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文档简介
20XX年高考成语专题复习
教学目标:
让学生掌握高考成语题的解题方法,通过适量练习,让
学生学会运用。
教学重点:
①了解易设误的成语的几种类型;
②辨析容易混淆的成语;
③有的放矢,加强积累。
一、考纲要求
(二)、考试内容及要求
(2)表达应用E
②正确使用词语(包括熟语)
要求正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义,
并正确使用。
二、历年高考成语规律总结:
成语是高考的一大重点,几乎每年都有1道题,考的是
判断成语运用的正误。
熟语总的来说,考得极少,而且这些熟语在各省都
应是常听说的,一般都知道意义,所以重点仍在成语。
从历年高考的情况来看,试题中出现的成语除个别(如
美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、月并手脏足、
遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嶂等)较生僻
外,绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的
成语。
所以,我们在进行成语复习时,不能见难就钻,应当注
意的恰恰是那些常见而易错的成语,这样才会取得比较
好的复习效果。
特别提醒:
复习要特别留心有几个意义的成语,不要因熟知一种含
义而出现另一种含义导致判断失误。
以前考过的,后来的高考题仍然可以考,其它省市往年
考过的,在第二年的另一个省市的试题中仍可出现,所
以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。掌握
高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。
三、高考试题回顾
1、(20XX年湖南卷)下列各句中,加点的成语使用不
恰当的一句是()
A.中国国家馆在东方的晨曦里,在美轮美奂的世博园建
筑群中,发出耀眼的中国红。
B.大力倡导低碳绿色的生活方式,开发高效低耗无污染
的新能源,政府责无旁贷。
C.在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高
铁出行带来的快捷与方便。
D.万涓聚作河,便有了一泻千里的豪放;江河汇成海,
便有了一望无际的壮阔磅礴。
答案:C
解析:本题C选项''津津乐道地谈论着〃,很明显''津津乐
道〃已经包含了''说〃这一动作,所以放在这里后面接着''谈
论着''是不恰当的,改为''兴致勃勃〃比较好。所以,第三
题考的还是一个''理解词语实际意义''这个考点。
2、(20XX年山东卷)下列语句中,加点的词语使用最
恰当的一项是
A.在浦东国际机场边检大厅,有这样一位服务标兵,她
无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、
亲戚,让人难以释怀。
B.这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过抗
战的老兵。如今,虽已是古稀之年,但他们都还精神矍
银,思路清晰,回忆起当年,感慨万千。
C.虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改
革实验的始作俑者,我们有信心也有能力把这项工作进
行下去,并且做得越来越好。
D.地震异地安置区首批'哝家乐''开业,灾区民房重建基
本完成,学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯
报告着灾区的重生。
答案D
【解析】本题将实词和成语综合进行考查。
''释怀〃:①抒发情怀。②放心,无牵挂。文中应用'忘怀
(不放在心上,忘记)〃。
''古稀〃指人七十岁,源于杜甫《曲江》诗句''人生七十古
来稀最小的82岁,应用''耄耋〃,或者改为''已过古稀
之年
始作俑者:俑,古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始
制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。
纷至沓来:纷,众多,杂乱;沓,多,重复。形容接连
不断的到来。
3、(20XX年四J11卷)下列各句中,加点词语使用恰当
的一句是()
A.传统的''严父慈母'在一些三口之家中逐渐演变为''慈
父严母以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红
脸的角色。
B.该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故
里进行修复,把它们打造成精品,以吸引外地游客,使
当地旅游人气更旺。
C.经过多年的深入研究,该课题组撰写了专题报告,对
我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分
析论述。
D.他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐
赠给西南干旱地区,但后来字画不慎遗失使他的计划成
了纸上谈兵。
答案:A
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)。
B项''故里〃指故乡,老家,和''修复7^搭配,应该为''故
居〃;
C项''其'指代不明;
D项''纸上谈兵〃指在纸面上谈论打仗,比喻空谈理论,
不能解决实际问题;也比喻空谈不能成为现实。可改为
''一纸空文"。
A项'唱红脸〃指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角
色,比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱
的角色(跟''唱白脸"相对),使用恰当。故选A。
四、成语误用规律探寻
(一)、一叶障目,望文生义
例1:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们
在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。(97年全国)
万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集
会或新奇事物哄动一时的情景。
例2:今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销
售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中
取栗。
火中取栗:寓言《猴子与猫》载:猴子骗猫取火中栗子,
栗子让猴子吃了,猫却把脚上的毛烧掉了。后常以''火中
取栗〃比喻为别人冒风险,徒然吃苦而得不到好处。
再如:在伊拉克战争期间,一些女记者直接到前线采访,
其冒险程度无异于火中取栗。(20XX年广西题)
例3:古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃
力。
分析:句中的''文不加点〃是指文章一气写成。无须修改。
形容思维敏捷,写作技巧纯熟。如:''他略加思索,便提
起笔来,文不加点地写下去。〃该句作者显然是望文生义,
以为''点〃就是指标点符号,因而造成误用。其实'点''在这
里表示涂改。
再如:在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加
点的毛病。(04年北京)
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,为什么?
1、今天天气真好,在操场上的人们真是如坐春风。
*如坐春风:指沐浴在和煦的春风里,比喻受到良好的
教育和感化,并不是指气候。
2、做任何工作都不能孤军奋战,必须团结合作。墙倒众
人推,我们只要齐心协力,互相帮助,就一定能克服工
作中的种种困难。(04年辽宁卷)
*墙倒众人推:比喻在失势或倒霉时,备受欺负。用在
句中犯望文生义的错误,导致褒贬失当。
3、这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅,
不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本
的目标。(06年全国卷2)
*不足为训:不能当作典范或法则,其中''训〃是典范、
法则的意思,不是教训的意思。
4、总编认为这篇文章文字粗糙,思想肤浅,属于不刊之
论。
*不刊之论:''刊〃,削除,改正。古代把字写在竹简或
木板上,有错误就用刀删去。比喻不能改动或不可磨灭
的言论。
5、去年,试制工作遇上了难题,大家提出了种种解决方
案,可屡试不爽,多亏陈总指点才度过了难关。
*屡试不爽:''爽〃指差错。经过多次试验都没有差错。
文中误把''不爽,里解为''不成功
6、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是
清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
望其项背:能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上。
而此句误当作''只能望见项背,形容差得远〃来用了
7、兴华实业公司与菇农的纠纷,有关方面调解无果后,
不得不对簿公堂。
*对簿公堂:指''到公堂上受审讯〃。而此句误解为''到法
庭调解〃。
8、我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这
不是差强人意吗?
再如:这些村办企业虽几经努力,但终因产品差强人
意而被市场淘汰。
*差强人意:勉强让人满意。当改为''强人所难〃。
9、美国政府在台湾问题上的危言危行,势必受到全世界
人民的唾弃。
*危言危行:''危7^是指危险,而是指正直,同''正襟危
坐〃中的危〃。该词表示正直的言行。
10、二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪,河东
狮吼,巨龙腾飞指日可待。
河东狮吼:比喻悍妇发怒,也用以嘲笑怕老婆的人。止匕
处使用对象、意义、色彩均不当。
11、各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体
利益的做法是不对的。
*目无全牛:出自《庄子•养生主》,是比喻技艺到了极
其纯熟的地步,而不是说眼中没有整体、全局。
12、在黄山游览,满目青山,进退维谷,苍松凌空,飞
泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色。
*进退维谷:实际意义是进退都处于困境之中,进退两
难。例句中误用了字面意义,显然是错误的。
13、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用
水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的
问题。
*首当其冲:不等同于''首先〃,比喻最先受到冲击、攻
击或首先蒙受灾难。
14、那位大师在台上讲的津津有味,兴之所至,上下其
手。
*上下其手:比喻玩弄手段,串通作弊。
15、近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象,
面对这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题。
*江河日下:指长江大河的水,日夜流向下游而不止。
比喻事物日趋衰落,情况一天不如一天。例句中误将''日
下,里解为''水流一天天在减少
*正确用法:旧中国,民族工业在洋货的冲击下,江河
日下,濒于灭亡。
16、告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方
之家。
*大方之家:‘'大方''是指懂得大道理的人。后泛指见识
广博或学有专长的人。句中把''大方〃误解为不吝啬。
17、白居易在地方为官时很注意接近民众,不管是乡间
农妇还是下里巴人,他都能谈得来,从他们那里得到很
多创作素材。
*下里巴人:本来是指古代楚国的一种通俗的歌曲,后
泛指通俗的文学艺术,与''阳春白雪〃相对。
18、由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春节刚
过,北海公园就涣然冰释,让喜欢滑冰的人大失所望。
涣然冰释:比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除
或困难迅速克服。而该句误解为''冰块解冻
19、三人成虎,人多为王;这似乎成了宗派主义者们的
信条。
三人成虎:比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。
与''人多为王’不同义。
20、那个小偷,经常登堂入室,盗窃财物,最终被绳之
以法。
登堂入室:登入厅堂进入内室,比喻学识由浅入深,达
到更高的境界。
21、运动会上,他借的一身衣服不合身,很是捉襟见肘。
*捉襟见肘:本形容衣服破烂,后比喻困难重重,应付
不过来,但无论何种意义与''不合身〃均毫不相干。
像此类型成语还有:
(1)为渊驱鱼:
原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多
比喻不会团结人,把一些本来可以团结过来的人赶到敌
对方面去。
【近义词】为丛驱雀
【示例】又被这些不肖官吏任意凌虐,以致为渊驱鱼。
(清•李宝嘉《文明小史》第十三回)
(2)空谷足音
在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论
或来访。
(3)细大不捐
细:微,小;捐:舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗
一切,没有选择。
[[示例1戴升还问人家要门包,也有两吊的,也有一吊
的,真正是细大不捐,积少成多,合算起来也着实不少。
★清•李宝嘉《官场现形记》第四回
R用法1作谓语、宾语、定语;形容包罗一切。
(4)明日黄花
明日:指重阳节后;黄花:菊花。原指重阳节过后逐渐
萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去
应时作用的事物。
(5)久假不归
假:借;归:归还。原指假借仁义的名义而不真正实行,
后指长期借用而不归还。
【出处】《孟子•尽心上》:''久假而不归,恶知其非有
也?”
(6)五风十雨五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调
雨顺。示例:五风十雨天时好,又见西郊稻秫肥。(宋
•王炎《双溪诗钞•丰年谣(一)》)
(二八张冠李戴,用错对象
例4:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上
面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。
(99年)
*美轮美奂:出自《礼记檀弓下》,形容房屋华美高大
而众多。句中误解成了美好之意。
例5:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦
者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
*汗牛充栋,
栋:栋宇,房屋。书运输时牛累得出汗,存放时可堆至
屋顶,形容著作或藏书非常多。
例6:翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍
山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。(92年)
*巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技巧极其精巧。
必须是“人工〃之物,不能用于自然景观。
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,为什么?
1、那林立的大石,千态万状,有的像卧虎,有的像奔马,
无不惟妙惟肖。
*惟妙惟肖:惟,语气助词。形容刻画或描摹得非常逼
真。自然界的事物不能称惟妙惟肖。此处只能用“栩栩如
生
2、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞
销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。(99年全
国考题)
*炙手可热:指”权势大、气焰盛〃,只可指人,不能指
商品。
3、只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏
剧脸谱稍纵即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝
彩。(04年江苏)
稍纵即逝:形容机会和时间”稍一放松就会消失工此处
用来形容脸谱则不当。
4、小罗看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的钱不够,
只好忍痛割爱。
事忍痛割爱:忍痛把自己心爰的东西交给别人。作为商
品的运动服本不属于自己所有,因无钱而不买自己喜欢
的商品不能叫”忍痛割爰〃。
5、二十多年未见面了,在这次会议上两人终于萍水相逢,
真是说不出的感慨。
*萍水相逢:比喻不相识的人偶然相遇。文中两人过去
显然是相识的,这里用错了对象,可改为"不期而遇工
6、各种花卉,争奇斗艳;若用国色天香来形容,实不为
过。
*国色天香:原指色香俱备的牡丹花,后常用来称美女,
不用于“各种花卉〃。
7、中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳,荣获冠
军。
*技压群芳:只能用以指女子的技艺超过同性其他人,
不能用来称颂男子体操队,可改为“力挫群雄(雄:这里
指男性)
8、201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、
风华正茂。
*豆蔻年华:出自杜牧《赠别》诗:”娉娉袅袅十三余,
豆蔻梢头二月初〃,后来专指十三四岁少女。这里用在青
年小伙子身上,实在是笑话。
9、小刘是我青梅竹马的朋友,我们俩常像亲兄弟一样在
一起聊天。
*''青梅竹马'八'两小无猜''都是指从小就相识的异性,不
能用在同性身上
10、他一家十口人,在战乱时期劳燕分飞,至今仍然音
讯全无。
*劳燕分飞:适用的对象是夫妻或者情侣两个人,不是
一家人。
11、刘家两兄弟自三十年前失散后,各无音信,今天破
镜重圆了。
*破镜重圆:比喻夫妻离散后又重新团圆。
12、他们两家是多年的老邻居了,这么多年来一直相敬
如宾、关系和睦。
*相敬如宾:指夫妻相互尊敬,如同对待客人一样,句
中用来指邻居显然不当。
13、老张一家三代,十年来和睦相处,互敬互爱,真可
谓举案齐眉。
*举案齐眉:案,古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给
他送饭时,总是把端饭的盘子举得高高的,后泛用以形
容夫妻相敬。
14、葛非、顾俊两人配合默契,多次获得女子双打世界
冠军,真是一对天作之合的双打组合。
天作之合:祝颂夫妻姻缘美满的。句中用错了对象。
15、这次考试,班上同学们的成绩良莠不齐,差别不大。
良莠不齐:指好人、坏人都有,夹杂在一起。文中用来
指成绩不齐显然是误用,可改为''参差不齐〃。
16、他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画
的鸟已是栩栩如生。
*信笔涂鸦:信,听凭,随意;信笔,随意书写;涂鸦,
比喻字写得很拙劣,随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。
也常用作自谦之词。指写字,不是画画。
17、遇到不明白的地方,他就及时向老师请教,非弄个
水落石出才满意。
*水落石出:原为写景,后比喻事情真相大白。不能比
喻解决了疑难问题。
18、多穗高粱成熟期参差不齐,多次分别收获,很不方
便。
*参差不齐:指长短高低不齐,不能指时间的早晚。
19、王大妈爱干净是这一带出了名的,家里的各种物件
总是摆放得有条不紊。
*有条不紊:指说话办事有条理,不能用于''物件
20、打假活动是长期的,如果我们稍有疏忽,冒牌货就
会东山再起。
*东山再起:指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重
新得势。
21、我家近旁新开了一间连锁店,货架上各种日用品济
济一堂,品类齐全,货美价廉。
*济济一堂:济济:人多的样子;堂:大厅。形容很多
有才能的人聚集在一起。
22、文章生动细致地描写了小兔子的外形、动作和精神,
倾注着强烈的爱恨,读起来楚楚动人,有很强的感染力。
*楚楚动人:楚楚:鲜明整洁的样子。形容美好的样子
引人怜爱。
像此类型成语还有:
(1)穿云裂石:
穿破云天,震裂石头。形容声音高亢瞭亮。
(2)不绝如缕:
绝:断;缕:细线。也作、不绝如线1只有一根细线连系
着。差一点就要断了。
多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
也比喻技艺等濒临失传。
(3)浩如烟海,
浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰
I-S-I
EBo
(4)两小无猜
猜:猜忌。男女小时候在一起玩耍,亲密无间,没有猜
疑。
(5)秦晋之好:春秋时,秦晋两国世代互相婚嫁。泛
指两家联姻。
(6)琴瑟失调:琴瑟:古乐器名,比喻夫妇。琴瑟演
奏的不谐调。比喻政令不当,失去调节。也比喻夫妇不
和。
(7)耳鬓厮磨,鬓:鬓发;厮:互相;磨:擦。
(8)耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密。
(9)比翼双飞,比翼:翅膀挨着翅膀。双飞:成双地
并飞。比喻夫妻恩爰,相伴不离或男女情投意合,结为
伴侣。
(三)、混淆色彩,褒贬颠倒
例7:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导
积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心
积虑。
*处心积虑:千言百计地盘算。多含贬义。
例8:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决
心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
*洗心革面:清除旧思想,改变旧面貌。比喻彻底悔改。
例9:李明见别人在下棋,不免倍增心喜、蠢蠢欲动。
•分析:句中的"蠢蠢欲动〃原是形容虫子蠕动的样子,
现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱,明显带有
贬义。如”据点里的敌人又蠢蠢欲动〃。
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,为什么?
1、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民,这是有口皆碑的
事实,任何狡辩都改变不了。
*有口皆碑:碑,记功的石碑;皆,都是。比喻人人普
遍称赞。
2、敌人被打跑了,但我们知道,他们不会甘心失败,一
定会重整旗鼓,卷土重来。
*重整旗鼓:喻失败之后,整顿力量,准备再干。
3、班里抄袭作业的现象已蔚然成风,再不治理就会带来
严重后果。
*蔚然成风:指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好
风气。
4、他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯同心同德,半
年之内偷了三辆摩托车。
*同心同德:心、思想、德、信念。指思想统一,信念
一致。指为同一个心愿,同一目的而努力。
5、湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊
群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之
恶劣,令人叹为观止。
*叹为观止:形容所看到的事物美好到了极点,是一个
褒义词。用在弄虚作假,蒙骗上级身上,犯了''褒词贬用〃
的错误。
6、由于目睹家乡农民生活艰难,加上社会上各种腐败现
象如雷贯耳,他的心中甚感迷惘与失望。
*如雷贯耳:褒义词,只能形容名声大,不能形容腐败。
7、可是现实生活中,有许多人身居要职,却胸无城府,
思想僵化,不思改革,甚至阻挠改革潮流。
*胸无城府:比喻为人坦率真诚,不用心机,褒义。
8、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几
个人就开始生产,于是大量的垃圾食品就雨后春笋般地
冒出来了。(02年高考全国卷)
*雨后春笋:一般用来比喻新事物大量出现,多用于好
的事物,是褒义词,此处用来形容''垃圾食品〃显然不妥,
明显犯了褒词贬用之误。
9、对曾经纵横中国五百年的晋商,我们今天只能透过那
些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋
的辉煌。(04年福建卷)
*纸醉金迷:形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境。也说金
迷纸醉。用在句中明显贬词褒用。
10、培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的
发展起到了敲门砖的作用。(06年辽宁卷)
*''敲门砖〃比喻借以求得名利的初步手段,含有贬义,
用于此处,属于贬词褒用。
11、一位普通市民——一位年愈六旬的老者,没有强健
的体魄,却凭匹夫之勇,在一年间就抓获了几十个小偷。
*匹夫之勇:指不用智谋,单凭个人血气的小勇,显然
是贬义,应改为''单枪匹马
12、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重
重困难,去探索大自然的奥秘。
无所不为:含贬义,是''没有什么坏事不干〃的意思,与
褒扬科学家的句意不协调。
13、这么多的事情都要他一个人处理,使他心劳日拙,
极度疲惫。
*心劳日拙:做坏事的人费尽心机,即越来越无法得逞,
处境一天不如一天。含贬义。可用''心力交瘁〃。
14、这位文学老人被誉为''农民诗人〃,他最善于在田间
地头和锅台灶边捕风捉影,从普通百姓的日常小事中发
现劳动之乐、生活之趣和人性之美。(04年全国卷三)
*捕风捉影:贬义词,比喻说话或做事时用似是而非的
迹象作根据,此处贬词褒用,色彩不当。
15、当中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆,无不
佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。(04年广东卷)
*弹冠相庆:贬义词,指一人做了官,他的朋友就互相
庆贺将有官做,此处用在中国女排身上也是犯了''贬词褒
用''的错误。
16、陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南细致工整的
风格相比,真是半斤八两,各有千秋。
*半斤八两:口头语,常含贬义,语体色彩也应用不恰
当。
17、齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的国家竞
相观摩,艺术爱好者也趋之若鹫。
*趋之若鳌:贬义词,像鸭子一样成群跑过去。比喻很
多人争着赶去。可改为''纷至沓来〃。
18、蒋雯丽因饰演了《牵手》里的夏雪而熠赫一时,不
但获得了''金鹰’奖,最近又荣膺'飞天'奖最佳女主角。
*烯赫一时:指''在一个时期内声名或气势很盛〃,多用
于贬义。这里与语境不合。
19、李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩
惠,哪怕仅仅只是一句安慰的话,他也睚眦必报。(06
年重庆卷)
*睚眦必报:形容心胸极其狭窄,为贬义词。此处属于
褒贬误用。
像此类型的成语还有
(1)苦心孤诣,
①指苦心钻研,到了别人所到达不了的地步。也指为寻
求解决问题的办法而煞费苦心。②指费尽心思钻研或经
营。
(2)亦步亦趋
原意是说,你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我
也跑。比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追
随别人。
(3)附庸风雅
附庸:依傍,追随;风雅:泛指诗歌。指缺乏文化修养
的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
(4)粉墨登场:粉、墨,搽脸和画眉用的化妆品。原指
演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮,登上政治
夕fiE中Z口-xO
(5)彻头彻尾:彻,通,透。从头到尾,全部,十足
的意思。
(6)神气活现:形容十分得意傲慢的样子。
(7)振振有词:理直气壮的样子。形容自以为理由很
充分,说个不休。
(四)、不明语境谦敬错位
例10你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,
你工作中遇到什么阻力,或是生活中遇到什么困难,我
定会鼎力相助的。
*鼎力相助:鼎力,大力。大力相助。指对别人对自己
的大力帮助敬词,多用于求人相助时的客气话。此处应
用”倾力相助〃
例11:刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了
许多建议。
*抛砖引玉:谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出
别人高明的、成熟的意见。用于”刘厂长〃有失恭敬。此
处可用敬词”字字珠凯〃
例12:您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显
单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬革生辉。(01
年全国)
*蓬草生辉:表示由于别人来到自己家里或别人的字画
挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词,只能对己。
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,为什么?
1、大年夜,我们在暖暖融融的屋里,说说笑笑正热闹,
叫我冲黑冒寒送他,算是一个不情之请吧。
*不情之请:不合情理的请求,称自己提出请求时的客
气话。
2、在这里,我就不吝赐教,谈点看法,跟你商榷。
*不吝赐教:用于请教别人指教自己的客套话,是敬辞,
误用为谦辞了。
3、既然你这么热情,那么改天我一定光临寒舍。
*谦辞,只能用于自己。
4、我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海
纳百JII,虚怀若谷。
*虚怀若谷:形容非常谦虚,表示对人的敬意,只能对
人。
像这种类型的成语还有
谦辞:
(1)雕虫小技,雕:刻;虫:鸟虫书,古代的字体;技:
技能。比喻微不足道的技能。
(2)信笔涂鸦,信:听凭,随意;信笔:随意书写;涂
鸦:比喻字写得很拙劣,随便乱涂乱画。形容字写得很
潦草。也常用作自谦之词。
(3)狗尾续貂,续:连接。晋代皇帝的侍从官员用作帽
子的装饰。指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好
的东西后面,前后两部分非常不相称。
(4)敬谢不敏:谢,推辞;不敏,不明达,不才。为推
脱做某事的婉词。
(5)才疏学浅:见识不广,学问浅薄。多用作谦词。
(6)班门弄斧:在鲁班门前摆弄斧子。鲁班即公输班,
古代巧匠。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。
(7)敝帚自珍:敝,破的,坏的;珍:爱惜。把自己家
里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好,自己却很珍
惜。
(8)姑妄言之:姑且随便说说。
(9)一孔之见:孔,小窟窿。从一个小窟窿里所看到
的。比喻狭隘片面的见解。也用作自谦之词。
(10)千虑一得:愚笨人的细致考虑也会有可取的地方。
后常用为发表意见时的自谦之词。
(11)问道于盲:向瞎子问路。比喻向什么也不懂的人
请教,不解决问题。
(12)恭敬不如从命:客套话。多用在对方对自己客气,
虽不敢当,但不好违命。
敬辞:
(13)贻笑大方:贻,遗留;贻笑,让人笑话;大方,
原指懂得大道的人,后泛指见识广博或有专长的人。指
让内行人笑话。
(14)高朋满座:高贵的宾客坐满了席位。形容来宾很
多。
(15)大材小用:大的材料用于小处。比喻人才使用不
当,不能尽其才。
(五)、画蛇添足前后重复
例13:(1)一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价
(《文摘报》1994年4月24日1版)
(2)1944年深秋,在北倍bei复旦大学登辉堂前,一
位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子,腋下夹着本书,迎
着飒飒江风向图书馆匆匆走去。(《编辑之友》1993年
第1期第45页)
*''莘莘''表示''众多〃的含义。''学子〃即学生,本来是个集
合名词,可作单数理解,也可作复数理解,但''学子〃加
上''莘莘〃,意思成为''众多的学生“,就不能再加、'一
些如一位〃这类词了。
例14:某些学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,
影响学校的声誉。
*贻笑大方:让有见识的内行人笑话。该词本身含有被
动义。
例15:少年时就到关外谋生的四爷,老大归来还是孑然
一身的单身汉。
*孑然一身:指孤孤单单的一个人,与''单身汉〃重复。
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,为什么?
1、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
*生灵涂炭:'‘生灵''是''百姓''之意,与''人民"重复。
2、看到黄宏表演的小品,一向严肃的父亲也忍俊不禁地
笑起来。
*''忍俊不禁〃就是''笑起来''之意
3、一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部
分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心
理折磨。
*自惭形秽:指因为自己不如别人而感到惭愧,成语里
已经隐含有''感到〃之意。故该句在语意上显得重复赘余。
4、领导应当在出现问题之前就未雨绸缪,不应在问题出
现之后才惊慌失措。
''出现问题之前‘'与''未雨绸缪〃语意重复。
5、在玩具店里挂满了各种形形色色的玩具,像轮船、飞
机、坦克等。
*形形色色:指各种各样种类很多,与句子''各种〃重复。
这类错误还可列举一些,如:
(1)浑身遍体鳞伤。
遍体鳞伤,满身的伤痕像鱼鳞一样密,形容伤势很重。
遍体,全身,与''浑身"重复。
(2)到处漫山遍野。
漫山遍野,山上和田野里到处都是,形容很多。''漫〃
与'遍〃有满是、到处的意思,与''到处"重复。
(3)广大灾民哀鸿遍野。
哀鸿遍野,比喻呻吟呼号,流离失所的灾民到处都是。
哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民,与‘'灾民''重
复。
(4)一览无余地看到。
一览无余,形容事物很简单,一下子就看得清清楚楚,
''看到〃已含在其中。
(5)三令五申地强调。
三令五申,再三地命令告诫,''强调〃已含在其中。
(6)口若悬河地说个不停。
口若悬河,形容能言善辩,''说〃已含在其中。
(7)显得相形见细。
相形见细,互相比较之下,就显出一些不足之处,''显
得〃已含在其中。
(8)一天天日臻完善。
日臻完善,一天天达到完善。日,一天天,与''一天天〃
重复。
(9)现在当务之急。
''当务〃已经含有、现在〃的意思,不必前缀''现在〃。
(10)耿耿于怀,至今难忘。
耿耿于怀指心事牵萦回绕,不能释怀,''至今难忘〃已
含在其中。
(11)他们一起收拾一番,就各自分道扬镶了。
去掉''各自
(六)、功能混乱,搭配不当(不
合语法)
成语依据某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,如
果脱离这种搭配,则容易出错,比如说修饰语与中心词
不搭配,动词与宾语不搭配,有的本身就不能带宾语等
等。
(1)不带宾语
例16、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺
得很有力量,在民间流传很广,影响极大。
例17、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。
*\'漠不关心〃、''妄自菲薄〃等成语后面均不能带宾语。
*另外:''求全责备自己〃、''视而不见这些事情”等表达
也是错误的。
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,为什么?
1、我们都司空见惯了那种''违者罚款"的告示牌。
*司空见惯:形容经常看到,不足为奇的事物。后面不
能带宾语。
2、各级党组织要进一步发挥组织领导作用,发扬光大
''五讲四美〃活动的成果。
*发扬光大:不及物动词。句中误作及物动词使用,使
之带上了宾语,造成错误。
3、折扇和信封上面,龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采
各异的签名。
*龙飞凤舞:不及物动词。句中误作及物动词使用,使
之带上了宾语,造成错误。
(2)注意修饰语和中心语的搭配
例18、公园里有许多娓紫嫣红的杜鹃花,鲜艳极了。
娓紫嫣红,娓:美丽;嫣:美好,常指笑容。形容各
色娇艳的花,不能单用于某一种单一的花。另外,此处
也不能作定语修饰限制中心语''杜鹃花〃。
例19、他家院子里有几棵行将就木的松树,今天早晨,
他把它们全部刨掉了。
行将就木,意为人之将死,而不能用来修饰''松树〃。
例20、今年冬天,山东有些地区出现了难能可贵的雾淞
奇观。
难能可贵,指难做的事居然能做好,值得表扬肯定,
只能用于人。
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,为什么?
1、想用化妆品使自己更加花容月貌,谁知脸上却长出一
大片小痘痘。
品花容月貌:如花似月的容貌。前面不能加''更加
2、我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。
*和颜悦色:是形容脸色的,怎能修饰''目光〃呢?
3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时,人们都常有如临深渊、
如履薄冰的那种恐惧之感。
*如临深渊、如履薄冰:表示小心、谨慎、不能修辞
‘'恐惧''这一中心语
(3)注意定的搭配方式
例21、如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外,
一意孤行,必将自食其果。
注意''置之度外内置之不理内置若罔闻〃的区别:
置之度夕t-常常和介词'把''搭配;
置之不理、置若罔闻——常常和介词''对"搭配。
因此,要么把句中的''对〃改为''把〃,要么把''置之
度外〃改为''置若罔闻〃。
例22、小明的妈妈一进来,我们寝室的人就不谋而合地
站了起来。
例23、你的主张和我的主张完全一致,这真是不约而同。
*不谋而合:指主张、意见、计划等相同,一般作谓语。
*不约而同:多指具体行动相同,一般作状语。
*因此,这两句成语应该互换一下才准确。
例24、包围圈越缩越小,这群罪大恶极的歹徒已成了瓮
中捉鳖。
*瓮中捉鳖:是一个动词性成语,在句中应充当谓语,
应改为''瓮中之鳖
(七)、形近混淆音近易误
有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共
同的语素,在使用时极易混淆;有的成语与其他成语尽
管意义相近,但由于语境不同,其意义及用法有细微差
别,或者其适用范围有别,必须细加区别,才能准确判
断。
例25、应试教育的结果是只重视学生的考试成绩,至于
学生的思想品德,往往不以为然。
*不以为然:不认为是对的,''然〃,对的。
*表示不重视、不认真对待的意思,应用''不以为意
例26、伟大的奋斗目标,决不是一挥而就能实现的,而
必须付出艰苦的努力。
*一挥而就:形容写字、画画,作文很快就完成了。从
句子的语境看显然宜改为''一蹴而就〃。
随堂演练:指出下列各组成语有什么区别?
1、''自命不凡'和''自以为是〃
*辨析:这两个成语都有''自以为正确〃的意思。
''自以为是〃指主观不虚心,语意较轻;
''自命不凡〃指自以为了不起,比别人高明,语
义较重。
2、、、耸人听闻弊r骇人听闻〃
*辨析:前者指''故意夸大或捏造事实使者震惊〃
后者则指''事件本身使人听了非常吃惊害怕
3、''侃侃而谈和'夸夸其谈〃
*辨析:这两个成语都形容说话多,但两者感情色彩不
同。
前者是褒义,后者是贬义。
4、''不可思议'利T不堪设想〃
*辨析:这两个成语都有''不能想象〃的意思,但两者的
适用对象不同。
''不可思议〃适用于奇妙的事物或深奥的、不可理
解的事情或道理;
''不堪设想〃适用于严重的不良后果。
5、''信口雌黄'和''信口开河〃
*辨析:二者都指随口乱说。
但前者语意较重,指妄加评论、诬蔑和捏造事
实;
后者语意较轻,指说话不假思索或漫无边际。
6、'、饱经沧桑‘和''饱经风霜〃
*辨析:二者都可指阅历深。
但前者侧重于''经历许多世事变化〃;
后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼〃。
7、'、因势利导’和顺水推舟〃
*辨析:二者都有'顺应趋势办事〃之意。
前者用于褒义,偏重于''加以引导,使其走上正路〃;
后者为中性或贬义词,偏重于''灵活改变原来的主张
8、''如虎添翼'和''为虎添翼〃
*辨析:前者指''使强的更强〃,一般用于人或组织,带
褒义;
后者比喻''给恶人做帮凶,助长恶人的势力〃,带贬义。
9、''迫不及待今口''刻不容缓〃
*辨析:二者都形容''紧迫、不能等待
前者用来形容心情十分迫切;
而后者则形容事情紧迫,必须立即去做。
10、''披肝沥胆'和''肝胆相照〃
*辨析:二者都有''坦诚''意。
前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民
忠诚;
后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相
见、坦诚相处。
11、涣然冰释烟消云散化为乌有化为泡影
*辨析:四个成语都表示''消失〃,但它们适用的对象不
同。
''涣然冰释〃一嫌隙或误会;
''烟消云散〃一事情或情绪;
''化为乌有〃一具体事物或念头;
''化为泡影〃一希望与打算以及诺言
(八)、不合逻辑,事理不通
不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至
矛盾。有时从意义上初一看,似乎没有错误,但从逻辑
角度考虑则可能于事理不通。
例27、加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注,
但作为市场主力的几家汽车大厂,三四个月以来却一直
偃旗息鼓,没有太大动作。
*偃旗息鼓:放下军旗,停止击鼓,指停止战斗或停止
行动。而从本句表达的意思看,几家汽车大厂〃实际上
还没有开始采取行动,当然就谈不到''停止行动,故
前后表达矛盾,缺乏语意逻辑上的联系。
例28、初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑
珊的氛围中,有的在唱着,有的在跳着,有的在谈
着……欢乐围绕在每个人的身边。
*春意阑珊:阑珊,将尽、衰落。春意将完。这就与开
头的、初春〃相矛盾了。
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,为什么?
1、临出发了,张林还在七手八脚地收拾行李。
*七手八脚:指一起动手,和前文矛盾。
2、拖拉机司机急于赶路,不走公路,另辟蹊径,沿着江
边小道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。
*另辟蹊径:另外开辟一条路,即比喻另创一种风格或
方法。这里如用原意,与''沿着江边小道''相矛盾。
(九)、不问背景,超前使用
*成语有其特定的产生背景,不能超前使用。
例29、齐宣王对孟子说:''当今七雄逐鹿中原,子言仁
义,岂非望梅止渴乎?
*成语''望梅止渴〃是人们熟知的一个典故,出自《世说
新语•假谪》,说的是三国时曹操为了解行军的士兵之渴,
骗他们说前面有大梅林,结了许多果,可以解渴,士兵
听后,都流出了口水,也就不渴了。后比喻用空想安慰
自己。
*战国时的齐宣王,口才再好,指责孟子时,也不会用
到这个成语。
例30、庞涓笑道:''齐兵被我追得仓皇而逃,简直是'草
木皆兵’了!”
*''草木皆兵〃出自《晋书•谢安传》。说的是东晋时,前
秦国君苻坚的军队在沈水被晋军打得大败,逃跑时看见
八公山上的草木,以为都是东晋的士兵。后来人们用以
形容人在非常恐慌的时候,为对方的声势所吓倒而疑神
疑鬼产生错觉。
*庞涓是战国时统兵的将领,绝不会预知数百年后
会出现''草木皆兵〃的故事,当然也不会说出这个成语。
(十)、不明语源不知本义
许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出
于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义,我
们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源,不能随意
解释,更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都
使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,故当
分清成语本义是否还在用。
例31、随着我国教育改革的不断深入,各种人才如过江
之鲫,层出不穷。
*过江之鲫:东晋王朝在江南建立后,北方士族纷纷来
到江南,时有人说''过江名士多于鲫〃。比喻某种时兴的
事物非常多。含贬义。
例32、近年来,由于纸价上涨,报纸杂志竞相提价,学
生惊呼:洛阳纸贵今又来!
*洛阳纸贵:晋代左思《三都赋》写成以后,抄写的人
非常多,洛阳的纸都涨价了。比喻著作广泛流传,风行
一时。
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当,
为什么?
1、我最讨厌那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人,每有
所遇,则避之如水火。
*期期艾艾:《史记张丞相列传》里说,周昌口吃,一
说话总要重复说''期期〃。《世说新语言语》里说,邓艾
口吃,一开口就要说''艾艾形容口吃的人说话不流利。
2、在这次对抗赛中,王丹对来自各方面的发难从容应答,
把主持人巧妙设置障碍也一一化解
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