癫痫教学查房课件

癫痫病人的护理

--教学查房杨露癫痫教学查房目的护理教学查房是常见的一种临床教学手段

提高临床护理人员的业务素质和护理水平提高护理质量癫痫教学查房病例介绍患者，王华芹，女，52岁，因“上腹部不适2天”由消化内科转入我科.既往史：癫痫病史20余年，服用安定，苯妥英钠治疗，7年前于南京市脑科医院行脑膜瘤手术治疗,术后1年出现左侧肢体偏瘫。

神清语利，左侧上肢近端肌力3级，远端0级，左下肢肌力4级T37.7℃P80次/分R20次/分BP130/90mmHg癫痫教学查房诊断症状性癫痫部分性发作（依据：反复发作，左侧肢体抽搐）急性胃炎（上腹不适，恶心，呕吐）脑膜瘤术后

电解质紊乱癫痫教学查房CT：右顶叶改变，结合病史考虑脑膜瘤术后改变。脑电图：异常脑电图。04-16查肾急：钾3.1mmol/L，钠135mmol/L,氯94.5mmol/L

04-17查肾急：钾3.49mmol/L癫痫教学查房奥卡西平0.3g口服Bid20%甘露醇250ml/ivgttq12hNS100ml+哌拉西林舒巴坦2.5g/ivgttq12h治疗NS100ml+兰索拉唑30mg/ivgttqd.

癫痫教学查房癫痫

癫痫教学查房一、定义癫痫是多种原因引起的以反复发作的大脑神经元同步过度放电所致的暂时性中枢神经系统功能失常为特征的慢性脑功能障碍性疾病。癫痫教学查房癫痫教学查房癫痫教学查房癫痫教学查房癫痫教学查房癫痫教学查房癫痫教学查房癫痫教学查房癫痫教学查房二、病因癫痫病因极其复杂，可分三大类，并存在多种影响发病的因素：1.特发性癫痫（也称原发性癫痫）可疑遗传倾向，无其他明显病因，常在某特殊年龄段起病，有特征性临床及脑电图表现。癫痫教学查房二、病因2.症状性癫痫由各种明确的脑部器质性改变或代谢功能异常所致，大多数癫痫为此种，发病无年龄特异性。1.脑外伤2.脑血管病3.肿瘤4.感染5.寄生虫 6.先天和遗传代谢病7.皮质发育障碍8.神经系统变性疾病9.其他癫痫教学查房二、病因3.隐源性癫痫较多见，临床表现提示症状性癫痫，但未找到明确病因，可在特殊年龄段起病，无特定临床和脑电图表现。癫痫教学查房癫痫教学查房三、临床表现1.全面强直-阵挛发作（大发作）表现全身肌肉强直和阵挛，伴意识丧失及自主神经功能障碍。可由部分性发作演变而来，也可一起病即表现为此种类型的发作。早期出现意识丧失，随后发作分为三期强直期、阵挛期、惊厥后期。发作期间脑电图为典型的爆发性多棘波和棘-慢波综合，每次棘-慢波综合可伴有肌肉跳动。 癫痫教学查房癫痫教学查房三、临床表现2.单纯部分性发作除具有癫痫发作的共性外，发作时意识始终存在，发作后能复述发作的生动细节是单纯部分性发作的主要特征。

分为以下四组：①运动性发作②感觉性发作③自主神经性发作④精神症状性发作癫痫教学查房三、临床表现3.复杂部分性发作主要特征是有意识障碍，发作时患者对外界刺激没有反应，发作后不能或部分不能复述发作的细节。癫痫教学查房三、临床表现4.失神发作（小发作）其典型表现为短暂的意识障碍，而不伴先兆或发作后症状。癫痫教学查房三、临床表现5.癫痫持续状态是指单次癫痫发作超过30分钟，或者癫痫频繁发作，以致患者尚未从前一次发作中完全恢复而又有另一次发作，总时间超过30分钟者。癫痫持续状态是一种需要抢救的急症。癫痫教学查房四、辅助检查

1.实验室血、尿、便常规检查及血糖、电解质（钙磷）测定。3.血清或脑脊液氨基酸分析可以发现可能的氨基酸代谢异常。4.神经电生理检查棘波、尖波、棘-慢或尖-慢复合波2.脑脊液检查如病毒性脑炎时，白细胞计数增多、蛋白增高，细菌性感染时，还有糖及氯化物降低。脑寄生虫病可有嗜酸性粒细胞增多；中枢神经系统梅毒时，梅毒螺旋体抗体检测阳性。颅内肿瘤可以有颅内压增高、蛋白增高。癫痫教学查房四、辅助检查5.神经影像学检查CT和MRI大大提高了癫痫病灶结构异常的诊断。6.神经生化的检查应用离子特异电极和微透析探针，放置在脑内癫痫区域，测量癫痫发作间、发作时和发作后的某些生化改变。7.神经病理检查是手术切除癫痫病灶的病理检查，可以确定癫痫病因是由脑瘤瘢痕、血管畸形、硬化炎症、发育异常或其他异常引起。8.神经心理检查此项检查可以评估认知功能的障碍，可以判断癫痫病灶或区域在大脑的哪一侧。癫痫教学查房五、诊断要点癫痫诊断主要依据痫性发作的病史，根据癫痫的共性和个性2个临床特征做出初步判断。脑电图癫痫教学查房六、治疗癫痫的治疗控制癫痫发作病因治疗药物治疗其他治疗手术治疗癫痫教学查房六、治疗其中最重要的是控制发作，目前以药物治疗为主。用药宜从小剂量开始，然后逐渐增量，以既能控制发作，又不产生毒性反应的最小有效剂量为宜。换药宜采取加用新药及递减旧药的原则,不能骤然停药。癫痫教学查房七、护理常用护理诊断、措施1.有窒息的危险与癫痫发作时意识丧失、喉头痉挛、口腔和支气管分泌物增多有关.(1)保持呼吸道通畅(2)病情监测癫痫教学查房七、护理2.有受伤的危险(1)发作期安全护理(2)发作间歇期安全护理癫痫教学查房七、护理3.知识缺乏(1)心理支持(2)用药指导癫痫教学查房问题1：癫痫的临床表现具有哪4个特征?癫痫教学查房短暂性、刻板性、间歇性和反复发作的特点.癫痫教学查房问题2：临床表现典型的病人EEG检查正常能不能否定癫痫的诊断?癫痫教学查房EEG的痫性活动可被过度换气、闪光刺激和药物诱发,但也可被大剂量抗癫痫药物抑制.约80℅的病人可记录到痫性活动EEG,但也有约15℅的正常人脑电活动不正常.所以,对于临床表现典型的病人即使EEG检查正常也不能否定癫痫的诊断,而1—2次不正常EEG记录若无癫痫的临床表现也不能作为癫痫的诊断依据。癫痫教学查房问题3：该患者在住院期间护理问题有哪些？采取了哪些护理措施？癫痫教学查房体温高，波动于36.7—38.1℃。电解质紊乱。有受伤的危险。自理能力的缺乏。焦虑。癫痫教学查房问题4：癫痫病人药物治疗的原则是什么?癫痫教学查房1.从单一药物开始,从小剂量开始,逐渐加量.2.一种药物达到最大有效血药浓度而仍不能控制发作者再加用第二种药物.3.偶尔发病,EEG异常而临床无癫痫症状及5岁以下,每次发作都伴有发热的儿童,一般不用抗癫痫药物.4.抗癫痫药物的选择应根据癫痫发作的