地理试题透视六大解题思维-以浙江省选考试题为例

地理试题透视六大解题思维——以浙江省选考试题为例地理试题透视六大解题思维——以浙江省选考试题为例地理作为一门综合性学科，探讨了地球表面的各种现象、规律和问题，对于培养学生的综合素质和解决实际问题的能力具有重要意义。浙江省选考试题是中国高中地理学科的一种代表，通过分析其中的题目，可以了解到解题思维的特点和要点。一、直观思维一般而言，地理试题都会涉及到地球表面的各种现象，考察学生对于地理现实的直观理解和观察能力。例如，浙江省选考试题中的一道题目是：“下图是2012年全球去年同期的多余降水量，比较冷暖水海洋表面温度变化的幅度大，可长时间保持的冷暖水况是（）。”这道题目通过给出全球降雨量分布图，考察学生对于冷暖水海洋的认识和观察分析能力。在解答这类题目时，学生应该根据已有的地理知识，结合图表信息，做出合理的判断和推理。二、系统思维地理试题也经常涉及到地理现象之间的联系和相互作用，考察学生的系统分析能力。例如，浙江省选考试题中的一道题目是：“移民与直接原因有关的是()。”这道题目考察学生对于移民现象的认识和了解，同时也要求学生能够分析移民与直接原因之间的关系。在解答这类题目时，学生应该抓住问题的核心，通过思维导图或者条理清晰的叙述方式，将各个因素之间的联系表现出来。三、综合思维地理试题往往会结合多个地理知识点，考察学生的综合理解和抽象思维能力。例如，浙江省选考试题中的一道题目是：“在20世纪的年代里，人类在社会经济、文化、科技和政治等方面发生的变化，与地理条件有着不可分割的关系。但综观全球，由于地理条件的不同，各地区变化发展有着明显差异，请你分析导致地理条件差异的主要因素，并简述不同地区发展变化的主要特点。”这道题目考察学生对于全球地理条件差异的认识和对于人类发展的综合理解能力。在解答这类题目时，学生应该根据不同地理条件对人类发展的影响，综合各个方面的知识，进行综合性的分析和归纳。四、创新思维地理试题不仅仅是对知识点的考察，还要求学生能够利用所学的知识去解决实际问题。例如，浙江省选考试题中的一道题目是：“长江是中国最长的一条河流，沿岸地区的经济发展得益于长江，但同时也面临着环境压力较大的问题。请你就当前长江流域经济发展与环境保护的矛盾问题提出你的见解，并说明你的建议。”这道题目考察学生对于长江流域问题的认识和解决问题的能力。在解答这类题目时，学生应该对于当前长江流域的经济发展和环境保护问题进行深入调查和研究，提出自己的观点和解决方案。五、创造思维地理试题还经常涉及到地理实践活动和地图制作，考察学生的创造能力和实际操作能力。例如，浙江省选考试题中的一道题目是：“请根据下列图表制作一幅总揽浙江省农田土地利用类型的地图，并简要的描述农田土地利用的特征。”这道题目考察学生的地图制作能力和总结归纳能力。在解答这类题目时，学生应该通过图表数据的分析和总结，使用适当的地图符号和图例等制作地图，并对农田土地利用的特征进行简要描述。六、评价思维地理试题还会考察学生对于地理问题的评价能力和思辨能力。例如，浙江省选考试题中的一道题目是：“根据你所学的地理知识和实际观察，你认为城市化进程对于城市和农村的影响是积极的还是消极的，请你阐述你的观点，并提出你的理由。”这道题目考察学生对于城市化问题的认识和思辨能力。在解答这类题目时，学生应该对于城市化进程的积极和消极影响进行深入分析和评价，并给出自己的观点和理由。综上所述，地理试题透视了学生的地理思维和解题能力。通过分析浙江省选考试题，我们可以看到其中涵盖了直观思维、系统思维、综合思维、创新思维、创造思维和评价思维等