第二学期班级工作总结小学 第二学期班级工作总结一年级(19篇)

第二学期班级工作总结小学第二学期班级工作总结一年级(19篇)工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是我为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇一

一、抓师德教化，树立师表形象。

这个学期，是我们并校后实行半封闭式管理的首个学期。我们的管理者是否能借助并校这一契机，顺势而为，建立健全各项制度。老师能否适应这一大家庭。这是学校领导值得思索的问题。故此，学校领导把师德培训作为第一要素来抓，利用校本培训这一平台组织全体老师学习有关的教化教学法律法规，提高老师的自身素养，真正做到为人师表。在每一次的政治学习中，我校老师都能端正看法，仔细学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。

二、加强现代教化理论及专业学问更新的培训。

依据小学学科教学的特点和要求，加强现代教化理论和学科发展前沿理论的学习，使老师具有较高的教化理论修养，不断丰富与更新学科学问。为促使老师教化理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还主动举办各类专题教化理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必需完成一份学习心得或教学实践小结。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。

三、开展新课程的培训。

主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，驾驭新理念、实践新理念、优化教化过程，为全面提高教化质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通。

1、实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各学科骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展示教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。

3、做好“请进来”工作。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。

四、课堂教学实力的培训：

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

1、加强指导工作

领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并刚好与老师交换看法，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按安排进行，既丰富多彩又均衡发展。

2、调整培训格局

本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，相互学习，取长补短。为保证探讨质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体老师都要全程参加，真实评价，提出有建设性的看法，提高活动的含金量。我们还要把老师参加培训活动的状况列入老师的年度考核。

3、开展专题讲座

本学期，我们开展了各项专题讲座。白晓双校长主讲《小学老师心理辅导》，教育处负责对全体老师进行校本培训——《校本探讨的现实与困惑》校骨干老师陈美娇老师与全体老师沟通《如何做一名优秀的班主任》，叶永飞老师则与我们一起共享东北师范高校学习的先进教学阅历。

4、强化课堂教学的探讨

为了更好地推动新教材的实施，我们强化课堂教学的探讨。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，名师的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的相识和运用以及存在的困惑、疑虑进行了同等、民主的沟通。评课以老师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。

5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题试验为突破口，用示范课、公开课、探讨课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得肯定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题探讨，引导老师把从教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进行探讨，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发觉探讨问题，发觉探讨资源，支持真正有价值的的课题探讨深化下去。经过老师的共同努力，老师的教学实力有了明显提高。

今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇二

过去的一学期，我校在各级党政和教化主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和亲密协作下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教化内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，老师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项详细工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推动素养教化，现将本学期学校工作回顾如下：

一、实施“人本管理”策略，营造和谐校内

融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。

(一)以身作则，加强领导班子建设

班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。

一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员领先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参与各类培训学习，如教化培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深化一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教化观念，提高管理水平，成为教化改革的管理者、合作者、参加者和先行者。行政人员主动向广阔老师们学习，深化课堂听课，与老师共同探究、共同探讨、共同提高。一学期来，行政人员累计深化课堂听课近160节，深化教研组活动20次，切实提高要求领导的教学指挥力。

三是强化务实作风，打造服务型班子。提倡管理就是服务的理念，要求班子成员走进老师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增加感情投资：理解、关切、支持、帮助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作则，实施人本管理，首先，我们克服偏见，对全部的老师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常换位思索，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满意老师的合理建议，不仅关切老师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的看法与建议，缩短与老师的心理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策创建具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。

(二)凝合校内精神，促进老师特性的张扬

学校重视老师的思想管理和目标管理，引导老师树立正确的价值观与教化观，增加责随意识，深化师德教化“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支静默耕耘、敬业奉献、业务精湛的老师队伍。

一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展“江海”文化内涵，大力提倡“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包涵、观赏每一位老师与学生，擅长发觉其优点与特长;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点”——扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个老师的行走的基本路径。

二是加强师德规范教化。学校利用政治学习，组织老师学习《新的老师职业道德规范》，重申教化局颁布“师德教化五不准”内涵，同时，要求老师把学校“师德教化十条硬纪律”落实到教化教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追求。

三是重视青年老师的培育。在现有的教职工队伍中，我校年轻老师位，占学校在岗55%。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新老师培育模式，促进新老师快速成长。本学期，重点推出青年老师的培训安排，对青年老师有目的、有针对性地进行培育，创建条件支持老师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年老师在实践中的熬炼提高。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年老师课堂教学评比课竞赛、备课竞赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年老师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的激励，更离不开我们的老师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们老师的特性在张扬，学校也随之发展着。

二、坚持德育为首，促进学生健康欢乐发展

以养成教化为重点，以“小学生日常行为规范”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教化的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。

一是注意德育教化的全员参加。树立人人都是德育工作者的意识。在实施行为规范教化过程中，构建了领导重视，全员参加、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的实力。

二是注意校内“人文文化”的建设。学校漂亮的校内始终呈现着愉悦宜人的感染力。在经费不很富裕的条件下，学校舍得投入资金，营造漂亮的校内环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，朝气盎然的花园中欢乐的学习，愉悦的成长。

充分利用现有资源，细心设计校内环境文化，创设校内文化“主题教化墙”——一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“酷爱科学、创新发展”等良好习惯，激励学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣扬廊等，构成了优雅、漂亮的校内文化风景线。

三是注意德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教化性原则，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立主动的学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科学问中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教化与学科学习结合起来，以培育学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习爱好的激发、学习看法的培育、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓惊慌的考试心情”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。

四是注意开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教化契机开展德育活动，如“温馨教室创建活动”、“我的20xx”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、……学生在欢乐参加活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。

五是注意少先队员自我教化。以“小学班队一体化运行机制的实践探讨”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标——“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校内、文明校内、艺术校内，更是激励促进少先队教化的新发展，培育学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热忱虚心、关爱他人、敬重长辈、坚毅英勇、与人共享、体验生活欢乐的健全人格。

六是注意校外教化的拓展延长，增加教化的合力。坚持德育工作与家庭教化相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教化的作用，接着抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进行平安教化宣扬活动;办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为规范”、“良好的开端是胜利的一半”、“减轻压力，科学复习，提高效率”为主题的家长会，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

四、优化教学管理，全面提高教化质量

树立全面教化质量观，坚持以教学为中心，强化教化质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提高教化质量作为学校生存与发展的第一要务。

一是重视学校课程的整体规划。课程安排是学校的大法，课改背景下须要学校结合实际进行有效实施。我们严格根据国家课程安排进行教学活动，强化专课专用、专时专用，仔细落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的将来。

二是强化教学常规管理。结合学校实际，对老师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、老师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探究”、“如何上好复习指导课”的专题探讨，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业状况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体，关注学问拓展与学生主体爱好的激发等等。在此基础上，教育处、教研组组织人员加强教学安排、老师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都依据实际状况提出指导看法，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查状况记录，规范教学的常规管理。

三是探讨课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，刚好反馈，刚好总结阅历或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。本学期老师相互听课、相互议课以成为一道风景线，新老师每周听课都在2节以上，无论是领导还是老师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细微环节或环节进行点评、总体评价和分值评价，刚好反馈、沟通。

四是强化教化综合视导。以“全面视导与单项巡察相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原则，重点对一年级、三年级、五年级进行教化的综合视导，强化教化管理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习打算期教学，制定实施方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习爱好，养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进行集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前打算、课堂学习，老师课堂教学、备课、作业布置和批改状况的视察、检查、听课、交谈等，多种形式的了解，刚好总结阅历，分析存在的问题，提出有针于对性地指导看法。同时，也要求三年级组针对视导中发觉的问题，在规定时间内反馈整改措施，并予以主动落实;关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，刚好了解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学状况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。

五是加强教研组建设，强化老师的教学探讨力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学探讨。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动安排，主动营造“学习型、探讨型”组室的氛围，提升教化才智，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教化教学质效。我们组建了领导小组，探讨教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀老师教学展示、教龄满八年的青年老师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学学问点归类”整理，强化老师对教材的探讨等等，开展课堂教学研讨沟通活动引领全体老师通过参加“备课——说课——上课——评课”等全程活动，让更多老师在一次次的实践——反思——再实践的“磨课”中研讨、沟通、反思、改进自己的教学行为，逐步成长。

六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、每天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理清楚、环环相扣的流程管理路径。强化教学过程考核，建立条理清楚、环环相扣的流程管理路径，实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，11月份我们实行了一次期中考，同时通过老师会议以教学专题研讨为形式，进行分析问题与找寻对策。

五、深化特色建设，提升学校办学品质

树立名品意识，加强特色项目建设。要花大力气、持之以恒抓好已定特色项目的建设，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。

一是做实教化信息化应用试验项目，提高学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委赐予我校的远教设备，仔细制定实施方案，健全领导小组和管理机构，提倡教研组开展“问题教研”活动，引导老师直面课堂教学探讨教与学的设计，提高课堂质效;开展“重视学习习惯的培育”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大探讨;尝试电子备课共享资源，优化备课探讨，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不论是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。

二是接着加强学生的艺术、科技教化，全面提升学生的综合素养。仔细落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案”，“珍爱生命，平安伴我在校内”活动，增加学生体质和体育基本活动实力，熏陶学生的艺术修养，培育了学生的创新意识，同时，加强学生健康卫生教化和心理健康教化，通过广播、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等学问，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健实力。

六、齐抓共管，强化平安工作

为坚固树立“平安第一”的思想，不断增加老师平安防范意识，学校与每个部门、每位老师签定了“平安工作责任书”，向学生家长发放《交通平安责任书》、《告家长书》，加强家校联系，明确平安责任，做到平安教化深化家家户户，同时，推行了老师护导制度，值班老师早上提前半小时进行学生秩序护导，全程跟踪学生，避开了校内内平安事故的发生;开展了“消防平安”教化主题周活动，通过全校师生消防平安演练活动、全体老师自救自护培训，平安学问讲座和竞赛、找寻身边的平安隐患等活动，进一步强化学校平安教化工作，帮助师生树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护实力，确保学生在平安和谐的环境中健康成长。

七、优化内部管理，增加服务意识

其他部门充分意识到做好本职工作与学校发展之间的关系，增加了服务育人的意识，提高了服务育人的水平。切实抓好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理;规范一年级新生招生工作，严格限制学校的办学规模，全面推动素养教化;确保学校办学质量;加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好一般话，写好规范字”，规范运用祖国语言文字;加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生学问，增加阅读量，扩大学问面;加强对外宣扬，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品选购 、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置接着实行“申报、审批、选购 、再审批”的流程，规范财产管理，在区财产验收工作中以优秀的成果回报自己的付出;规范收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。

我们深信：机遇与挑战并存，胜利与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概，迎接新的挑战。我们信任，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的才智双手，肯定能创建李家庄中心小学美妙的将来。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇三

学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，我们的班级管理原委该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。用个人的魅力折服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的主动因素，培育他们的主子意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。

中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。

六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇四

时间匆忙，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是小班，主要是协作我班老师的教化工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈本学期的工作状况：

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作。

社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教化为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。

二、关切孩子，热心工作。

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、常常反思。

我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做?”，“今日这件事我做的对不对?”等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向。

由于这学期，我带的是小班的孩子，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚起先幼儿的自理实力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏的形式对幼儿进行培育，如培育先小便后洗手时，老师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边仿照边念，在仿照中理解，学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我服务实力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然，自己也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起园长对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位

五、亲密联系，增进家园互动。

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇五

经过了这学期的教化教学，我们学前二班的孩子现已圆满地完成了小挚友园的学习和生活，即将升入小学。望着慢慢长大的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，最终半年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高我们班的各项班务工作水平。

一、常规管理紧抓不放，促进小挚友良好习惯的养成

学前班的小挚友最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当开展，这是我们在开学初就思索的问题。

本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性奢侈，如：在活动间歇，合理支配喝水、入厕的时间，做到既能满意小挚友的须要又不奢侈时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，刚好发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。

3、抓好小挚友良好习惯的养成。督促小挚友便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的进餐，不大声说话，督促小挚友养成良好的卫生习惯。

4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，激励小挚友从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，渐渐养成良好的行为习惯。

二、教化教学踏踏实实，促进小挚友全面发展

做好课前的打算工作，仔细上好每一节课，关注小挚友的个体差异和不同须要，力求在活动中使每位小挚友都能得到不同程度的发展。这学期是本班小挚友在小挚友园生活的最终一个学期了。孩子从小挚友园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小连接工作。

1、结合小挚友要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，介绍时孩子们的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采奕奕的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生们。为了从思想上做好入学打算，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育小挚友的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分小挚友能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的'方式与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级小挚友社会交往实力得到了很好的提高。

2、在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都支配适时的时间让孩子进行活动，组织小挚友做一些体育嬉戏，使他们的体能得到了提高。讲解并描述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再胆怯 在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了熬炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习爱好的同时还扩大了他们的识字量，培育了他们的阅读素养。

三、班级工作不遗余力，关注小挚友个体须要

1、班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，不遗余力，“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教化者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充溢爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮助。尤其对有特别状况的孩子，我们更是赐予特别的爱惜，帮助每一位孩子树立起自信念，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。在这一年的接触中，孩子们都特别喜爱和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜爱你，他们才会欢乐的和你在一起，才情愿把心里的话说给你听，你才能清楚地了解他们，继而去很好的教化他们。

2、在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下小挚友在家的表现，并刚好反馈小挚友的特别表现，争取家长的支持和协作。孩子生病了，我们会刚好地打电话去关切他们的身体，让家长感觉到特别暖和。对家长反映给我们的问题仔细解决，力求达到家长的满足。在这一学期的活动中，有许多家长对班级工作特别支持，能主动参加园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。

3、在卫生保健工作上，本学期我们更加注意小挚友的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作;加强小挚友体能活动，增加小挚友的体质，小挚友在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。小挚友能主动作好值日生工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了小挚友的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了小挚友平安事故的发生。培育了小挚友良好的生活习惯、卫生习惯。

在班级工作中，我们班的三位老师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失。相互沟通，相互学习，刚好反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定。这学期的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们宠爱的老师，这是对我们工作最大的支持和激励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信念和力气，信任今后肯定会做得更好。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇六

秋去冬来，转瞬，一学期很快又过去了。回顾这学期的工作、生活，劳碌而又充溢。这学期，本班有幼儿40名，原班生20名，从其他班、其他学校转入幼儿20名，众所周知，组合班是最难教、最让人头疼的班。每个孩子、每位家长都须要去相识、沟通、磨合。如何做好幼小连接?如何做好家长工作?如何培育和加强孩子的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法?如何激励孩子自理、独立?如何让孩子在活动中开心、自主地接受新学问?如何让孩子有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我们几个老师每天探讨和思索的要点。

一、爱心——教化工作者的灵魂

“爱心”作为教化工作者的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上，而是要发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经验了一个暑假的放松，猛的又回到幼儿园，大多数孩子还没打算好，心还没收回来，在加之又是组合班，相互间存在派队现象、男孩子多，活动量大、活动场所小等缘由。让课间活动显得比较乱，孩子们经常你追我赶，为了避开孩子们跌倒、摔跤的现象发生，我们几位老师随时随地关注孩子们的一举一动，教化孩子相互谦让、留意平安。当孩子身体出现不适时，我们刚好发觉处理并与家长联系，使孩子感受到在园如家的暖和。如我们班的周安稳同学，由于体弱多病，我们就给与特殊关照，有一次，上课期间，他突然闹心口疼、全身哆嗦，我们抓紧给他家里联系并背着他赶往医院，孩子得到刚好的治疗。后来孩子的家长感谢得对我们说：“真是太感谢你们啦!然然那么高，那么沉，你们还背他，太让我们感动了。孩子放在你们班上，我们很放心!”

学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细微环节都不留意，许多家长都来反应说孩子的东西老是不见了，我们就耐性的教化孩子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子的爱，我们才会收获爱。只有孩子们健康欢乐的成长，我们老师才能得到最大的劝慰。

二、耐性——教化工作者的关键

有很多家长这样问我们：“在家里教一个孩子都难，你们要管40多个孩子，你们要好好的耐性呀，有时候嗓子都叫哑了吧?”我们总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对40个叛逆初期的孩子，教室里成天叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法上课。有时候真的无法限制自己的心情，发起脾气来。这时奉天老顽童徐国家老师的“用显微镜看孩子的缺点，用放大镜看孩子的优点”的训诲就会在我们耳边响起，我们就会不断的提示自己，冷静，深呼吸;深呼吸、冷静，对孩子须要耐性教化!我们班的房鑫同学，由于父母长期不在身边，孩子比较叛逆、好动、无法限制自己，我们就耐性的视察他，后来我们发觉，这孩子协调实力发育不好，加上地心引力的作用，所以老是静不下来。找到症结后，我们就耐性的和他沟通，发觉孩子的优点刚好的激励他，给他自信，陪他进行一些协调实力的训练，并和他家人沟通，让他们明白怎样正确的和孩子沟通、沟通。我们明白：要做一个好的老师，必需要有一个好的心态，要对孩子进行耐性的教化，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光，少指责、少指责。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好老师是我们追求的目标。现在，通过我们对孩子耐性敏捷的教化，班级工作取得了很大的成果，孩子们也越来越懂事了，班纪大有变更，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦!

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇七

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、保育工作：

在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大，特殊是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关切生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。特殊是在这次的“非典”中，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教化，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。

二、常规工作：

本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。

三、教化工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。驾驭了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，视察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听实力及表达实力，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创建力。在《连环画》竞赛中魏宇洪、吴东骏小挚友还获得了金奖和银奖呢。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣扬《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理打算，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展示周安排，让家长了解幼儿的学习内容、教化要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动。

在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始驾驭状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动须要。幼儿的爱好带动了家长的主动性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮助。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们供应各种体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”竞赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然视察角增加了很多的植物，也满意了幼儿新奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教化的有效融合。

六、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇八

我具有良好的工作作风，人格品质和剧烈的责任心，酷爱教化事业，支持坚决正确的政治方向，坚持国家的教化方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教化工作，关切爱惜学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的修养。健康的身心，高尚的思想，主动的人生看法和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。虚心好学，力争使自己适应教化的发展，尽力使自己成为二十一世纪具备高素养的教化工作者。

在本学年担当37班班主任工作期间，主要做了以下工作：

1、科学、合理制定班主任工作安排，并严格实行。

2、通过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生

谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。

3、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。

4、通过辩论赛、班会、文艺晚会，学问竞赛等活动培育学生的组织实力，协调实力，参加意识等，培育学生全面发展。

5、针对各个学生的特点，差异，采纳适当的引导方法，促进学生特性发展。

6、在教化和管理工作中，充分调动学生的主动性和主动性，引导学生自我教化，自我管理。

7、沟通各科任老师，刚好发觉问题，协调各科教学，促进学生全面素养的形成和发展。

8、主动探究适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯，努力做到春风化雨，潜移默化。

9、努力扩展自己的学问面，尽力形成良好的学问结构。

本学年我还担当37班和38班的物理教学工作及高一年级的物理活动教学工作。主动参与班主任会议、教研活动、校会等各种会议，按质按量填交各种表格，检查学生宿舍，召开班会，班委会，住校生会，组织完成学校各种活动，刚好找学生谈话，家访，学生请假做到需由家长签名或打电话，有序进行日常管理等等，常常到图书室查阅有关资料，不断学习，总结，提高自己的管理水平。

通过一年努力工作，使学生敬重老师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格遵守校规校纪，操行评定月月优秀率很高，卫生扫除几乎每次都名列全校前5名(上学期获干净杯第三名)，学生全面发展，男生蓝球队获高一年级其次名，足球赛获其次名，卡拉ok赛，跳舞机竞赛等等都有同学获奖，住校生严格遵守宿舍纪律。学生受到科任老师，宿管员和校医的表扬。本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正。

我的班主任工作还有许多不足之处，我深知要担好这分重任，还需不断学习，不断丰富自身的常识和修养，我会努力，争取做得更好。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇九

时间过得很快，转瞬间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声，通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有新生8名，通过一个月的相处和努力，这8名新生渐渐适应幼儿园的集体生活。因此也能较快地适应我们的教化教学活动，经过这一学期来的学习，本班幼儿的各方面都有了很大的进步。本学期中幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。本学期本班幼儿都能主动的参与各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守嬉戏规则，并且也能学习一些基本的自我爱护方法，留意平安。在配班老师的团结协作下，本学期取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务，下面我把这学期的工作做一个总结

一、教化工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。主动地参与公开课和各种活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身实力与写作实力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、仔细填写周、月安排及书写教案和各种表格。5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。

二、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切、关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹、不说话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。6、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺。7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

三、平安工作

时间过得很快，转瞬间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声，通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有新生8名，通过一个月的相处和努力，这8名新生逐……

四、家长工作

对于家长工作，本学期更加注意了和家长的沟通，通过电话家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，同时，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期发放教学总结发短信告知家长，便利家长在家中的教化。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法，我们也虚心接受，做到家园教化的一样，更好的促进幼儿的发展，本班家长对班级工作支持度比较高，能主动参加园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。就是有了家长们的参加，本班本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。

总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地参加各种竞赛学习活动，在今后的工作中，我将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，信任经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇十

我班有幼儿39人，男孩20人，女孩19人，这些孩子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

1.在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、春游、庆“六一”亲子活动。

我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光 前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。

嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。

2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小挚友的名字，告知大家小挚友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。

我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和限制，须要老师不断地探究和实践，有时还须要一点点的技巧。

我们本着对每个孩子负责的看法，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。本学年，本班获得以下成果：xx年11月在幼儿园环境创设评比中获优胜奖;xx年4月在幼儿园小班自我服务脱衣服竞赛获优胜奖;在幼儿园教学、常规、纪律、卫生等各项综合指标评比每月流淌红旗活动中，连续数月获得流淌红旗班级;xx年6月本班被评为梅列区文明班级。

我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。陈老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分，协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。

在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的教化资源，让家长也来关切班里的教学状况，便于幼儿复习、巩固。

我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了挚友。家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐性解答，同时我们也常常打电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教化方法刚好提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作发展均良好，运动实力强，基本动作协调;喜爱绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，酷爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。

2.加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。

5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。

总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习《纲要》的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

其次学期班级工作总结小学其次学期班级工作总结一年级篇十一

在惊慌与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理实力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺当，家长主动支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理实力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达实力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密视察幼儿的健康状况，并做好记录，主动开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗实力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理实力的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿驾驭更多的卫生学问，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教化活动，使幼儿驾驭更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教化幼儿一些玩水的平安学问。

二、仔细按安排开展班务工作，保证完成教化教学任务

1、加强常规教化，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，教化教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注意加强常规教化，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师实行一样的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、仔细按安排组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能仔细制定各项教学安排，并按安排打算教玩具，仔细实施安排，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充溢。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加主动性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，主动发言，思维特殊活跃，智力水平明显提高。

3、注意加强个别教化，做好培优转差工作。我班的幼儿特殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教化。

4、主动参与教研活动，提高教研实力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱好。

三、亲密联系家长，努力做好家园同步教化工作

在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待