地理实践力视角下的实验探究教学设计-以“影响气候的因素”一节为例_第1页
地理实践力视角下的实验探究教学设计-以“影响气候的因素”一节为例_第2页
地理实践力视角下的实验探究教学设计-以“影响气候的因素”一节为例_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

地理实践力视角下的实验探究教学设计——以“影响气候的因素”一节为例地理实践力是指学生运用地理知识和技能解决实际问题的能力，是体现地理学科特点和价值观的核心能力之一。教学设计是实现地理实践力培养的重要途径之一。本文以“影响气候的因素”一节为例，探讨地理实践力视角下的教学设计。一、教学目标分析1.知识目标：了解影响气候的因素，包括纬度、海洋性和大陆性气候的影响因素等。2.能力目标：能够运用地理知识解释不同地区气候变化的原因，并能设计简单实验验证。3.情感目标：培养学生的观察和思考能力，激发对地理科学的兴趣和好奇心。二、教学内容分析本节课主要讲解影响气候的因素，通过学习不同地区气候类型和气候变化的特点，理解气候与地理环境的关系。同时，引导学生进行实验探究，通过实验验证不同因素对气候的影响，提高学生的观察和分析能力。三、教学方法和手段选择1.示范法和讲授法：通过教师的讲解和示范，引导学生理解气候变化的原因，为后续实验探究打下基础。2.实验探究法：设计简单的实验，让学生自主操作、观察和分析，培养学生的实践能力和科学思维。3.小组合作学习：将学生分成小组，进行实验探究活动，鼓励合作、交流和分享。四、教学步骤安排1.导入：通过展示不同地区的气候图，引起学生对气候变化的好奇心与思考，并提出问题：什么因素影响了不同地区的气候？学生进行讨论，导入本节课的主题。2.讲授：教师通过讲解气候与地理环境的关系，介绍不同地区气候类型和气候变化的原因。重点讲解纬度、海洋性和大陆性等因素对气候的影响。3.实验准备：教师引导学生讨论并确定要进行的实验内容和实验步骤，提醒学生注意实验安全和仪器的正确使用。4.实验探究：学生按小组进行实验，分别观察大陆性和海洋性气候的影响因素实验。实验完成后，学生根据观察结果进行分析，总结影响因素对气候的作用。5.实验结果分析和总结：学生通过小组讨论，将实验结果进行总结和展示，展示方式可以采用海报、PPT等形式。6.拓展延伸：教师引导学生思考、研究其他影响气候的因素，并提出相关问题进行讨论，拓展学生的思维广度和深度。7.结束：教师进行总结和回顾，再次强调学习的重要内容和方法。五、教学评价与反思1.对于学生的知识目标，可以通过课堂小测、课后作业等方式进行评价。2.对于学生的能力目标，可以通过实验报告的书写和展示进行评价。3.对于学生的情感目标，可以通过学生的参与程度、兴趣和思考的表现进行评价。通过这样的教学设计，能够培养学生的地理实践力，提高学生的实际问题

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论