教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷【各地真题】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（

）传来的。A.水面

B.客船

C.空气2.歌手唱到高音时，声带振动的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（

）。A.比松的时候音高高

B.比松的时候声音弱

C.比松的时候声音低4.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（

）。A.调松琴弦

B.调紧琴弦

C.增加部分弦线的长度5.声音的高低是由物体振动的（

）决定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振动6.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（

）。A.鼓膜

B.听小骨

C.听觉神经二.填空题(共6题，共20分)1.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（

）产生的，它是以（

）的形式传播的。2.声音的强弱可以用（

）来描述。3.大量事实证明：声音因物体振动而（

）。振动停止，声音（

）。4.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（

），这种运动被称为（

）。声音是由物体（

）而产生的。5.音调是由物体振动的（

）决定的。6.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（

）不同。三.判断题(共6题，共12分)1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（

）2.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（

）3.声音看不见也摸不着。（

）4.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（

）5.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（

）6.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？2.声音在传播的过程中借助了什么物质？3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？七.材料题(共2题，共10分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？2.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共3题，共21分)1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）2.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。3.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（

）实验，在实验中，（

）相当于耳朵中的（

）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（

）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（

）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（

），听到的声音（

）。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.A二.填空题1.振动；波2.音量3.产生；消失4.往复运动；振动；振动5.频率6.音量三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.太空处于真空状态，真空不能传播声音。2.固体、液体、气体。3.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。4.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。5.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。七.材料题1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。2.物体的粗细发生改变时，声音的高