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文档简介

语文课文王崧舟搭石课堂实录老师：昨日我们已相聚，是否还记得我是谁？学生：姜老师。老师：正是，今日我们再次相会。初次见面，再次熟悉，我们已是旧识。即便不见面，我们的关系也足够亲密，因为我们“共饮同源水，同为烟台人”。提及我们的故乡，那真是一幅画卷，美得令人心醉！今天，谁愿意向在座的老师和同学们展示一处家乡的美景？学生：（介绍）老师：非常美丽。老师：确实，为家乡感到自豪！上课。教学过程：老师：（展示情境图）同学们，请看——（流水潺潺声）这是作家刘章爷爷的故乡，一个美丽的地方。（轻柔音乐响起）那里有连绵不断的山峦，郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺流淌的小溪。然而，每当作者回忆起家乡，最美的仍是家乡的搭石。今天，让我们一同去感受那些平凡而美丽的搭石。老师：请看老师书写课题。老师：一起读课题。学生齐读：搭石——（学生自由阅读课文3分多钟）老师：同学们读书非常认真，是否了解什么是搭石？谁能用课文的句子来解释。学生：进入秋天……，这就是搭石。老师：你找得很准确，注意不要添加字，是“天气变凉”，请再读一遍。（学生再次阅读）老师：很好，孩子们，如果没有搭石，家乡的人们又是如何过小溪的呢？谁能用课文中的句子来描述一下。学生：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。老师：这个“绾”是一个生字，它的意思是什么？学生：卷起来的意思。老师：哦，那就是说，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须学生1：脱鞋绾裤老师：人们收工就必须——学生2：脱鞋绾裤老师：人们赶集就必须——学生3：脱鞋绾裤老师：人们访友就必须——学生4：脱鞋绾裤。老师：简而言之，人们来来往往都必须——学生齐：脱鞋绾裤老师：一次又一次的脱鞋绾裤，你体会到了什么？学生1：我认为总是脱鞋绾裤，家乡的人过小溪会非常不方便。（有体会，你还想说）学生2：我觉得会很辛苦。（是的，你来。）学生3：还会很麻烦。老师：没错，不便、麻烦甚至是辛苦，但那都是在夏天。到了秋天，天气变凉，家乡的人们就必须依靠搭石过小溪了。有了这样的理解，我们再来读一读什么是搭石。（学生齐读“进入秋天，……，这就是搭石”）老师：了解了什么是搭石，读了课文后，搭石给你留下了怎样的印

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