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文档简介
人教版数学小学五年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.两根同样长的铁丝,从第一根上截去它的,从第二根上截去米。余下的部分相比较(
)。A.第一根长
B.第二根长
C.长度相等
D.不能确定2.一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是:正面左面右面这个图形最少由(
)个正方体组成的立体模型。A.3
B.4
C.53.在四位数22□0中,方框内填一个数字,使这个四位数同时是2、3、5的倍数,下列数字中,可以填(
)。
A.0
B.2
C.3
D.44.既不是质数又不是合数的是(
)。
A.1
B.2
C.3
D.45.从10:00到12:00,时针旋转了(
)°,从1:30到1:50,分针旋转了(
)°。
A.60,60
B.60,90
C.60,1206.教室门的打开和关闭,门的运动是(
)现象。
A.平移
B.旋转
C.平移和旋转二.判断题(共6题,共12分)1.我在正面看到的是,它可能是。(
)2.个位是上3、6、9的数是一定是3的倍数。(
)3.分子和分母是不同的质数,这个分数一定是最简分数。(
)4.因为0.5×6=3,所以3是0.5的倍数,0.5是3的因数。(
)5.20以内最大的奇数乘10以内最大的质数,积是133。(
)6.分子和分母都是合数,这个分数一定不是最简分数。(
)三.填空题(共8题,共23分)1.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体的体积最大是(
)cm3。2.在括号内填上“>”“<”或“=”。8500毫升(
)8升
1001毫升(
)999升301毫升(
)3001毫升
7000毫升(
)7升9000毫升(
)5升
13升(
)13000毫升3.一个长方体木块,横截面的面积是15平方厘米,长2分米,它的体积是(
)立方厘米。4.把一个正方体平放在底面,有(
)个面露在外面,静止观察最多能看到它的(
)个面。5.用分数表示:4÷9=(
)
25厘米=(
)米
42分钟=(
)小时6.如图(单位:厘米):①上面的长方体,上、下两个面的面积都是(
)平方厘米。②上面的长方体,左、右两个面的面积都是(
)平方厘米。③上面的长方体前、后两个面的面积都是(
)平方厘米。④上面的长方体的表面积的和是(
)平方厘米。7.填一填。公顷=_______平方米
小时=_______小时_______分4平方米=_______平方厘米
84升=_______毫升
8.把一个棱长2分米的正方体,切成两个相等的长方体,表面积增加了(
)平方分米。四.计算题(共1题,共5分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共2题,共8分)1.用5个小正方体木块摆一摆。如果要同时满足从上面看到的图形如下,有几种摆法?2.茹茹从正面看到的形状是如果是五块小正方形可以怎么摆?六个呢?六.解答题(共6题,共27分)1.连续九个自然数中至多有几个质数?为什么?2.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。3.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形,小刚用小立方体搭建以后,认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形,你同意他的看法吗?4.如下图所示,要使从上面看到的图形不变:(1)如果是5个小正方体,可以怎样摆?(2)如果有6个小正方体,可以有几种不同的摆法?(3)最多可以摆几个小正方体?5.菲菲家的电话号码是一个八位数,记为:ABCDEFGH。已知:A是最小的质数,B是最小的合数,C既不是质数也不是合数,D是比最小的质数小2的数,E是10以内最大的合数,F只有因数1和5,G是8的最大因数,H是6的最小倍数。6.一个实验室长12米,宽8米,高4米。要粉刷实验室的天花板和四面墙壁,除去门窗和黑板的面积30平方米,平均每平方米用石灰0.2千克,一共需要石灰多少千克?
参考答案一.选择题1.D2.A3.B4.A5.C6.B二.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×三.填空题1.72.>;<;<;=;>;=3.3004.5;35.;;6.6.6;6.6;30.25;86.97.4000;8;45;40000;84000
8.8四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作图题1.1种2.六.解答题1.解:如果这连续的九个自然数在1与20之间,那么显然其中最多有4个质数。如果这连续的九个自然数中最小的都大于或等于13,那么其中的偶数为合数,奇数最多有5个,这5个奇数中只有一个个位数是5,5也就是这个奇数的一个因数,这个奇数就是合数,所以最多有4个奇数是质数。2.有6个是质数,分别是2、3、7、23、37、73。3.同意小刚的看法。4.(1)如果是5个小正方体,可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体;(2)如果有6个小正方体,可以有10种不同的摆法;
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