.地面

C.无线电波2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（

）了。A.变小

B.变热

C.振动3.月球上没有传播声音的（

），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气

B.电子通信设备

C.任何物质4.歌手唱到高音时，声带振动的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢5.下列物体中，声音在（

）中传播的速度最快。A.钢铁

B.水

C.空气6.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（

）。A.换新吉他

B.用的力气大一些

C.调节弦的松紧度二.填空题(共6题，共20分)1.人的（

）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（

）。2.（

）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。3.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（

）。4.耳由（

）、（

）、（

）三部分组成。5.人们说话时的声音是由（

）振动产生的。6.（

）是收集声波的接收器。耳朵里的（

）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。三.判断题(共6题，共12分)1.空气、液体能传播声音，而固体不能。（

）2.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（

）3.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（

）4.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（

）5.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（

）6.声音传播的方向是向四面八方的。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共26分)1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？4.声音在传播的过程中借助了什么物质？5.为什么说“一个巴掌拍不响”？七.材料题(共2题，共15分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共26分)1.按要求回答问题。（1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会（

）直至听不到。由此我们知道，声音的传播与（

）有关。（2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为（

）。2.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，1.这个现象说明，发声物体在（

）。2.轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度（

），发出的声音（

）。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度（

），发出的声音（

）。3.这探究了（

）。A.声音的高低与击力度之间的关系

B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系

C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系4.为什么要在鼓面上放豆子？3.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.A6.B二.填空题1.外耳道；振动2.弹拨3.振动4.外耳；中耳；内耳5.声带6.耳郭；鼓膜三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。2.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。3.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。4.固体、液体、气体。5.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能