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地方性高校应用型人才培养模式的创新与实践——以浙江越秀外国语学院为例地方性高校应用型人才培养模式的创新与实践——以浙江越秀外国语学院为例摘要：地方性高校应用型人才的培养模式是适应地方经济发展需求的重要举措。本文以浙江越秀外国语学院为例，探讨其在应用型人才培养方面所进行的创新与实践。浙江越秀外国语学院注重实践教学的培养模式，积极与外企合作，提供学生实践机会。同时，学院还建立了辅助教学平台，为学生提供全方位的学习资源和支持。其培养模式为学生的综合素质培养提供了有力的保障。关键词：地方性高校；应用型人才；创新；实践；浙江越秀外国语学院一、引言地方性高校作为地方经济发展的重要力量，应用型人才的培养成为其面临的重要任务。如何创新与实践地方性高校的应用型人才培养模式，是当前需要解决的问题。浙江越秀外国语学院作为一所地方性高校，致力于应用型人才的培养，并取得了一定的成绩。本文将以该学院为例，探讨其在应用型人才培养方面所进行的创新与实践。二、浙江越秀外国语学院的创新与实践1.实践教学的培养模式浙江越秀外国语学院注重实践教学，通过实践教学，使学生能够更好地将理论知识应用到实际中去。为此，学院积极与外企合作，提供学生实践的机会。学生在实践中不仅可以获得实际操作的经验，还可以了解企业的运作模式和市场需求，提高自己的综合素质。通过实践教学的培养模式，学生能够更好地适应社会的发展需求，增强自己的竞争力。2.辅助教学平台的建立为了提供全方位的学习资源和支持，浙江越秀外国语学院建立了辅助教学平台。这个平台不仅提供课程相关的学习材料和教学视频，还提供学习指导和学习社区等功能。学生可以根据自己的需要选择合适的学习资源，提高学习效果。同时，教师也可以利用这个平台进行教学辅助，提供更好的教学质量。三、浙江越秀外国语学院的特色与优势浙江越秀外国语学院在应用型人才培养方面具有一定的特色和优势。首先，学院注重实用性的培养，强调实践教学的重要性。通过与企业的合作，学生可以获得真实的实践经验，能够更好地将学到的知识应用到实际中去。其次，学院注重教育资源的整合与创新。通过建立辅助教学平台，为学生提供全方位的学习资源和支持，提高教学质量。再次，学院注重学生的综合素质培养。通过实践教学和辅助教学平台的支持，学生能够全面发展自己的能力，增强自己的竞争力。四、总结与展望地方性高校应用型人才的培养模式是实现地方经济发展的重要手段。浙江越秀外国语学院作为一所地方性高校，在应用型人才培养方面进行了创新与实践。通过实践教学和辅助教学平台的建立，该学院为学生的综合素质培养提供了有力的保障。但是，仍然存在一些问题和挑战，需要进一步完善和解决。未来，浙江越秀外国语学院将继续创新与实践，培养更多的应用型人才，为地方经济的发展做出更大的贡献。参考文献：[1]金成奎,蔡东鸿.高职高专院校应用型人才培养模式创新研究[J].教育时空,2017(13):22-23.[2]黄慧.高职高专院校应用型人才培养模式研究[J].科技进步与对策,201

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