湘教版七年级下册地理教案(全册)

第1周课时教案

年月日第1节总第1课时

课题第一节亚洲及欧洲

备课人安秀丽课型新授课时1

知识初步认识亚洲是t世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲

与能的经纬度位置和方显陆位置。学会世界上不同时区之间，时

力间的相互换算。

通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知

教过程

识的能力。通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养

学与方

学生简单的时区和换算能力

目法

标

情感通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意

态度识。培养学生热爱我们所居住的大洲一一亚洲的良好情

价值感，激发学生的自豪感。

观

课标要求运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置。

重点亚洲和欧洲的地理位置特点。

难点不同时区之间的时间换算

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

A具

教学程序教师活动学生活动

导入新课复习提问：

1、地球上的七大洲、四大洋分别是回忆，思考回答

什么？倾听，激起对新

导入：这节课我们将深入认识一下知识的探索

世界的大洲---亚洲。

展示目标组织学生口述本节课的学习目标熟悉学习目标，

以便在学习中有

的放失。

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：带着问题阅读教

1、简述亚洲的海陆位置和纬度位材以培养学生任

置。务型阅读的习

2、时区时如何划分的？如何计算惯。

不同地区的区时？

激情互动组织各小组交流自主学习结果生生互动，培养

学生的合作交流

能力。

2

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

强化识记组织学生强化识记主要知识点疑难问题的方

法。

当堂检测组织学生达标检测题利用各种方法识

记。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必做练习以巩固所

要时教师给以指导和帮助学知识。

根据答案，进行

自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

3

板书第一节亚洲及欧洲（第1课时）

设计一、地理位置

1、半球位置

2、纬度位置

3、海陆位置

二、时区和区时

教学讲练结合有利于教学效果的巩固和提高。

反思

4

第2周课时教案

2016年3月1日第2节总第2课时

课题第六章第一节亚洲及欧洲（第2课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

知识运用亚洲地形图，能说出亚洲的地形特征及主要地形区，

与能

力

教过程掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基

学与方础上总结欧洲地形的特点。

目法

标情感培养学生的主体参与意识。培养学生热爱我们所居住的大

态度洲一一亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

价值

观

课标要求运用地图和其他资料，归纳亚洲的地形特点。

说出亚洲的地形特征及主要地形区

重点

说出亚洲的地形特征及主要地形区

难点

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

4具

教学程序教师活动学生活动

5

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、世界上倾听，激起对新

导入：上节课我们对亚洲的地理位知识的探索

置有了一定的了解，今天我们将学习亚

洲的地形特征。熟悉学习目标，

以便在学习中有

展示目标组织学生口述本节课的学习目标的放失。

带着问题阅读教

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：材以培养学生任

3、亚洲的主要地形区有哪些？务型阅读的习

4、亚洲地形的主要特征是什么？惯。

生生互动，培养

激情互动组织各小组交流自主学习结果学生的合作交流

能力。

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

疑难问题的方

法。

强化识记组织学生强化识记主要知识点利用各种方法识

6

记。

当堂检测组织学生达标检测题做练习以巩固所

学知识。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必根据答案，进行

要时教师给以指导和帮助自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

板书第一节亚洲及欧洲（第2课时）

设计一、亚洲的主要地形区

二、亚洲的主要地形特征

教学充分利用教学挂图，培养学生的读图识图能力

反思

7

第2周课时教案

2016年3月4日第3节总第3课时

课题第六章第一节亚洲及欧洲（第3课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

知识通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方

与能法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的

力

特点。

教过程培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍

学与方上获取地理知识的能力。

目法

标情感指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结

态度合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考

价值题，从而培养学生的读图归纳对比分析的能力。

观

课标要求运用地图和其他资料，归纳亚洲的气候特点。

亚洲欧洲的气候特征。

重点

亚洲欧洲的气候及成因。

难点

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

合具

教学程序教师活动学生活动

8

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、世界上倾听，激起对新

导入：上节课我们对亚洲的地形特知识的探索

征有了一定的了解，今天我们将学习亚

洲的气候特征。熟悉学习目标，

以便在学习中有

展示目标组织学生口述本节课的学习目标的放失。

带着问题阅读教

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：材以培养学生任

5、亚洲的主要气候类型有哪些？务型阅读的习

惯。

组织各小组交流自主学习结果生生互动，培养

激情互动学生的合作交流

能力。

组织各小组代表发言

激情展示组代表发言

针对学生展示中的疑难问题讲解

精讲点拨倾听，学习分析

疑难问题的方

组织学生强化识记主要知识点法。

强化识记利用各种方法识

9

组织学生达标检测题记。

当堂检测做练习以巩固所

学知识。

组织学生结合答案，自查自纠，必

反馈纠正要时教师给以指导和帮助根据答案，进行

自测。

组织学生结合本节内容，谈谈心得

拓展延伸与收获。畅所欲言，与大

家分享收获的喜

悦。

板书第一节亚洲及欧洲（第3课时）

设计三、亚洲的主要的气候类型

二、亚洲及欧洲的主要地形特点

教学充分利用教学挂图，培养学生的读图识图能力

反思

10

第3周课时教案

2016年3月7日第4节总第4课时

课题第六章第一节亚洲及欧洲（第4课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内

著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流

知识

特征，了解欧洲著名的河流。

与能

读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布

力

教不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

学

目过程培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍

标与方上获取地理知识的能力。

法

情感通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发

态度展的环境理念教育。

价值

观

运用地图和其他资料，归纳亚洲的水系特点，简要分析其

课标要求

相互关系。

亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。

重点

亚洲及欧洲河流特点的成因。

难点

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

合具

教学程序教师活动学生活动

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、亚洲的主要气候类型有哪些？倾听，激起对新

2、亚洲气候的主要特点有哪些？知识的探索

导入：上节课我们对亚洲的气候特

征有了一定的了解，今天我们将学习亚熟悉学习目标，

洲的河流和湖泊。以便在学习中有

展示目标的放失。

组织学生口述本节课的学习目标

自主学习

组织学生阅读教材思考以下问题：带着问题阅读教

6、亚洲的主要河流有哪些？材以培养学生任

7、亚洲河流的主要特点有哪些？务型阅读的习

惯。

生生互动，培养

激情互动组织各小组交流自主学习结果学生的合作交流

能力。

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

疑难问题的方

12

法。

强化识记组织学生强化识记主要知识点利用各种方法识

记。

当堂检测组织学生达标检测题做练习以巩固所

学知识。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必根据答案，进行

要时教师给以指导和帮助自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

板书第一节亚洲及欧洲（第3课时）

设计四、亚洲的主要的河流和湖泊

二、亚洲河流的主要特点

教学充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和

反思提高。

13

第3周课时教案

2016年3月11日第5节总第5课时

课题第六章第二节非洲（第1课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

1.运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位

置、海陆位置）

2.初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原

知识

因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大

与能

力洲这一现象。

3.运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找

教

出非洲几个著名地形区.

学

目

标过程培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍

与方上获取地理知识的能力。

法

情感训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观

态度念。

价值

观

1、运用地图等资料简述非洲的纬度位置和海陆位置。

课标要求2、运用地图和其他资料，归纳亚洲的地形特点。

重点运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、

14

海陆位置）运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地

图上找出非洲几个著名地形区.

训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观

难点

念。

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

合具

教学程序教师活动学生活动

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、简述亚洲的地理位置？倾听，激起对新

2、亚洲的地形有何特点？知识的探索

导入：上节课我们对亚洲及欧洲的

有了一定的了解，今天我们将来认识一

下非洲。

展示目标组织学生口述本节课的学习目标熟悉学习目标，

以便在学习中有

的放失。

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：带着问题阅读教

8、简述非洲的位置？材以培养学生任

9、非洲河流的主要地形区有哪些，务型阅读的习

主要的地形特点有哪些？惯。

15

激情互动组织各小组交流自主学习结果生生互动，培养

学生的合作交流

能力。

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

疑难问题的方

法。

强化识记组织学生强化识记主要知识点利用各种方法识

记。

当堂检测组织学生达标检测题做练习以巩固所

学知识。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必根据答案，进行

要时教师给以指导和帮助自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

板书第二节非洲（第1课时）

设计五、非洲的地理位置

16

二、非洲的地形特征

教学充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和

反思提高。

17

第4周课时教案

2016年3月15日第7节总第7课时

课题第六章第二节美洲（第1课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

1.运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度

知识位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运

与能河及其交通地位。

力

2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与

教

北美洲的美国、加拿大的差异。

学

过程培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍

目

与方上获取地理知识的能力。

标

法

情感

通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了

态度

解部分美洲国家的主要特点。

价值

观

课标要求运用地图等资料简述美洲的纬度位置及海陆位置。

运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、

半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其

重点交通地位。

通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征

运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、

难点

半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其

交通地位。

18

使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异

同。

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

A具

教学程序教师活动学生活动

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、简述非洲的地理位置？倾听，激起对新

2、非洲的地形有何特点？知识的探索

导入：上节课我们对非洲有了一定

的了解，今天我们将来认识一下美洲。

展示目标组织学生口述本节课的学习目标熟悉学习目标，

以便在学习中有

的放失。

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：带着问题阅读教

10、简述美洲的位置？材以培养学生任

11、美洲的国家主要有哪些？务型阅读的习

惯。

激情互动组织各小组交流自主学习结果生生互动，培养

19

学生的合作交流

能力。

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

疑难问题的方

法。

强化识记组织学生强化识记主要知识点利用各种方法识

记。

当堂检测组织学生达标检测题做练习以巩固所

学知识。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必根据答案，进行

要时教师给以指导和帮助自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

板书第三节美洲（第1课时）

设计六、美洲的位置

二、美洲的国家

教学充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和

反思提高。

20

第4周课时教案

2016年3月11日第6节总第6课时

课题第六章第二节非洲（第2课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

1、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主

知识的气候。

与能2、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称

力

分布的特点。

1、练习看各种气候图，训练读图分析能力

教

2、判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的

学

过程关系。

目

与方

3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文

标

法

特征。

4、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。

情感通过本节课的学习，对学生进行科学的人口管自然环境观

态度

的教育

价值

观

课标要求1、运用地图和其他资料，归纳非洲的气候特点。

重占

1»八、、1、气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。

21

2、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布

的特点。

3、自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。

「1、练习看各种气候图，训练读图分析能力

难点2、读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关

系。

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

人具

教学程序教师活动学生活动

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、简述非洲的地理位置？倾听，激起对新

2、非洲的地形有何特点？知识的探索

导入：上节课我们对非洲的位置和

地形有了一定的了解，今天我们将来认

识一下非洲的气候。

展示目标组织学生口述本节课的学习目标熟悉学习目标，

以便在学习中有

的放失。

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：带着问题阅读教

12、非洲洲的气候类型有哪些？材以培养学生任

22

13、非洲河流主要有哪些？务型阅读的习

惯。

激情互动组织各小组交流自主学习结果生生互动，培养

学生的合作交流

能力。

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

疑难问题的方

法。

强化识记组织学生强化识记主要知识点利用各种方法识

记。

当堂检测组织学生达标检测题做练习以巩固所

学知识。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必根据答案，进行

要时教师给以指导和帮助自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

23

板书第二节非洲（第2课时）

设计七、非洲的气候

二、非洲的河流

教学充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和

反思提高。

24

第5周课时教案

2016年3月26日第9节总第9课时

课题第六章第二节美洲（第3课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

通过对书25页26页的气候图进行分析，掌握南北美洲气

候的特点。

知识通过对图6-4K图6-42的分析突出北美洲地形对气候的

与能影响。

力

解美洲的主要国家、语言，政治区划等

教

通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。

学

使学生了解部分美洲国家的主要经济部门

目

过程通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美

标

与方洲的亚马逊河的水文特征。

法

情感使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异

态度

同。

价值

观

运用地图和其他资料归纳美洲的气候特点，并简要分析其

课标要求

相互关系。

1、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美

洲气候的特点。

重点2、通过对图1-4K图1-42的分析突出北美洲地形对气候

的影响。

1、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美

难点洲气候的特点o

2、通过对菌“匚41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候

25

的影响。

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

A具

教学程序教师活动学生活动

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、简述美洲的地形特点？倾听，激起对新

知识的探索

导入：上节课我们对美洲洲有了一

定的了解，今天我们将来认识一下美洲

的气候。

熟悉学习目标，

展示目标组织学生口述本节课的学习目标以便在学习中有

的放失。

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：带着问题阅读教

14、美洲的气候类型主要有哪些？材以培养学生任

2、美洲主要的气候特点是什么？务型阅读的习

惯。

激情互动组织各小组交流自主学习结果生生互动，培养

26

学生的合作交流

能力。

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

疑难问题的方

法。

强化识记组织学生强化识记主要知识点利用各种方法识

记。

当堂检测组织学生达标检测题做练习以巩固所

学知识。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必根据答案，进行

要时教师给以指导和帮助自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

板书第三节美洲（第3课时）

设计八、美洲的主要气候类型

二、美洲气候的主要特点

教学充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和

反思提高。

27

2016年3月26日第9节总第9课时

课题第六章第二节美洲（第3课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

通过对书25页26页的气候图进行分析，掌握南北美洲气

候的特点。

知识通过对图6-41、图6-42的分析突出北美洲地形对气候的

与能影响。

力

解美洲的主要国家、语言，政治区划等

教

通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。

学

使学生了解部分美洲国家的主要经济部门

目

过程通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美

标

与方洲的亚马逊河的水文特征。

法

情感使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异

态度

同。

价值

观

运用地图和其他资料归纳美洲的气候特点，并简要分析其

课标要求

相互关系。

1、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美

洲气候的特点。

重点2、通过对囱“。41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候

的影响。

1、通过对书28页29页的气候图进行分析，掌握南北美

难点洲气候的特点。

2、通汪对富汇41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候

28

的影响。

教法指导自学、讲练结教具学教学挂图

A具

教学程序教师活动学生活动

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、简述美洲的地形特点？倾听，激起对新

知识的探索

导入：上节课我们对美洲洲有了一

定的了解，今天我们将来认识一下美洲

的气候。

熟悉学习目标，

展示目标组织学生口述本节课的学习目标以便在学习中有

的放失。

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：带着问题阅读教

15、美洲的气候类型主要有哪些？材以培养学生任

2、美洲主要的气候特点是什么？务型阅读的习

惯。

激情互动组织各小组交流自主学习结果生生互动，培养

29

学生的合作交流

能力。

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

疑难问题的方

法。

强化识记组织学生强化识记主要知识点利用各种方法识

记。

当堂检测组织学生达标检测题做练习以巩固所

学知识。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必根据答案，进行

要时教师给以指导和帮助自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

板书第三节美洲（第3课时）

设计九、美洲的主要气候类型

二、美洲气候的主要特点

教学充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和

反思提高。

30

第6周课时教案

2016年3月28日第10节总第10课时

课题第七章第一节东南亚（第1课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。掌握东南亚的

知识

自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。了解热带雨

与能

林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生

力

产的影响

教

过程通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训

学

与方练读图能力和对比分析能力

目

法

标

情感通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了

态度

解。

价值

观

1、在地图上找出东南亚的位置、范围，读图说出该区域地

课标要求理位置的特点；归纳东南亚的地形特点；运用图表说出东

南亚的气候特点以及气候对当地农业生产的影响。

1.掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等

要素

重点2「了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以

及对当地农业生产的影响。

通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训

难点

练读图能力和对比分析能力。

教法指导自学、讲练结合教具教学挂图

31

学具

教学程序教师活动学生活动

导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、简述亚洲的地理位置？倾听，激起对新

知识的探索

导入：上节课我们世界的大洲有了

一定的了解，今天我们将来认识一下亚

洲的区域东南亚

熟悉学习目标，

展示目标组织学生口述本节课的学习目标以便在学习中有

的放失。

自主学习组织学生阅读教材思考以下问题：带着问题阅读教

16、简述东南亚的位置和范围。材以培养学生任

2、中南半岛和马来群岛的气候类务型阅读的习

型、气候特点以及对农业生产有什么影惯。

响？

生生互动，培养

激情互动组织各小组交流自主学习结果学生的合作交流

32

能力。

激情展示组织各小组代表发言组代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析

疑难问题的方

法。

强化识记组织学生强化识记主要知识点利用各种方法识

记。

当堂检测组织学生达标检测题做练习以巩固所

学知识。

反馈纠正组织学生结合答案，自查自纠，必根据答案，进行

要时教师给以指导和帮助自测。

拓展延伸组织学生结合本节内容，谈谈心得畅所欲言，与大

与收获。家分享收获的喜

悦。

板书第一节东南亚（第1课时）

设计十、位置和组成

H^一、河流和岛屿

三、气候类型和特点

33

教学充分利用教学挂图，有利于学生的读图识图能力的培养和

反思提高。

34

第7周课时教案

2016年4月日第12节总第12课时

课题第七章第一节东南亚（第3课时）

备课人安秀丽课型新授课时1

了解东南亚的国家，以及各国的首都。掌握东南亚联

知识系两大洲、沟通两大洋的地理位置一一世界交通的“十字

与能路口”。通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有

力大体的了解。

教

学过程分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位

目与方

标法

情感通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了

态度

解。

价值

观

在地图上找出东南亚的主要国家及其首都；运用地形图说

课标要求

明东南亚河流对城市分布的影响。

重占掌握东南亚的主要国家及首都。

难点东南亚的国家及河流对应关系。

教法指导自学、讲练结合教具教学挂图

学具

教学程序教师活动学生活动

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导入新课复习提问：回忆，思考回答

1、东南亚的物产和矿产主要有哪倾听，激起对新

些？知识的探索