2024届河南省名校学术联盟考前冲刺预测语文试卷（一）无 答案

名校学术联盟·考前冲刺·精品预测卷

语文（一）

本试卷共8页。全卷满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在

本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：生物多样性是指生物及其所在生态复合体的种类丰富度和相互间的差异性，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个主要层次，物种多样性是生物多样性的核心。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础，生物多样性损失会对粮食、水、能源安全以及生态环境造成严重的破坏。2021年世界自然保护联盟公布的《濒危物种红色名录》指出，人类以0.01％的生物量占据了全球90％的生物活动面积，毁灭了83％的野生动物和50％的植物。在评估物种中，濒危物种占比高达28％，如果不采取相应措施防范治理，物种灭绝风险还将进一步提高，甚至可能引发第六次物种大灭绝的提前到来。在此背景下，生物多样性保护工作显得尤为迫切，直接关系到生态及社会系统的稳定与可持续，其本身所具备的自我调节能力和生态服务功能以及由此衍生的各种物质资源，对人类社会的可持续发展至关重要，受到了国际社会的高度重视。随着气候变化的全球性影响日益明显，气候变化造成的生物多样性损失成为全球性现象，得到了学者们的高度关注。气候变化带来的物种的迁移会使其进入新的栖息地范围和地缘政治区域。一方面，新物种的到来表明物种生存范围的成功扩展；另一方面，这些物种也可能代表入侵者与历史上现存的物种竞争或捕食，引起额外的社会成本。在气候变化下管理和保护重新分布的物种，可以从生态社会冲突与再分配、气候变化下的生物多样性保护和全球再分配的共同治理等层面着力进行。到目前为止，大多数现有的国际生物多样性目标都忽略了气候变化的影响，且缓解气候变化的措施本身也可能直接损害生物多样性。通过确定现有和拟议的2020年后的生物多样性目标，学者们发现即使消除了实现目标的其他障碍，也有可能因气候变化而受到严重影响，因此下一套生物多样性目标应明确处理与气候变化有关的风险，采用灵活动态的保护方法而不是静态的目标，这将使各国能有效地应对生境、遗传资源、物种组成和生态系统功能的变化，并利用生物多样性的能力来缓解和适应气候变化。（摘编自王舒鸿《高水平开放背景下的生物多样性安全：现状、问题及展望》）材料二：美国圣地亚哥动物园的“冰冻动物园”实验室，是全球第一个动物细胞冷藏馆其创始人库尔特·贝尼施克是一名痴迷于遗传学知识的科学家，他多年来在医院从事生殖病理学的研究早在1972年，他就开始收集珍稀濒危动物的皮肤样本。1976年，贝尼施克因为一个偶然的机会进入圣地亚哥动物园工作，建立“冰冻动物园”实验室，用收集的皮肤样本开始了对濒危动物繁殖的研究。直到现在，“冰冻动物园”里还张贴着一条标语——“你必须收集一些你还不理解的东西”“冰冻动物园”的主任奥利弗·莱德说:“我们就是这句标语的践行者，也许当时无法理解，但它最终会在未来产生价值。”从1976年到现在，“冰冻动物园”储存了来自1220个物种的10500只珍稀濒危动物的皮肤祥本，已成为迄今世界上最大的动物皮肤样本冷冻库。在很长一段时间里，像这样专门收集珍稀危动物皮肤样本、静待重生的项目，全世界仅此一个。在克隆技术出现和推广后，“冰冻动物园”的意义和作用就显而易见了，贝尼施克也被称赞是有远见的科学家。世界自然基金会指出，由于人类活动、环境污染和过度猎杀，物种灭绝的速度空前加快、比自然淘汰要高出1000到10000倍。再加上全球极端天气发生越来越频繁，气候变化导致气候带位移，动物们赖以生存的环境急剧变化，更加速了物种的灭绝。越来越多的证据显示，全球正面临第六次大规模的物种灭绝。科学家表示，从目前生物多样性丧失的速度来看，建立“冰冻动物园”已经不再是一项“有远见”的工作，而是一件“必须要做”的事情。在北美洲的广袤平原上，生活着一种小型食肉性哺乳动物——黑足鼬。然而，随着人类对土拨鼠栖息地的破坏，黑足鼬种群数量锐减，甚至在20世纪70年代被认为已灭绝。然而，1981年，人们在一个农场附近发现了100多只黑足鼬，后来人类捕捉了其中的18只放在一个自然保护区圈养起来，在投入了大量人力物力后扩大到1万多只。其中一只雌性黑足鼬的样本被送到“冰冻动物园”保存，为该物种的恢复提供了必备的条件。2020年，一只克隆黑足鼬“伊丽莎白·安”诞生，这是美国首次用克隆技术保护濒危野生动物，为生物多样性保护开启了新篇章。截至目前，科学家们已经用保存在冷冻基因库里的遗传物质克隆了4种濒危动物、克隆技术似乎成为拯救濒危动物或灭绝动物的最后希望。如果这项技术在未来能够继续顺利使用、那么可能是找回和拯救许多物种的重要途径。“冰冻动物园”已经成为动物的“诺亚方舟”，下一步科学家们希望能和其他动物园合作，建立一个全球性的动物基因库。科学家们相信，基因技术的改良最终可令人们安全地复制全球濒临灭绝的动物。（摘编自李忠东《动物的“诺亚方舟”》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性、其中物种多样性是核心、它是人类赖以生存和发展的重要基础。

B.生物多样性保护工作迫在眉睫，若不采取相应措施防范治理，物种灭绝风险将加剧、同时可能导致第六次物种大灭绝提前到来。

C.建立“冰冻动物园”，可以保存一些珍稀濒危动物的遗传物质，为利用克隆技术进行生物多样性保护提供了必要条件。

D.科学家们相信，随着基因技术的改良，以及全球性的动物基因库的建立，未来有可能找回和

救许多全球濒临灭绝的物种。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.缓解气候变化的措施本身可能会直接损害生物多样性，因此，未来制定的国际生物多样性目标需要特别重视气候变化带来的影响。

B.为了管理和保护因气候变化而重新分布的物种，需要关注生态社会冲突、生物多样性保护以及全球共同治理等方面问题。

C.奥利弗·莱德认为，当自己所从事的工作暂时不被人理解的时候，要坚守初心，默默奋斗，其最终会在未来产生价值。

D.“必须要做”，是因为随着人类活动、环境污染和过度猎杀，物种灭绝的速度空前加快，我们必须保存更多的动物皮肤样本。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第四段观点的一项是（3分）

A.《中国生物物种名录2020版》里，我国生物物种已经达到122280种，包括58444个动物物种，44905个植物物种，等等。

B.联合国秘书长古特雷斯在生物多样性峰会上表示，由于过度捕捞、破坏性做法和气候变化，世界上60％以上的珊瑚礁濒临灭绝。

C.从2018年8月到2019年7月，亚马孙热带森林地区损失了超过9842平方千米的森林，森林砍伐率达到十年最高峰。

D.人们感觉夏天越来越热了，欧盟哥白尼气候变化服务（C3S）监测数据显示，过去六年是有记录以来最热的六年。

4.根据材料一内容，光明中学生物学习小组制定了几个新的生物多样性目标方案，下列不恰当的一项是（3分）A.方案一通过卫星遥感、地面监测站和生物多样性数据库，实时监测全球生物多样性的变化，特别是对于那些受气候变化影响严重的地区。

B.方案二为确保生物多样性的有效监测，设定一个固定的阈值，当事件达到这个阈值时，系统将自动触发响应，以确保配置的一致性和可靠性。C.方案三建立生态自然保护区，加大生物多样性保护的宣传力度，同时加强生态自然保护区的管理，为生物提供安全的栖息地。D.方案四投资生物多样性保护的科学研究，探索新的保护技术和方法，同时鼓励创新，利用科技手段提高生物多样性保护的效率。5.2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，联合国《生物多样性公约》宣布2023年的主题为“从协议到协力：复元生物多样性”。请根据材料谈谈你对这一主题的理解。（6分）

（二）文学类文本阅读（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成6～9题。最后一次巡逻

王曦二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出发例行巡逻。二班长知道，这大概是最后一次了。搁以前，连长早就站定在操场中央，今天却没看见连长的黑脸。二班长去连部找，没找见。这时换岗下来的哨兵提醒二班长，说连长在院门外。二班长跑出去一看，果然，连长正立在门外，像杆旗戳在雪地里。二班长挪步凑过去喊一声“报告”。连长收回望向远处的目光，回头看二班长一眼，撸起厚重的迷彩大衣袖子，看看表说：“还有七分钟，再等等。”二班长嘴上答“是”，却不知道连长在等什么。恰此时，红太阳出现在雪山尖上，形光泼下来，一派辉煌的红在山谷中铺展开。雪地上银光闪闪，像是洒着无数碎钻石。有发动机的声音从远处传来。连长紧绷的身体松弛下来。一辆吉普车出现在来连队的路上，很快开到连队大门前。车刚停下，副驾驶一侧的车门便打开了，是楚副营长。副营长边系白披风边说：“走吧，路上雪深，早点出发，要不天黑前赶不回来。今天我打头。”说着就往操场走。二班长心下一沉，看看连长，一脸疑惑。连长说:“今天我在后边，你去前面跟着楚副。”二班长为难地看着连长。连长意味深长地说：“去吧，把楚副照看好。”二班长只好回答“明白”。队伍出发了。作战靴踩在厚厚的雪上，发出“嘎吱嘎吱”的声音，把满满一山谷的寂静踩了个碎。十二个人，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。河不大，还没入冬就结了冰，断流了。一断就是半年。今天的队伍走得有点闷。带头的副营长不说话，大家都不好说话。副营长东瞅瞅西看看，很激动，像是初来乍到一样。有什么好看的？这条路线他走了少说也上百遍了，以前没见他这么兴奋过。二班长反复琢磨，没琢磨明白。心里装的事情多了，二班长脚下就有些重，有些粘，他计划的告别巡逻，被副营长搅乱了。河谷蜿蜒狭窄，两侧是高高的山峦。河谷弯来弯去，太阳也跳来跳去，一会在山前，一会在山后，一会又消失不见。一座雪山迎面而来，巍峨峻拔，棱角分明，像个怒目金刚，连山顶的雪都害怕呢。那些惊惶的雪们，大块大块地滑落，“”的一声闷响，坠地，溅起一团团白色的沫。冰河越来越瘦，如带，如缕，如线，终于消失了。拐一个弯，眼前蓦然开阔，一汪晶莹的蓝跳跃出来。这是一个小小的高原湖，冰面蓝得剔透，蓝得让人稍加注视，便想流泪。副营长的脚步慢下来，目光钉在这片蓝上，久久不离开。队伍翻过积雪过膝的山脊，进入一片开阔的高原戈壁。他们要穿过戈壁，去对面的雪山。雪山要走三个多小时才能到。副营长说：“守平，听说今年你要走了。”二班长愣了一下，舔舔嘴唇，咕哝出一个短促的音节：“嗯。”副营长抬头望向前方，像是在自言自语：“当年的老家伙一个个都走了，咱们早晚都有下山的一天，今年我也要走了。”二班长现在明白了，原来这次巡逻，副营长也是来告别的。又走了一阵。副营长说：“守平，你平时也不怎么跟我交流，我拿不准你的想法，不知道你想走想留，我没能帮上什么忙。”二班长清清嗓子，说：“楚副，你已经帮了我很多了。”副营长的确帮过二班长。前两年，有个下山的机会，副营长把二班长找来，问他是怎么想的。二班长想了一夜，最后还是留在山上。他觉得高原上有一种说不出来的东西吸引着他，像一根无形的绳子，把他牢牢地拴在高原上。眼下，下山的日子一天天近了，那东西的存在感便愈加强烈了。戈壁上的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的一层硬雪。二班长用力踩在雪上，内心很踏实，有种久违的感觉在他脚下慢慢苏醒。二班长不再亦步亦趋地跟着副营长，他抬起头，摘掉护目镜，迈开大步，在硬雪上留下自己的脚印。防寒面罩遮住了他兴奋异常的脸，却遮不住他闪亮的眼睛。一阵冷厉的风扫过来，忽然间，二班长在风中听到一种忽远忽近、若有若无的声音。这个声音将他带到一望无际的麦地里。他小心翼翼探出一步，麦地暄松，脚底传来一声叹息。他不忍心把这叹息踩碎，便脱掉鞋，光脚向前走。脚包裹在温暖的泥土里，如雪花在石头上融化般的温暖。他感到有种来自大地深处的伟大力量在顶着自己的脚心，抬脚一看，原来是麦芽从泥土里拱了出来，娇嫩的尖叶睁开眼，他觉得整个世界都明亮了。他知道这声音来自雪山之巅，来自地底深处，也来自自己身体深处。这个声音将他体内沉睡的火山唤醒。他的身体在发热，发烫，岩浆在血管里奔涌。二班长猛然撸下防寒面罩，露出一张石头般的脸。他觉得自己熔化了，脚步越来越轻，像是要飞起来了。天空离他越来越近，雪山离他越来越近，他就这么直直地飞到了雪山与天空连接的地方。在这里，他看到自己独自一人站在空旷的戈壁上。那是从前的自己，也是以后的自己。列兵觉得班长今天有点怪。班长不守规矩，摘掉了护目镜和防寒面罩。班长不再是冷冷的班长。班长笑了，有些羞涩，有些傻气，憨憨的，像一块开花的石头。再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪地上留下一行长长深深的脚印。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.“他得去跟他的山告个别”一句，通过“告个别”这一动作，体现出二班长对高原的深厚感情和对即将离开的不舍。

B.副营长平时在走高原路时内心平静，然而在这次告别巡逻时却异常激动，这无疑彰显了他对高原土地的深切眷恋。

C.副营长特意来跟二班长告别，是因为两人都是即将退伍的老兵，这次巡逻可能是他们最后一次在高原上的相聚。

D.小说通过描述二班长在高原上的经历，展现出军人在面对退伍、告别高原等人生重要时刻时复杂的内心世界。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.副营长和二班长之间的对话，让人感受到副营长对二班长的关心，同时也为二班长即将退伍的情节增添了悲凉色彩。

B.小说有多处对高原雪山的描绘，通过视觉、听觉等描写，表现了高原的雄伟、寂静和神秘，为人物活动提供了背景。

C.文末“高原寂静无声”一句，通过对比周围环境的寂静和二班长内心的波澜，使人更能体会到二班长对高原的深厚情感。

D.小说以小见大，通过二班长退伍的故事，展现了和二班长一样的边防军人们的精神风貌和信仰力量，感染力强，令人感动。

8.请赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。（5分）

9.本文总体上平和推进，呈现出一种散文化、诗意化的美感。试结合全文分析这一特点。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：凡敌始有谋，我从而攻之，使彼计穷而屈服。法曰：“上兵伐谋。”春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞之。酒酣，范昭请君之樽酌。公曰：“寡人之樽进客。”范昭已饮，晏子撤樽，更为酌。范昭醉，不悦而起舞，谓太师曰：“我欲成周之乐，能为我奏乎？吾为舞之。”太师曰：“瞑臣不习。”范昭出，景公曰：“晋，大国也。来观吾政，今子怒大国之使者，将奈何？”晏子曰：“范昭非陋于礼者，今将惭吾国，臣故不从也。”太师曰夫成周之乐天子之乐也惟人主舞之。今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”范昭归，报晋平公曰：“齐未可伐。臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其礼，太师识之。”仲尼（闻之）曰：“不越樽俎①之间，而折冲于千里之外，晏子之谓也。”（节选自《百战奇略·谋战》，有删改）材料二：襄公八年，齐桓公卒，宋欲为盟会。十二年春，宋襄公为鹿上之盟，以求诸侯于楚，楚人许之。公子目夷②谏曰：“小国争盟，祸也！”不听。秋，诸侯会宋公盟于孟。目夷曰：“祸其在此乎！君欲已甚，何以堪之？”于是，楚执宋襄公以伐宋。冬，会于毫以释宋公。子鱼曰:“祸犹未也！”十三年夏，宋伐郑。子鱼曰：“祸在此矣！”秋，楚伐宋以救郑，襄公将战。子鱼谏曰：“天之弃商久矣，不可。”冬十一月，襄公与楚成王战于泓。楚人未济，目夷曰：“彼众我寡，及其未济击之。”公不听。已济，未陈，又曰：“可击。”公曰：“待其已陈。”陈成，宋人击之。宋师大败，襄公伤股，国人皆怨公。公曰：“君子不困人于厄，不鼓不成列。”子鱼曰：“兵以胜为功，何常言与？必如公言，即奴事之尔，又何战为？”（节选自《左传·宋伐郑》，有删改）【注】①樽俎：古时盛酒食的器具。②目夷：字子鱼，是宋襄公的异母兄长。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

太师曰A夫成B周C之乐D天子E之乐也F惟G人主H舞之。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.觞，指劝酒，与《归去来兮辞并序》“引壶觞以自酌”中的“觞”词义不相同。

B.犯，指冒犯，与《出师表》“若有作奸犯科及为忠善者”中的“犯”词义相同。

C.陈，指列阵，与《兰亭集序》“俯仰之间，已为陈迹”中的“陈”词义不相同。

D.列，指行列，与《梦游天姥吟留别》“仙之人兮列如麻”中的“列”词义相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.范昭在齐国表现得狂傲不羁，故意向齐太师提出为自己演奏天子之乐的要求，以此来显示晋

国作为大国的威风。

B.孔子认为晏子能够在宴席之间折冲樽俎，化解危机，足见其过人的智慧和才能，孔子对晏子是尊敬和钦佩的。

C.宋襄公试图继承齐桓公的诸侯地位，并寻求与楚国联盟。但鹿上之盟后，他并未稳固联盟，反在盂地被楚俘虏。

D.公子目夷对宋襄公的行为表示担忧，他认为小国争盟会带来灾难，但宋襄公并没有听从他的

建议。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）晋，大国也。来观吾政，今子怒大国之使者，将奈何？（4分）

（2）目夷曰：“祸其在此乎！君欲已甚，何以堪之？”（4分）

14.根据两则材料，分别概括晏子和公子目夷在各自情境中的智谋表现。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首明诗，完成15～16题。与继之①紫霄夜坐

黄绾

夙志事幽尚，岁晚依山隅。

同云丛木，积雪阻修途。

良朋自何来，吊我形影孤。

深树彻永夕，寒气生茅苏。

哀歌坐待旦，海曙林猿呼。

赠少谷出山

黄绾

行路待朝晞，雨雪坭②途泞。

矫首望风鹤，飘飘远逻侦。

孤鸣入烟霄，遗音堕清听。

执手重踟蹰，青阳③望还骋。【注】①继之：黄绾好友，即郑善夫，号少谷，户部广西司主事。此时黄绾告病居家，郑善夫前来拜访。②坭：同“泥”，泥巴。③青阳：春天。15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A.“夙志”一联，交代了作者居住环境的幽深僻静，也暗示了作者志趣的高雅。

B.“同云”一联，用“云”“丛木”“积雪”等山间夜晚景色，写出一片凄凉冷寂之景。

C.“矫首”一联，运用比喻，将友人比作“风鹤”，表现了对友人才华的赞赏。

D.“孤鸣”一联，运用视听结合的手法，写出了作者的内心感受和对友人的情感。

16.两诗同为诗人赠友人郑善夫的诗，但情感表达上有所不同，请结合文本简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）贾谊在《过秦论》中表现秦始皇派遣蒙恬北逐匈奴获胜后，匈奴长时间不敢南下进击中原地区的两句是：“，”。

（2）《五代史伶官传序》中引用《书》中的话“满招损，谦得益”后，结合庄宗得失天下的史实，得出两句结论“，”，认为这是自然的道理。

（3）小刚发现李白的诗词中有很多关于“镜”的描写，于是想选取两句，作为自己制作的李白短视频的开头，比如“，”就很好。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18～20题。夏天到了，雷雨A，竹林在风雨中摇曳。嫩笋陆续长高了许多，渐渐地变成了挺拔秀丽、修长纤细的竹枝，像亭亭玉立的少女，你挨着我，我挨着你，相互扶携，团团簇簇。（①）夏天的夜晚，妈妈忙完一天的农活，一回到家，就拢上套袖，横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。我们B地吃完，便催促着妈妈带我们到屋后的竹林边乘凉。（②）微风掠过，竹叶窸窣窣像在窃窃私语，阵阵凉意吹拂过来，缓解了一天的忙碌和劳累。（③）坐在竹椅上，七十多岁的爷爷奶奶慢悠悠地摇着手里的蒲扇，仰望着C的夜空，给我们讲孙悟空大闹天宫的传说，并告诚说小孩子不能用手指月亮，不然晚上月亮婆婆就会下凡间来割走我们的耳朵。（④）大人越是这样讲，小孩子越是好奇不已，偷偷摸摸趁大人们没有注意，便用手指了几下月亮，结果心里又紧张又好奇，在迷迷糊糊睡觉时都还放心不下，用小手紧紧蒙着自己的耳朵进入了梦乡，生怕月亮婆婆真的把耳朵割走了……

18.请在文中横线