在识字教学中提升学生语文素养的策略探究

在识字教学中提升学生语文素养的策略探究在识字教学中提升学生语文素养的策略探究摘要：语文素养是学生综合语文能力的核心，而识字又是语文学习的基础和关键。因此，在识字教学中提升学生语文素养是十分重要的。本文通过对国内外相关研究和教学实践的综述，探讨了提升学生语文素养的策略，包括营造良好的学习氛围、启发学生的阅读兴趣、加强识字技能的训练和运用、注重培养学生的语言表达能力等。希望通过本文的探讨，能够对识字教学中提升学生语文素养的策略有所启示。关键词：语文素养；识字教学；策略一、引言语文素养是指学生在语文学习中，运用语言进行思维、表达和交际的能力。而识字作为语文学习的基础，对于提升学生的语文素养具有重要的意义。因此，如何在识字教学中提升学生语文素养成为了教育界的研究热点。本文旨在探讨提升学生语文素养的策略，以期为教学实践提供参考。二、营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围是提升学生语文素养的基础。教师可以通过布置课前阅读、课后作业等方式，增强学生对语文学习的积极性。同时，教师还应该注重课堂互动，激发学生的思维和表达能力，尊重学生的个性发展和学习兴趣。在学校的文化建设方面，可以举办各类语文竞赛和活动，为学生提供展示自己才华的平台。三、启发学生的阅读兴趣阅读是提升学生语文素养的重要途径。教师可以通过讲述有趣的故事、分享自己的阅读体验以及推荐适合学生阅读的图书等方式，激发学生的阅读兴趣。此外，应该为学生提供多样化的阅读材料，包括课外阅读、报纸杂志以及互联网上的优秀文章等，培养学生的广泛阅读能力。四、加强识字技能的训练和运用识字是学生语文学习的关键。教师可以通过多种方式加强学生的识字能力。首先，可以利用课本课件、字卡等教具，让学生进行有针对性的识字训练。其次，利用游戏形式的识字活动，如字谜、拼图等，激发学生的学习兴趣。此外，可以鼓励学生进行字词解构，通过分析字的构成和字义的理解，提高学生的识字能力。最重要的是，在课堂上引导学生将所学的识字知识运用到阅读和写作中，培养学生的语文运用能力。五、注重培养学生的语言表达能力语言表达能力是学生语文素养的核心。教师可以通过课堂表演、小组讨论、写作指导等方式，培养学生的语言表达能力。同时，可以引导学生进行作文创作，让学生通过写作来提高自己的语言表达能力。此外，还可以开展辩论赛、主题演讲等活动，让学生在实践中提高自己的语言表达能力。六、结论通过对提升学生语文素养的策略的探讨，我们可以得出以下结论：营造良好的学习氛围、启发学生的阅读兴趣、加强识字技能的训练和运用、注重培养学生的语言表达能力等是提升学生语文素养的有效策略。只有通过多方面的努力，才能够全面提升学生的语文素养水平。因此，教师在识字教学中应该灵活运用各种策略，以促进学生语文素养的全面发展。参考文献：1.杨巍.识字能力与学生语文素养的关系探讨[J].教育导刊，2018，（18）：125-126。2.王慧.识字教学中如何提高学生的语文素养[J].现代教育论坛，2019，（6）：74-75。3.张健.提高学生语文素养的策略研究[J].国家语文教育