黑龙江省绿绥化市绥棱县2023-2024学年八年级上学期（五四学制）期末语文试题（含答案解析）

绥棱县2023-2024学年度第一学期期末统一测试初二语文试题一、知识积累与运用（第1—9题，共29分）1.阅读下面文字，按要求写出相应的汉字或选出正确的读音。（1）那个炉子即使把它烧到chì_________热的程度，也令人完全失望。（《美丽的颜色》）（2）他们zhēn_________酌着光和影，摄成称心满意的照片。（《苏州园林》）（3）如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由zhōng__________的赞赏。（《“飞天”凌空》）（4）它要轧__________（A.yàB.zhá）碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。（《蝉》）【答案】①.炽②.斟③.衷④.A【解析】【详解】（1）炽热（chìrè）：极热。（2）斟酌（zhēnzhuó）：一指考虑事情、文字等是否可行或是否恰当，二指往杯盏里倒酒供饮用。（3）由衷（yóuzhōng）：意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。（4）轧碎（yàsuì）：辗碎的意思。轧读zhá时，专用于“轧钢”一词。故选A。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.狼籍蔓延屏息敛声旁逸斜出B.蹒跚镌刻殚精竭虑眼花缭乱C.嶙峋摄取重峦叠障惨绝人寰D喧嚣题跋震聋发聩络绎不绝【答案】B【解析】【详解】A.狼籍——狼藉；C.重峦叠障——重峦叠嶂；D.震聋发聩——振聋发聩；故选B。3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是（）中华诗词文化源远流长，那些优美的诗句寓意深长，对于陶冶情操、净化心灵、智慧具有深远的意义。《中国诗词大会》了一个全新的文化现象，人们无论在抗击疫情还是面对更加危难的自然灾害等情况时，众志成城，自强不息！A.启迪创造激励 B.启发制造激励C.启迪制造鼓励 D.启发创造鼓励【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查近义词辨析。“启发”和“启迪”都有开导、使人有所领悟的意思。区别在于：“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导；“启发”兼用于口语和书面语，适用范围较大。第一空，根据“中华诗词”“智慧”的语境，用“启迪”比较恰当；“创造”“制造”都有制作产生出来的意思。“创造”侧重在实践活动，有开创、首创的意思，除用于新产品外，也可用于财富、新纪录、科学文化以及幸福和未来等；“制造”则没有这种用法。根据“一个全新的文化现象”，可见是首创性的，因此第二空应该用“创造”；“激励”和“鼓励”，都有“激发勉励，使振作”的意思。激励：着重指激发情感，而使之受到进一步提升。鼓励：着重指使精神和行动更积极、更努力。第三空，根据“众志成城，自强不息”这种情感进一步得到增强，可知用“激励”恰当；故选A。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.晕车的原因是人在乘车的时候感知和预测出现了偏差造成的。B.为了提高大家的阅读兴趣，我校文学社开展了一系列的主题诗歌朗诵。C.几个学校的学生到县医院进行核酸检测，没有一个人呈现阳性。D.中国人民以非凡的创造力为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.句式杂糅，可去掉“的原因”或“造成的”；B.成分残缺，在“诗歌朗诵”后面加“活动”；C.“几个学校的学生”有歧义，可将“几个学校的学生”改为“学校的几个学生”，或将“几个学校”改为“几所学校”；故选D。5.下列说法有误一项是（）A.新闻采访时的提问要具体有效、紧扣目的、逻辑清楚、简洁明了。B.律诗是近体诗的一种，有“五律”“七律”之分，一般来说，律诗的颈联、尾联是对偶句。C.《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书130篇，包括本纪、表、书、世家、列传。D.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，字叔庠。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学、文化常识B.一般来说，律诗的颔联、颈联应是对偶句；而非“颈联、尾联是对偶句”，表述有误；故选B。6.下列加点成语使用不正确的一项是（）A.她个子特别高，坐在后排也能目空一切，把前排同学的小动作看得清清楚楚。B.这些天来，各种事情接踵而至，让原本心力交瘁的他无法应对。C.他灵巧的双手把一团团彩泥捏成各种卡通人物，逼真生动，令人叹为观止。D.国庆期间，各地推出的灯光秀璀璨夺目，让人目眩神迷，大呼过足眼瘾。【答案】A【解析】【详解】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。句中用于形容她个子高，坐在后排能看到前排同学的小动作，不符合语境，使用不正确；B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。句中用于形容各种事情一件接一件地到来，让他无法应对，符合语境，使用正确；C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中用于形容他捏成的各种卡通人物逼真生动，让人赞叹，符合语境，使用正确；D.目眩神迷：形容所见情景令人惊异。句中用于形容国庆期间各地的灯光秀令人惊异，符合语境，使用正确。故选A。7.古诗文默写（1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）（2）________________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）（3）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（4）角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》）（5）庭下如积水空明，________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（6）________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（7）《三峡》中，故渔者歌曰：“________________，________________。”（8）《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，表达了李清照晚年孤苦无依，空有才华却遭遇不幸的两句是：_______，______【答案】①.山山唯落晖②.白头搔更短③.采菊东篱下④.塞上燕脂凝夜紫⑤.水中藻、荇交横⑥.月下飞天镜⑦.巴东三峡巫峡长⑧.猿鸣三声泪沾裳⑨.我报路长嗟日暮⑩.学诗谩有惊人句【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“唯、落、晖、搔、篱、燕、藻、荇、镜、裳、嗟、暮、谩”等字词容易写错。阅读《黄鹤楼》，按要求回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。8.下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C.颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。9.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。【答案】8.C9.“愁”字全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。【解析】【分析】【8题详解】本题考查诗文内容的理解。C．颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。描绘的是鹦鹉洲上的草木茂盛的景象，并非“荒芜衰败”之景；故选C。【9题详解】本题考查诗歌感情的理解。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是“天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪”。全诗最能概括诗人情感的一个字是“愁”。尾联描绘的江面已是一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般；“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”一词写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景；联系首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼）”可知，使人怀古伤今，暗含物是人非之感，此时江面雾霭沉沉，遥想“乡关”，虚实相映，情景交融，烘托出诗人的思乡之愁。全诗以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现出作者缠绵的乡愁。名著知识（4分）10.名著《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔一反常规，用①_______和②_______的方法来研究昆虫的本能与习性。这部经典堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，《昆虫记》语言上的特点是③_________，④_________，还常以拟人的手法来表现昆虫世界。【答案】①.野外观察②.实验③.行文活泼④.语言诙谐【解析】【详解】本题考查名著常识。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。该作品之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉悦的精神盛宴。可据此提炼作答。二、综合实践与口语交际（第10题，共8分）11.综合性学习现代社会，互联网已经走进了千家万户，给我们的工作、学习和生活带了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某中学八年级（一）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参与。（1）活动一：我拟网络活动请你仿照示例拟写两个活动形式示例：（一）举行“互联网时代”故事会（二）__________________________________________（三）__________________________________________（2）活动二：我议网络用语随着时代的发展，网络语言也被现代年轻人认可并广泛使用。同一语意既可用网络语言表达，也可用古诗词来表达。请你对比阅读下面两组网络语言与古诗词，你更喜欢哪种表达方式，并说明原因。网络语言：主要看气质。古诗：请君莫闲解花语，腹有诗书气自华。（出自苏轼《和董传留别》）网络语言：约饭吧。古诗：晚来天欲雪，能饮一杯无。（出自白居易《问刘十九》）________________________________________________________（3）活动三：我取网络名称网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，请你参照示例，给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。示例：柳暗花明由来和含义：出自陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们经历挫折时，经过一番努力，又有了新的出路，表现了乐观与自信。网名：____________________________________________________________由来和含义：______________________________________________________【答案】（1）①.开展“互联网利弊”辩论会；②.绘制“互联网时代”手抄报；举办“互联网时代”演讲比赛等（2）开放类试题，言之成理即可。如：我喜欢用网络用语表达，网络用语语言简洁，通俗易懂，更有利于年轻人之间的表达。我喜欢用古诗词表达，因为古诗词含蓄委婉，意蕴丰富，引人联想，能显示出一个人深厚的文化底蕴。（3）①.示例：网名：小桥流水②.由来和含义：出自马致远的《天净沙秋思》“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，蕴含了对恬静生活的向往。从自己积累的古诗词中找出一个句子，提炼出自己的网名即可，也可以是出自其他文学作品或典故，答案不唯一。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查活动设计。设计活动的时，要围绕“我们的互联网时代”的主题，按照所给示例的格式来设计。示例：开展“互联网时代”签名活动；举办“互联网时代”文化沙龙。【小问2详解】本题考查语言表达。本题属于开放试题，喜欢哪一种都可以，如果喜欢网络用语，可以点出网络用语通俗易懂，奇特新颖，流行性强的特点。如果喜欢古诗文，可以点出其含蓄蕴藉，底蕴丰富，高雅别致的特点。示例：我喜欢用古诗词表达，因为古诗词语言凝练，能准确地表达内心的想法，且具有诗情画意、典雅别致的特点。【小问3详解】本题考查拓展运用要求学生结合自己所读的文学作品和了解的典故，取一个合情合理，思想健康，语言通顺的网名即可，注意说出由来和含义。示例：网名：一江春水由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。三、阅读理解及分析（第11—25，共33分）阅读文言文《富贵不能淫》回答小题。景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”12.解释下列加点的词语。（1）岂不诚大丈夫诚________（2）必敬必戒戒________13.翻译下列句子。（1）以顺为正者，妾妇之道也。（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。14.本文作者孟子，________家学派代表人物之一，战国时期思想家。15.“富贵不能淫”中的“淫”是惑乱、迷惑的意思，这里是________用法。16.孟子为什么要举“妾妇之道”的例子？17.文中哪个词语是孟子理想人格的写照？请试举一例来证明后世对此理想人格的践行。【答案】12.①.真正，确实②.谨慎13.（1）以顺从为常法，是妇女遵循的规则（2）居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上14.儒15.使动16.孟子举“妾妇之道”的例子是要含蓄地说明只是像女子顺从丈夫一样屈从权贵、不讲仁义道德的人算不上大丈夫。17.大丈夫。文天祥宁死不降；陶渊明不为五斗米折腰；朱自清宁死不食美国救济粮等。（符合题意即可）【解析】【12题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，真正，确实；（2）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。【13题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）顺：顺从；正：常法；道：规则。（2）第一个“居”，居住，住进；第二个“居”，住宅，这里喻指“仁”；正位，正确的位置，这里喻指“礼”；大道，正确的道路，这里喻指“义”。【14题详解】本题考查文学常识。《富贵不能淫》出自《孟子·滕文公下》，作者孟子，名轲，字子舆，一字子车，子居，战国中期鲁国邹人，是孔子再传弟子，中国古代著名思想家、教育家、散文家，战国时期儒家代表人物，被儒家尊为“亚圣”。孟子曾游历于宋、滕、魏、齐等国，阐述他的政治主张，还曾在齐为卿。晚年退而著《孟子》一书。有《孟子》七篇传世，为儒家经典之一。他继承、发挥了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，与孔子并称为“孔孟”。【15题详解】本题考查文言词语理解。“富贵不能淫”意为：富贵不能使他的思想迷惑。淫：使……惑乱、迷惑，这里是使动用法。【16题详解】本题考查写作手法。文中所写的妾妇之道“是以以顺为正”，而公孙衍、张仪他们听命于权贵，算不上大丈夫。举这个例子就是为了委婉地表明只是像女子顺从丈夫一样屈从权贵、不讲仁义道德的人算不上大丈夫。【17题详解】本题考查内容理解。一问，结合“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知，“大丈夫”一词是孟子理想人格的写照。二问，文天祥宁死也不接受元朝统治者的高官厚禄，不肯投降，表现了崇高的民族气节，正是“富贵不能淫，威武不能屈”的大丈夫表现。【点睛】参考译文：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅‘仁’，站在天下最正确的位置‘礼’，走着天下最正确的道路‘义’。得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”阅读下面的文字，完成小题①虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。②在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰裙——那个要到结婚年龄时才能拥有，它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧追不舍，那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了。③我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。④但是这只是狼蛛小时候的故事，因为它们身体比较轻巧，行动不受任何限制，可以随心所欲。以后它们要带着卵跑，不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞，整天在洞口守候着，这便是成年蜘蛛的猎食方式。（节选自《昆虫记》）18.第①段说狼蛛“等而无获”，第②段又说年幼狼蛛不能躲在洞里“守洞待虫”，这两段的内容是否矛盾？请说明理由。19.结合选文，说说狼蛛捕餐具有哪些特点。20.第①段划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？21.第④段中加点词“任何”去掉好不好，为什么？【答案】18.不矛盾。第一段“等而无获”指狼蛛已经成年拥有洞穴并具有一定的耐饥饿能力。而第二段中不能“守洞待虫”是狼蛛幼年时期，没有洞穴，必须外出打猎。19.第一段中饥饿一段时间后狼蛛捕食像狼一样的贪婪。第二段中狼蛛的动作表现了它猎食蛮横凶狠的特点。第三段中狼蛛捕食苍蝇动作敏捷。20.运用了举例子的说明方法，具体清楚地说明了成年狼蛛有一个能节制的胃，不大会受到饥饿的威胁。21.不好，“任何”一词表明幼年狼蛛行动完全不受限制，可以随心所欲，表现了它们身体的轻巧灵活。用词体现了语言的准确、严谨【解析】【18题详解】本题考查文章内容分析。首先明确态度：不矛盾。然后结合文本分析原因。结合①段的“但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃”可知，这是一只成年狼蛛，有一个能节制的胃，不大会受到饥饿的威胁，因此可以“等而无获”；结合②段的“在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞”可知，年幼的狼蛛不具备“守洞待虫”的条件——没有洞穴，因此必须外出打猎，养活自己。【19题详解】本题考查文章内容概括。结合①段的“在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样”，可概括出，捕食贪婪；结合②段的“当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧追不舍，……可是往往来不及了——小狼蛛已经扑上去把它逮住了”可概括出，捕食蛮横凶狠快速；结合③段的“实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作”可概括出，捕食敏捷。【20题详解】本题考查说明方法及作用。结合第①段划线句“比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好”可知，这句话列举实验室里狼蛛连续一个星期忘记喂食仍气色很好的事例，运用举例子的说明方法，具体说明成年狼蛛有一个能节制的胃，不大会受到饥饿的威胁。【21题详解】本题考查说明文语言。首先表明观点：去掉不好。“任何”意为不论什么，是在程度范围上加以修饰限制。“但是这只是狼蛛小时候的故事，因为它们身体比较轻巧，行动不受任何限制，可以随心所欲”中的“任何”意在说明幼年狼蛛行动完全不受限制，可以随心所欲，表现了它们身体的轻巧灵活，去掉后与原文表达效果不同，因此不能去掉。阅读《母亲·麦子》（张洁）一文，完成下面小题①无数次，我总会在这样的梦境中醒来，但我知道那并不是梦，而是我童年最深刻也最难忘的记忆。②梦中，背景总脱不了老家那金灿灿的六月天。骄阳似火，麦子就是被老家六月的日头烤熟的。那是一片一望无际的麦浪，越过道路、溪流，一直向北伸向远方。在太阳的炙烤下，它们翻滚沸腾，冒着热气。我的母亲头戴一顶斗笠，脖子上缠着一条看不清颜色的破烂毛巾，弯腰在偌大的麦田里，一手持一柄锋利的镰刀，一手揽一把成熟饱满的麦子，“霍霍”一下、一下，麦子应声倒地。新割的麦茬暴露在空气中，流出有着独特气味的麦浆。割一段路，母亲就俯身找几根有韧性的麦秸将这些割了的麦子捆起来，放在一条设定的车路上，好让归来的牛车把这些打了捆的沉甸甸的麦子拉走。③就这样，母亲在不断的重复劳作中挪移了自己，也挪移了日光。日头渐渐西斜，被汗水湿透的母亲感到喉头焦渴，她“啪”的一下把镰刀砍插在一捆壮实的麦子上，直起身子，拍拍身上的泥土，跟拉一双沾满泥土混和麦浆的解放鞋走到地头处，“咕咚咕咚”，沉默而满足地喝几口从家里捎来的凉开水……④我不知道自己为什么会一次次在这样的梦境中与母亲相遇，就像一场我必须践行的“约会”。但这场“约会”着实能让我在困厄的时空错位中，随时都可找到前行的力量和勇气。⑤那时候，人际之间就像人和土地之间的关系一样，简单而朴实。只要不吝汗水，按时节的规律实现和土地的约定，终会有所收获。当然，也并非万事都尽如人意，现实生活也并非没有什么苦难和灾祸，然而，母亲跟千千万万农民一样，在日复一日、年复一年、一茬接一茬的辛勤践约中，始终守候着一个普通农民的厚道、善良、本分和尊严。母亲一年到头省吃俭用，用这些丰收的麦子为我换来了上学用的本子、笔，还有学费……⑥我参加工作后不久，母亲从乡下专门乘坐了四个多小时的大巴来城市看我。我去车站接她时，恰逢济南的道路堵车，待我满头大汗、火急火燎地赶到车站，她已在汽车总站等了我半个多小时。⑦远远地，视线穿过拥挤的人群，我看到她那熟悉的、佝偻的身影。她正坐在车站里的一处石阶上，不停地朝门口张望，生怕一不留神就错过了我。我迎上去喊她一声，她回转过身来，见是我，脸上顿时露出欣喜的神色。暑气遇人，她一句抱怨也没有，慢慢蹲下身去，小心打开脚边的一个大布包，仿佛布包里面装着一个她带给女儿的最甜蜜惊喜的秘密！⑧布包打开，我的眼前是一片金黄的麦子：一颗颗饱满的麦仁露出洁白的肉，散发着新鲜的麦香。原来，母亲不远千里来看我，就是为了让我能饱饱地享受这个季节她新打的麦仁饭。⑨我拎起布袋，竟很沉重，足有三十多斤。母亲已近古稀之年，我能想象一位老人从遥远的乡下背着它们辗转进城要花费多少力气。其实，现代生活这么方便快捷，从城市里任何一个角落也能买到一模一样的麦仁饭，但母亲显然并不在乎这些，从小到大，她一直都在想着能把自己所有的爱都带来我身边，哪怕这份爱再沉，哪怕她自己再累，哪怕到达女儿身边的路再遥远，也始终无怨无悔……（选自2018年3月《齐鲁晚报》）22.分析第①段在文中的作用？23.请按照提示语的结构、字数、在下面的横线上填写内容。见麦子→____________→____________→议麦子24.结合语境，请从描写的角度，赏析第③段划横线的句子。25.请概括文中母亲的形象。26.谈谈你对⑤段中划线部分“那时候，人际之间就像人和土地之间的关系一样，简单而朴实。只要不吝汗水，按时节的规律实现和土地的约定，终会有所收获。”这句话的理解。【答案】22.由梦境引起全文，表达了作者对母亲的那份深沉、真挚的爱，也与下文第④段与母亲一次次梦中相遇相照应。23.①.割麦子②.送麦子24.这段话运用动作、心理描写，真实描绘出母亲在烈日下辛勤割麦的情景，细致而生动地刻画了一个吃苦耐劳的母亲形象，给人留下深刻的印象。（符合题意即可）25.勤劳、节俭、善良、疼爱女儿（合理即可）

26.形象写出人与人之间简单淳朴的交往方式，以及老家人们勤劳能干的特点。【解析】【22题详解】本题考查段落的作用。第①段“无数次，我总会在这样的梦境中醒来，但我知道那并不是梦”，是由梦境引起全文，“而是我童年最深刻也最难忘的记忆”表达了作者对母亲的那份深沉、真挚的爱，也与下文第④段“我不知道自己为什么会一次次在这样的梦境中与母亲相遇，就像一场我必须践行的‘约会’”写与母亲一次次梦中相遇相照应。【23题详解】本题考查对情节的概括。按照提示语三个字“动词+麦子”的结构分析概括。已知信息“见麦子”对应第②段，“议麦子”对应第⑨段，故横线内容应在第②段至第⑨段之间分析概括。结合第②段“我的母亲头戴一顶斗笠，脖子上缠着一条看不清颜色的破烂毛巾，弯腰在偌大的麦田里，一手持一柄锋利的镰刀，一手揽一把成熟饱满的麦子，‘霍霍’一下、一下，麦子应声倒地”可以概括出割麦子；结合第⑧段“布包打开，我的眼前是一片金黄的麦子：一颗颗饱满的麦仁露出洁白的肉，散发着新鲜的麦香。原来，母亲不远千里来看我，就是为了让我能饱饱地享受这个季节她新打的麦仁饭”可以概括出：送麦子。【24题详解】本题考查语句赏析能力。题干已经给出了分析方向，即从描写方法的角度分析作答。第③段划横线的句子“被汗水湿透的母亲感到喉头焦渴”为心理描写；“她啪一下把镰刀砍插在一根壮实挺立的麦子上，直起身子，拍拍身上的泥土，趿拉—双沾满泥土混和麦浆的解放鞋走到地头处”“沉默而满足地喝几口从家里捎来的凉开水”为动作描写。这样生动形象地描写出母亲在烈日下辛勤割麦的状态，表现了母亲的吃苦耐劳和我对母亲的赞美之情。【25题详解】本题考查对人物形象的分析。结合第②段“我的母亲头戴一顶斗笠，脖子上缠着一条看不清颜色的破烂毛巾，弯腰在偌大的麦田里，一手持一柄锋利的镰刀，一手揽一把成熟饱满的麦”可见母亲勤劳；结合第⑤段“母亲跟千千万万农民一样，在日复一日、年复一年、一茬接一茬的辛勤践约中，始终守候着一个普通农民的厚道、善良、本分和尊严。母亲一年到头省吃俭用，用这些丰收的麦子为我换来了上学用的本子、笔，还有学费”可见母亲节；结合第⑦段“暑气逼人，她一句抱怨也没有，慢慢蹲下身去，小心打开脚边的一个大布包，仿佛布包里面装着一个她带给女儿的最甜蜜惊喜的秘密”可见母亲善良；结合第⑨段“其实，现代生活这么方便快捷，从城市里任何一个角落也能买到一模一样的麦仁饭，但母亲显然并不在乎这些，从小到大，她一直都在想着能把自己所有的爱都带来我身边，哪怕这份爱再沉，哪怕她自己再累，哪怕到达女儿身边的路再遥远，也始终无怨无悔”可见母亲疼爱女儿。【26题详解】本题考查句子理解。结合⑤段“那时候，人际之间就像人和土地之间的关系一样，简单而朴实。只要不吝汗水，按时节的规律实现和土地的约定，终会有所收获”可知，这句话运用比喻的修辞手法，将人际之间的关系比作人与土地的关系，形象写出当时农村人们之间简单朴实的交往方式；“只要不吝汗水，按时节的规律实现和土地的约定，终会有所收获”运用拟人的修辞手法，生动形象写出乡下人家每日耕耘土地的情形，表达作者对乡亲们勤劳能干、吃苦耐劳精神的赞美。四、构思与表达（50分）27.致敬生活中这样一群普通人：信念笃定，无惧风雨，在平凡的岗位上逐梦星辰。他们用神奇的微光照亮了他人，温暖了世界。让我们以他们为榜样，砥砺前行，终会在属于自己的季节里、舞台上，收获属于自己的精彩。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：致敬这样的人题目二：总有属于我的________________写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。【答案】范文：致敬这样的人我必须致敬这样的人，他是国家危难时强有力的支柱，是你我的遥不可及，是中国英雄的榜样。现在，是春天，莺飞草长，万物苏醒，可我想致敬的人却永远留在了那个冬天……臧克家曾说过：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：啊，我多伟大！……有的人情愿作野草，等着地下的火烧”。我想致敬的便是这像野草一般普普通通的人啊！可是，他又是如何的不普通。在这次新冠病毒大肆席卷全国之前，他早早的向身边人发出疫情预警，他是有怎样的智慧?在每天都有死神来临的医院，他坚守抗疫一线，与患者寸步不离，这又是怎样的勇敢？感染肺炎数日之后，躺在病床上的李文亮医生仍日日关注疫情，希望重返前线，这又是怎样的责任与仁心？不仅是李文亮医生，在抗疫前线的每一位战士，都只是普通人，他们没有三头六臂，也不能上天入地，却能一天一夜不吃不喝不闭眼，只为服务于患者。真正的英雄向来不是顶天立地的，而是，需要他们的时候，他们便会出现，无条件的将自己从一个普通人变成你我不可企及的战神。这样的人，我们有什么理由不去致敬？难道要去致敬那骑在人民头上的，把名字又刻到石头上的？当然不是！人总要信点什么，要信，就信他们！在全国上下忧心忡忡之时，听到医院院长一句句具体数字化的分析，你是否感到些许心安？在听到钟南山院士一字一句的放疫叮嘱时，你是否感到一丝暖意？在听到有多少医者支援武汉时，你是否觉得这个冬天很快就要过去？这就是我们要致敬的原因，不是内涵深刻的哲理，但是，没有他们，我们不行，没有他们，中国也不会行！或许，在未来的某一天，你我之间，会在社会潮流的引领下，不经意间接过使命的接力棒，也会成为后者的致敬的人。也带上自己的致敬，向未来奔跑。总有属于我的精彩精彩不是成为最好，而是在完成自己的目标之后，变得更好。六月是个令人欢乐的季节，它代表一个学年的彻底结束，暑假的开始。而同时，它也是个残酷的离别季。时间无情，转眼即逝，它将岁月利索地斩成两段，把小学的记忆埋葬在时光的灰尘之中，令我毫无发觉，仿佛，那天从毕业典礼的礼堂走出，还是昨天刚刚发生。记忆中，小学的班委跟我貌似没有一点关联，我所做的只是在底下默默地给一个个竞选者投上自己仅有的一票，学校里的大小奖项，貌似获得的永远是那些熟悉的面孔，有时一人包了两个第一名，仿佛跟我隔了十万八千里。新的学校，新的同学还有新的老师。一切都是新