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文档简介
六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.通过自己的实际航海行动,证明了地球是一个球体的人是(
)。A.哥白尼B.伽利略C.达尔文D.麦哲伦2.以下仅占地球表面的29%的是(
)。A.陆地B.海洋C.高山D.盆地3.下列(
)行为是尊重自己的表现?A.缺乏社会公德B.抄袭别人作业C.打断别人说话D.不随地吐痰4.下面不属于地震前兆的自然现象是(
)。A.冬眠蛇出洞B.井水异常C.动物吃食5.下列关于我国自然灾害的说法,错误的是(
)。A.种类多B.分布广C.是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一D.很少发生自然灾害6.组织的成员来自全球各地的是(
)。A.世界性国际组织B.区域性国际组织C.一般性国际组织二.填空题(共6题,共34分)1.我们生存的家园是(
)。它为人类生活提供了所需要的(
)、环境和资源等。2.重大自然灾害发生后,全国人民发扬“一方有难,(
)”的精神共同应对灾难。3.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。生物赖以生存的(
)、(
)、(
)等正以惊人的速度减少;(
)、(
)、(
)等非可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃料排放大量的温室气体导致(
)。4.为了更有效地保护地球,实现(
),世界各国通过签订协定,制定法律等方式来限制人类对(
)的伤害。我国还把(
)列为一项基本国策。5.提高防灾避险的意识、自救自护的(
),可以(
)自然灾害带给我们的伤害。6.在人类防御(
)的过程中,(
)也是约束人的行为,减少自然灾害危害的重要手段。三.判断题(共6题,共12分)1.人类到月球生存只是一个梦想。(
)2.陆地仅占地球表面积的40%,但却是人类生息繁衍的地方。(
)3.对森林的乱砍滥伐,不会引起自然灾害。(
)4.住在山脚下的村民通过伐木发家致富。(
)5.蓝色预警信号表示一般。(
)6.人类不尊重自然就会破坏赖以生存的环境,最后受到惩罚的还是人类自己。(
)四.连线题(共1题,共7分)1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。产品的清洁生产生物能
循环经济太阳能废物的高效回收风能水能
清洁能源资源的循环利用五.简答题(共5题,共29分)1.地球为我们提供了哪些生存条件和资源?2.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园,人类是怎样做的?3.据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么?4.爱护我们的地球家园,我们应该怎么做?5.自然灾害预警信号划分为哪几级?分别用什么颜色表示?六.材料题(共2题,共21分)1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。(1)你知道世界环境日是每年的哪一天吗?(2)人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?分别造成了什么后果?(至少3条)(3)地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?(至少4条)2.材料:周末我和小伙伴去公园玩耍,公园里可真热闹,一个小女孩正在折断一枝观赏花,还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现,很多吊床系在还未完全长大的小树上,小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。问:你发现材料中有哪些环境问题?请提出你的建议?七.综合题(共1题,共4分)1.你有避险意识吗?仔细阅读下面的图片与文字,你觉得哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?说法正确的在括号里画上“√”。(
)雷电交加时,在大树下避雨。(
)山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。(
)当地震发生时,如果条件允许,及时、有序地撒到安全空旷的地带;如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部。(
)当泥石流发生时,向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。参考答案一.选择题1.D2.A3.D4.C5.D6.A二.填空题1.地球;空间2.八方支援3.森林;湖泊;湿地;煤炭;石油;天然气;全球气候变暖4.可持续发展;地球;环境保护5.知识和能力;防止或减轻6.自然灾害;法律三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如图:五.简答题1.适宜的温度;充足的氧气;充分的水分;多种多样的植物。(答案不唯一)2.为了保护地球家园:人类不断探索创新,运用聪明才智。将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展循环经济,实现可持续发展。3.人类生产活动所排放过多的二氧化碳。4.珍惜水资源、煤电资源,做到不浪费;自觉宣传环保知识,传递环保信息;减少垃圾丢弃,进行可回收物品的回收利用,提倡废弃物的再利用,拒绝使用一次餐具,提倡重复利用;使用绿色环保产品;积极参加校园美化绿化活动;保护环境,善待万物,参加植树造林活动;从我做起,从小事做起,留意生活中的细节,改变不良生活习惯等等。5.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示,同时以中英文标识。六.材料题1.(1)6月5日。(2)①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖,海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化,造成生态失衡、物种减少或灭绝,使恶性天气增多,如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观,污染环境,危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害,甚至能致病;使土壤成分改变,导致农作物减产和严重污染。(3)答:保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做的事情是:①宣传垃圾分类的好处,从自己做起,并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施,从我做起,节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木,不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。2.材料中破坏环境的问题有:攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议:①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木
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