行为与环境调研报告

第页行为与环境调研报告指导教师：段伟一、任务结合环境心理学的相关知识，对安徽建筑工业学院北校区的建筑、广场、室外配套环境，选择一处作为调研对象，实地调研后，独立编写一份调研报告。具体要求见（三、调研报告要求）。二、时间安排2021年1月12号下午5点前，由各班班长统一收齐（电子文档一并提交）交给指导教师。（逾期不计成绩）（如能提前完成可以提前统一上交）。三、调研报告要求1、每个学生在要独立编写一份调研报告，成果为一篇论文，实习报告文字要求不少于3000字（电子文档一并提交），文中插图拍摄的现状照片（不少于10张），统一打印并制成a3大小文本。2.格式参见学术论文格式标准格式。应有关键词摘要目录参考文献。3、实习成绩评定实行百分制，其中平时成绩占30%，调研报告70%。4、调研报告要自主完成，如发现雷同（包括照片），雷同者双方成绩将按不及格处理。建筑与规划学院建筑系2021-12附统一封面（红色的副标题根据自己的内容做修改）艺术系系馆广场环境心理学分析班级：xxs学号：xxs姓名：xxs指导教师：段伟建筑与规划学院建筑系2021-12第二篇：环境调研报告灵水湖环境调研报告前言：灵水湖水温23℃左右，冬暖夏凉，是全国三大恒温泉水湖之一，素有“龙津吐碧城南面，是个天然的泉水湖。它不仅是闻名区内外的游泳避暑胜地，而且是武鸣县城及周边村镇人民群众生活用水的主要来源（包括一些企业的生产用水）。目前根据有关资料表明：近年来灵水湖水质受到污染，湖中水草不断死亡，湖底裸露严重，湖水水量逐年减少等。7月7日至7月14日实践队在查阅相关资料下对灵水湖和周边景区的现状开展了研究工作，为深入研究这里水系环境变化的原因，在宋勇生博士和柳正葳老师的带领下实践队员们对重要景区灵水湖的水质情况进行了水质监测，并对景区污染源、当地居民用水情况、环境满意度、岸边生态情况和相关环境保护政策进行了调查。并得到了一些相关的图片资料与数据，以及提出了一些建议。二、灵水湖简介灵水风景区位于武鸣县城南面，距南宁市区30多公里，传说这里的泉中曾生活着两只光彩四射的灵犀鸟，该湖以此得名。灵水是全国三大恒温泉水湖之一，素有“龙津吐碧”之称，湖面面积达2.93万平方米，周长一公里许，水面宽达5000平方米，水深2－3米，是个天然的泉水湖。湖中九股清泉，潺潺突涌，湖水终年清澈见底，其水质、水位终年不变，水温保持23度左右，冬暖夏凉，具有恒量、恒清、恒温的特点。湖岸怪石嶙峋，绿树成荫，是闻名区内外的游泳避暑胜地。灵水的奇妙之处有两点：一是四季常清，清可见底，鱼窜虾游，历历在目，不管大涝或是大旱，它仍然不溢不涸，不混不浊。二是不管春夏秋冬，它的水温都保持在摄氏二十三度左右，是个天然游泳池，炎夏跃入水中，酷热顿消；冬天在水中浸泡，遍身温暖。每年农历三月初三及中秋节，数万壮族乡亲都会汇聚湖边，搭台对歌，观灯赏月，度过一个欢乐的夜晚。一年四季到此游泳的人络绎不绝，还是国家体委游泳队的训练基地。近段时间，灵水湖的水位突然下降，己经没有了当年的常年保持的一年四季都不变的水位，灵水湖的出水量明显减少。伴随而来的是湖底常年生长茂盛的水草，现在成片成片的死掉了。三、水系环境调研结果1、水质环境（1）水文条件：湖面面积达2.93万平方米，周长一公里许，水面宽达50001平方米，水深2－3米，是个天然的泉水湖。湖中九股清泉，潺潺突涌，湖水终年清澈见底，其水质、水位终年不变，水温保持23度左右，冬暖夏凉，具有恒量、恒清、恒温的特点。湖中水草丰茂。湖岸怪石嶙峋，绿树成荫。灵水湖水流入灵河，常年不断。（2）旅游开发：由于灵水湖恒温，恒清，环境优美等水文环境的决定，使得灵水湖的旅游开发离不开游泳避暑。但由于灵水湖周边景区没有统一规划，缺乏壮民族特色；景区内土地权属不一，阻碍了灵水湖风景区的开发利用与和谐发展；债务沉重基础设施投入少，景观设施老化等综合原因，导致灵水湖旅游以游泳为主。每日有大量游客和当地居民前来游泳，例外管理不佳游客和居民洗澡使用化学剂，当地居民洗衣现象非常普遍：这些成为灵水湖水质变化的一个重要原因。（3）环保意识。景区环保设施不是很齐全，垃圾箱布置少且不合理，景区缺乏环保宣传手段。游客环保意识和水资源保护意识较弱。队员在景区发现湖面上漂浮不少垃圾如图游客存在随意扔可垃圾的现象。由于景区的小朋友较多，管理不科学，景区同时存在随地大小便的现象。据我们的调查问卷反映（游客和居民们的水资源调查情况）（4）水质监测：（3）居民用水：武鸣县居民用水有一部分来自灵水湖，在灵水湖的清泉口布有水管，并设置专门的护栏加以保护，据我们的数据监测情2、周边景区现状（1）污染企业的调查：（2）居民用水水质调查：（3）景区周边生态环境调查（4）相关环保政策四、调查结果分根据以上调研结果可知，从生态环境的角度来看，这里有着许多旅游优势，首先，景区植被丰富，高大而特别是亚热带物种丰富植被茂盛，景区幽静和谐，沁凉宜人，正是人们休闲时陶冶情操的好地方；其次，湖水水质良好，水体清凉，温度适宜，不管春夏秋冬，它的水温都保持在摄氏二十三度左右，是个天然游泳池，炎夏跃入水中，酷热顿消；冬天在水中浸泡，遍身温暖。不过，灵水景区虽然环境美好，但在水环境上也存在一些不足1.旅游开发项目单一，过多的游客对灵水湖水环境危害过大。环保设施缺乏，环保宣传不够。2.游客使用洗涤剂，大量当地居民在湖中洗衣服，对湖水构成较大威胁。3.景区管理不完善，忽视生态旅游，一味的追究经济效益，而忽视生态环境的保护，治安管理较弱。导致灵水湖水质下降通过此次调研得出发展古村旅游产业的若干建议如下：1.景区可通过门票等其他方式对每日游客人数进行控制，严格控制在生态环境最大承载量的范围内，避免对灵水湖水质和景区的生态环境的破坏。2.景区内出台一系列措施，严格制止当地居民在景区洗衣，严格控制游客使用洗涤剂，避免对水质污染和水藻的大量死亡3.加强景区环境的管理设施，合理安排垃圾的回收装置，可增强清洁措施，加大对游客的环保意识的宣传，可在特殊地区设置相应的环境保护标语。4.武鸣县大部分是壮族居民，可将旅游与壮族民俗民风结合起来，将文化与旅游结合。增加旅游结构，减少单一的游泳也对灵水湖的水质的影响。5.可采取一些措施加强景区的治安管理。避免少数人为的因素对景区的生态环境和水质的影响。以上的一些建议均根据水质监测情况，水资源问卷调查，走访居民，环境满意度调查的等情况提出，若能采用对灵水湖的水质和灵水湖的保护以及灵水湖的旅游开发必有积极地作用。第三篇：人类行为与环境重点hbse复习重点弗洛伊德精神分析的主要思想1、潜意识论意识（conscious）前意识（preconscious）潜意识（unconscious）意识只是前意识的一部分；前意识位于意识和潜意识之间，扮演着¡°稽查者¡±的角色，严密防守潜意识中的本能欲望闯入意识中；潜意识始终在积极活动着，当¡°稽查者¡±放松警惕时，就通过伪装伺机渗入到意识中。2、人格结构本我（id）自我（ego）超我（super-ego）三个系统的平衡关系遭到破坏时，往往产生焦虑，导致精神病和人格异常。（2）人格发展人格发展划分为五个阶段。口唇期（0～1岁）；肛门期（1～3岁）；性器期（3～6岁）；潜伏期（6～11岁）；生殖期（11或13岁开始）。学习理论的应用学习理论的实务应用学习理论概念为父母们提供了一种了解他们所面临选择，并且预测这些选择可带来的潜在后果的思路。这可以帮助他们获得对孩子行为的控制权。正面强化刺激的应用类型：初级强化刺激——事物本身具有奖励性，不需习得。高级强化刺激——通过与其它刺激相联系而获得价值，需要习得。高级强化刺激类型：物质刺激和非食物消费品刺激活动刺激，社交刺激，象征刺激，强化刺激vs奖励奖励是对某种服务或特别胜利的报偿，可能增加某一行为的频率，可能也不会。强化刺激则是要增加某种行为的频率。应用正面强化的建议，质量，及时性，正面强化的频率，新生儿的反射无条件反射定向反射吸允反射眨眼反射摩罗反射巴宾斯基反射抓握反射游泳反射行走反射谈谈对青少年诸如攻击性等反社会行为的相关研究的观点反社会行为青少年的一个特质之一便在于以自我为中心的认知曲解。如此的认知曲解可导致青少年的错误道德判断、社会认知，以致呈现反社会之行为。将自我中心的认知曲解分为二个层次，四个类型。第一个层次的认知曲解为自我中心，第二层次的认知曲解则包含归咎他人，错误标示或淡化问题，及做最坏的假设。第二层次的认知曲解乃由第一层次的自我中心延伸而来，是用来冲淡因反社会行为所带来的良知、罪恶感，并保护自我形象而能继续其第一层次认知曲解（自我中心）的运作。前表列出的是这四种认知扭曲的定义。根据这四种3、本能论。生之本能。死之本能4、精神分析的方法①自由联想法②梦的解析法③日常生活的心理分析法5、焦虑与心理防御机制论焦虑的种类。客观焦虑、神经病的焦虑、道德的焦虑。自我防御机制的种类。压抑、转移、升华、否认、投射、退行、移置、认同、反向、合理化。6、社会文化观弗洛伊德社会文化观的基本观点是将人性和人类文明相对立。他所理解的人性就是人的本能，特别是性本能；文明或文化就是人类社会生活本身。他把人性中比较崇高的无私的对他人和社会的爱解释为是性爱的扩散，即避免对性爱对象的过分依赖而把爱的能量转移到其它人身上的结果，从而说明人类群体相互团结和文明借以巩固的心理原因。弗洛伊德根据上述理论来阐述社会文化现象。艾里克森心理发展阶段理论人格（心理社会）发展的八个阶段：在每一阶段个体均需自我调整，以适应其中的心理社会冲突和危机。人们必须解决此阶段的冲突与危机，才能向更高阶段前进。0~1.5岁信任与不信任，1，5~3岁自主与害羞怀疑，3~5岁主动与内疚，6~12岁勤奋与自卑，12~18自我认同与角色混乱，18~25岁亲密与孤独，25~65岁生育与停滞，65岁以上完满与绝望。家庭养育风格的类型权威型，专制型，纵容型，忽略型。婴儿的气质类型1、轻松型，饮食有节律，喜欢探究新事物，容易适应环境变化；2、困难型，与前者相反，心境消极，容易紧张；3、慢热型，生活节律多变，遇生易退缩，适应环境慢，心境带些否定现实中，大多是混合型。婴儿气质并不必然决定其个性特征，环境有巨大影响。气质研究的意义在于父母根据婴儿的气质调整自己的行为和期望。皮亚杰认知发展论感觉运动阶段0~2岁1.凭感觉与动作以发挥其图式功能2.由本能性反射动作到目的性的活动3.对物体认识逐渐具有物体恒存概念前运算阶段2~7岁1.能使用语言表达概念，有自我中心倾向2.能使用符号代表实物3.能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面具体运算阶段7~11岁1.能根据具体经验思维以解决问题2.能理解可逆性、守恒的道理3.具有序列化、类包含能力4.思考去专注化；问题解决不受限自我中心主义5.尚无法进行抽象思考形式运算阶段11岁以上1.能作抽象思维及纯符号思考2.能按假设验证的科学法则解决问题3.能按形式逻辑的法则思维问题皮亚杰认知发展阶段主要观点1、阶段的发展是固定不变、循序渐进的。2、每一阶段的发展都是后一阶段发展的基础，阶段发展具有整合性。3、每个阶段本身又是一个发展过程。4、每个阶段都包含一个形成期与最终平衡模式。成长的快慢可能因为个人或文化的背景不同有差异。依恋的含义与类型所谓依恋指的是抚养者与孩子之间一种特殊的情感上的联结。母婴依恋的模式分为三种类型：安全型、回避型、抵抗型。（1）安全型依恋。这类儿童在母亲在场时能安逸地游戏和探索，母亲离开时情绪出现困扰，但母亲回来后很快又恢复平静。他们对陌生人的反应比较积极，能顺利地与陌生人交往。（2）回避型依恋。这类儿童母亲在场或不在场影响不大，母亲离开时也并不表现出分离焦虑，实际上这类儿童并未形成对人的真正依恋。（3）抵抗型依恋。这类儿童似乎离不开母亲，母亲离开时极度痛苦，但母亲返回后又表现出矛盾心理，既想寻求与母亲接触，又在母亲亲近时生气地拒绝和反抗。后经研究表明，回避型依恋的儿童易成长为具有反社会性和攻击性行为的个体，抵抗型依恋的儿童容易表现出退缩性行为。小步骤地培养行为，应用处罚的建议，及早干预，每次行为发生后实施处罚，用补充措施来强化其它更适当的行为，实施惩罚时要保持镇静，处罚的作用，潜在的负面后果，激起负面的感情效应，对处罚者和处罚环境的躲避，使孩子产生攻击型，可能对孩子的身体造成伤害，只告诉什么不该做，没告诉什么该做，处罚的特点，实施后在相对较短时间内会减少，效果不持久，局限于受罚的那种情境，应用处罚的建议，及早干预，每次行为发生后惩罚，补充措施来强化其它更加恰当的行为，惩罚时保持镇静中年危机的含义顿然察觉原来自己在人生中已过了很多时间的一种震撼，假如适应不来，便会怀疑自己对婚姻、职业等选择是否正确，种种的心理困扰更会引致失眠和抑郁。中年危机的具体表现1.事业——沉默2.家庭——压力3.学习——陈旧4.心理——逃避5.人际——封闭心理游戏分析游戏分析“交互作用分析“是由加拿大心理学家艾瑞克—伯恩创立的一套心理分析、心理沟通、人际交流的理论与技术。他的两本着作《交互分析的心理治疗》（1961年）、《人间游戏》（1964。年）出版以来，使交互分析的知名度迅速提高，成为心理咨询与心理治疗领域中的重要流派之一。它既是一种人格理论也是一种系统的人际沟通方法。就人格理论而言，交互作用分析以一种独特的、通俗易懂的表达方式成为适合于人们自我认识与自我教育的理论方法之一。应用领域广泛。性骚扰的含义性骚扰的界定美国最早的界定是“被迫和不受欢迎的与性有关的行为”。我国有专家和律师表示，违背受性骚扰人的意愿，故意作出或者发出性的行为或者挑逗，使对方的身体、心理产生不适、不快的都属于性骚扰。库布勒——罗斯（kubler-ross）模式的含义对悲伤的过程：否认—愤怒和恼火—讨价还价—抑郁—接受临终关怀的含义主要意图是在于帮助身患绝症的晚期病人以及他们的家属，为他们提供各种必需的救助，以减轻疾病带来的痛苦，使病人在晚期生命中充满爱，生命富有意义，使病人及其家属得到充分的尊重和救助。负面强化刺激的含义是指取消某种行为的发生频率增加的负面事件或后果。自我认同（自我统一性）的含义自我同一感（同一性），我是谁，我应该变得怎样，我怎样努力成为理想中的人自我同一感的形成与先前各阶段中建立起来的信任感、自主感、主动感、勤奋感有直接关系同性恋产生的解释同性恋者（homosexual）。一个主要被同性吸引来满足“性欲和情感需要”的人。性取向。一个人对一种性别或两种性别在性欲和情感上的兴趣。同性恋是一个随时间推移而逐步形成的认同确认的过程，包括三个阶段：性遭遇（sexualencounter）为什么有同性恋。生物理论交互作用理论遗传与理论相关的伦理问题解剖（大脑）生来如此激素生理缺陷社会心理理论恐“同”主义sternberg爱情三角理论的主要内容爱的三要素：亲密关系（intimacy）亲密关系指一种互相分享的温暖与关切激情（passion）激情指在双方关系中所经验到的一种强烈感情，包括性的欲望承诺（commitment）承诺则是指不论遇到何种困难，要维持一种关系的决定及意图认知扭曲而发展建立了“自我思考方式问卷”在后来的几个相关研究中认知曲解和青少年的外向型、内向型反社会行为及犯罪偏差行为之关系都已得到实证研究结果的支持。认为青少年之所以会有反社会行为问题乃在于他们没有具备足够的社会能力来因应成长过程中所遭遇的种种挑战。这些缺乏社会能力的青少年常呈现出以下三种行为模式﹕暴力倾向，退缩，晚熟）。erg理论的主要内容人们共存在3种核心的需要，即生存（existence）的需要、相互关系（relatedness）的需要和成长发展（growth）的需要生存的需要运用“没有输家”运用“没有输家”即「双赢」的方法有何益处：1.孩子有机会发展思考能力。2.减少权力的需求，使双方少了敌意多了爱。3.把孩子当成人看待，孩子会有实现解决办法的动机。4.较不需强制执行。5.易于发现真正的问题，并较有机会表现高质量的解决方法。如何运用“没有输家”的方法。1.认清并界定冲突。2.寻找各种可能的解决办法。3.评估这几种办法。4.决定何种办法最合适。5.寻求实行此一办法的途径。6.追踪评估实行后的效果。人类行为与社会环境的关系的理解及其分析应用人类行为与社会环境的核心主题就是人类本身的自我发现和自我发展，而所有这一切是在社会环境之下进行的。作为一个社工对人类行为与社会环境的理解，首先，个人的就是社会的，类似于马克思提出的人是社会关系的总和。其次就是人在环境中，此观点来源于个案社会工作心理的“人在情境中”的观点，在社会学中情景与环境本身没有质的断裂。此观点有利于在社工实务中破除对按住行为本质主义的形而上学理解，更多的进入权变主义的动态理解模式之中，这也正好对应了社会工作对于个别性的强调。再次就是人与社会环境的调试，社工认为案主问题的本质在于与社会环境的失衡，这种积极地解决思路一方面避免了简单的谴责案主，一方面也将问题的本质导向了对社会环境的关注。第四，优势视角的人类行为，社工对案主行为有着积极的解释，比如强调案主的潜能发觉案主的优势，这种积极健康的人类发展图景所带来的变革甚至会影响到对人性的思考，最社会结构的进一步反思。最后，双重视角下的人类行为，双重视角就是结构型视角和生命周期视角，结构型视角是社会工作的行为理解主导模式，也是人类行为与社会环境的基本分析框架，生命周期视角就是动态发展的视角，其具有发展性特征也拥有规律性特征，是我们对人类行为有更加确实的理解。第四篇：人类行为与社会环境1.这是一种系统论的观点，它将个体遇到的问题与环境中的各种因素结合起来，反对将问题单独归因于个体特质或某一外在因素的简单化观点，而从整个生态系统（包括生理系统、心理系统、社会系统、自然系统）着眼，寻找问题的根源和解决问题的资源。2.“人在环境中”这一理念启发社会工作者关注以下三个相互关联的领域：①关注个人并寻求提高其解决问题、应对环境和发展自身的能力；②关注人和环境之间的关系，并把人和他们所需要的资源、服务和机会连接起来；③关注环境并在必要的时候改革环境，使之更有效地满足人的需要、促进人的发展。3.生态系统理论：又称为社会生态系统论，它把人类成长生存于其中的社会环境（如家庭、机构、群体、社区等）看作一种社会性的生态系统，强调生态环境（即人的生存系统）对于分析和理解人类行为的重要性，注重人与环境间各系统的相互作用及这种相互作用对人类行为的重大影响。4.生态系统具有层次性，它可以分为微观系统、中观系统和宏观系统。5.时间是影响人类行为的重要环境变量。6.生命历程是指在人的一生中随着时间变化而出现的受到文化和社会变迁影响的年龄层级角色和生命时间序列。7.多元年龄观包含生物年龄、心理年龄、社会年龄三个基本维度。8.9.影响胎儿发育的因素：①遗传的影响；②母亲对胎儿的影响；③父亲对胎儿的影响；④环境对胎儿的影响。10.11.环境对胎儿的影响：①孕妇体内环境和物理环境对胎儿的影响；②职业环境与不良嗜好对胎儿的影响；③家庭与社会环境对胎儿的影响。12.在帮助意外怀孕的女性上，社会工作者可以承担许多角色和倡导者的角色。13.国际上一般以某一个国家或地区某一时刻每100个女性人口相对应存在的男性人口的数值来表示。14.国际公认的出生婴儿性别比在102-107之间。15.我国出生性别比例失调的主要原因：①家庭内部对男性的偏好；②社会保障体系的滞后；③社会经济发展的不平衡；④医疗技术手段发展带来的副作用。16.中国被视为世界上生育17.婴幼儿期是动作发展最为迅速的时期。18.婴儿的基本情绪包括愉快、兴趣、愤怒和恐惧19.情绪与情感对婴幼儿成长的意义：①情绪情感是婴儿适应生存的重要心理工具；②情绪情感是婴儿心理活动的激发者和驱动器，支配、制约着婴儿的心理活动，婴儿的活动情绪色彩很浓；③情绪情感可促进、推动或抑制、延缓婴儿的认知加工过程；④情绪情感是婴儿人际交往的有力手段。20.狭义上的依恋：特指婴儿与其看护人之间的情感联系，表现为婴儿和看护人之间相互影响和渴望彼此接近，主要体现在母亲和婴儿之间。21.依恋形成的标志。陌生人焦虑和分离焦虑。即认生，6-8个月时22.：①a型：焦虑——回避型依恋；②b型：安全性依恋；③c型：焦虑——反抗型依恋；④d型：紊乱型依恋23.依恋的影响因素：①抚养方式；②婴儿气质；③亲子早期互动；④母爱剥夺24.：①身体虐待；②性虐待；③精神虐待；④忽视25.育及医疗照顾），以至危害或损害了儿童的健康或发展；或在本来可以避免的情况下使儿童面对极大的威胁（包括饥寒、长期缺乏照料、强迫儿童从事与其体力活年龄不相符的工作等）。26.忽视应包括身体的、情感的、医疗的、教育的、安全的和社会的六个方面。27.3-7周岁可以说是一生中词汇增加最快的时期。28.是一种心理成熟的表现，专指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。29.学前期情绪与情感发展的特点：①情绪的冲动性逐渐减少；②情绪情感以外显性为主，内隐性逐渐增强；③情绪情感以易变性为主，稳定性逐渐发展；④情绪表现形式日益多样化，情感不断丰富深刻。30.：①游戏满足儿童生理发展的需要；②游戏可以满足儿童认知发展的需要；③游戏可以满足儿童社会性发展的需要。31.影响儿童性别角色形成的因素：①先天遗传素质；②家庭教养方式；③幼儿园老师的教育态度；④社会文化；⑤大众传媒。32.任何单一的家庭模式都不一定可以为成长中的儿童们提供一个十足完美的发展环境。母亲—孩子的家庭模式和其他各种家庭模式一样，它们都可以提供社会话的支持体系和方法，使他们在感情、智力和社会发展等方面得到良好的发展。完整家庭的冲突消极影响。1、孩子在充满矛盾、父母要求不一致的环境和家庭气氛中缺少宁静、和平、幸福、安定，简言之，缺少儿童精神与心理健康全发展所必须的一切条件；2、发生神经、心理病态的危险急剧增长；3、行为的放纵和缺乏自制力日趋发展；4、孩子的适应能力逐渐降低；5、道德习惯上瑕疵日益增多；6、孩子越来越不习惯于人们共同的道德规范；7、孩子往往会产生对自己双亲的反感。有的甚至对一方的怀恨在心。单亲家庭的可能优势：1、增强孩子的自立愿望；2、有利于父或母与子女的情感交流，子女体谅单亲家庭父（母）。心理成熟较早；3、生活技能更多，培养起较强的生活自理能力；对某些离婚式单亲家庭的孩子来说，由于摆脱了离婚前的纷扰状态，得到了平和的成长环境，有助于身心的健康成长。33.人的一生出现两个身高和体重的增长高峰，即婴幼儿期和青春期。34.学龄期儿童的认知发展：①已经有了可逆性和传递性；②已经能解决守恒问题；③开始脱离自我中心性；④开始逻辑思维。35.学龄期的行为与生理问题。①多动症；②学习困难；③肥胖。36.在应对多动症时，三方面的干预措施。首先，对学校环境的干预：①调整教室；②对老师的要求；③选择适宜的学习目标。其次，对家庭管理的干预：①家庭生活要尽量做到有条不紊；②自我控制能力训练。再次，加强孩子的社交技巧训练。37.青春期在生理上是指性器官发育成熟、出现第二性征的阶段。38.青春期是个体生长发育的第二个高峰期。39.：①青少年处在精力旺盛时期，学习能力和接收新事物的能力极强，好奇心和表现欲是青少年这一群体共有的特性；②青少年法律意识淡薄，对法律常识了解非常有限，对自己行为的正当性、合法性缺乏最基本的认识和控制；③一些道德败坏的人利用互联网的隐蔽性，大肆散布色情、暴力、反动言论等信息，严重影响了广大青少年的身心健康。40.41.①开展助学工作，为辍学、失学和经济困难的学生联系资源、提供物质帮助，创造重新入学或完成学业的机会；②帮助后进学生，针对个别学生在情绪、心理、行为和学业上遇到的问题，以及学校中普遍存在的不良倾向，通过有目的的辅导、帮助以及批评教育，帮助学生克服心理障碍和不良行为，培养起良好的学习和生活习惯；③引导学生参加社会实践，参加服务社区活动，培养良好的行为规范；④帮助和保护处于困难中的学生，帮助他们处理由于不和谐的家庭关系、不良同伴群体所造成的影响以及不健康的闲暇活动所引发的问题；⑤在社区内开办一些适合青少年特点的文化娱乐设施和项目，全面促进青少年健康成长。42.成年早期的个体在生理方面正处于最佳状态。43.：①个人品质是重要的选择标准；②物质利益和经济因素起关键作用；③教育程度和综合素质成为重要因素；④外表形象是择偶的重要影响因素；⑤地域、年龄和种族差异的影响力呈减弱趋势。44.指男性倾向于选择与自己社会地位相当或者比自己地位稍差的女性为伴侣；女性往往更多地要求配偶在受教育程度、薪金收入和职业阶层等方面高于自己，也就是常说的“a男配b女，b男配c女”的现象。45.其实质应理解为夫妻有生育能力而不愿意生育的家庭。46.47.成年早期的相关问题。①角色转变；②工作歧视；③性骚扰；④艾滋病及其干预。48.包括：离开生身家庭独自居住，开始工作或继续深造，结婚或建立重要的亲密关系，养育子女并照顾长辈，开创事业并为生身家庭和自己的新家庭投入大部分闲暇时间。49.与重要伴侣建立持久稳定的亲密关系是成年早期的核心任务之一。50.对其所做得具有性内涵的言辞或举动，包括言语调戏与侮辱、身体接触以及性器官暴露等。51.：①交往范围的扩大是中年期人际关系的特点之一；②中年期人际关系常常出现紧张的状况；③中年期人际关系呈现出稳定性和深厚性的特点。52.⑤中年失业问题。53.中年期夫妻的压力由以下四个主要因素引发：①社会变化的影响；②个体发展的影响；③早年婚姻关系的耗损和僵化；④家庭生活圈的改变。54.①加强夫妇之间的沟通；②帮助夫妇双方重新认识自己在家庭中的位置，在情感上缩小双方的距离；③促使案主把婚姻、家庭看作一种社会责任和义务。55.离婚后可能面临的压力：①自卑；②孤僻；③仇恨；④痛苦；⑤再婚的随意和畏惧；⑥悔悟。56.角色的承担者去履行的时候，可能就会出现顾此失彼、在时间和精力上感到紧张的情况。57.①失业的集中影响是家庭收入的减少；②失业会导致失业者在家庭中地位的下降；③失业会影响心理健康和社会稳定。58.老人的社会参与活动。①休闲娱乐；②继续教育；③宗教活动；④再就业和志愿活动。59.老年期的相关理论：①撤退理论；②活动理论；③其他理论：撤离理论。60.老年人再婚的三种模式：①结婚式再婚模式；②同居式再婚模式，即未经履行任何法律手续，丧偶或离异的异性老人便过上了事实上的夫妻生活；③老年协议式再婚模式，也可称为老年协议婚姻。1.2.①②③3.当今社会工作实务的一个基本理念是“人在情境中”。将个体育道德问题与环境中的各种因素结合起来，反对将来问题单“人在情境中”启发社会工作者关注以下三个相互关联的领域：关注个人并寻求提高其解决问题、应对环境和发展自身的能力。关注人和环境之间的关系，并把任何他们所需要的资源、服务和机会连接起来。关注环境并在必要的时候改革环境，使之更有效地满足人的需要、促进人的发展。生态系统理论：又称为社会生态系统，他把人类成长生存于其中的社会环境（如家庭、机构、群体、社区等）看作一种独归因于个体特质或某一处外在因素的简单化观点，而从整个生态系统着眼，寻找问题的根源和解决问题的资源。社会性的生态系统，强调生态环境（即人的生存系统）对于分析和理解人类行为的重要性，注重人与环境间各系统的相互作用及这种相互作用对人类行为的重大影响。4.5.6.7.8.9.①生态系统具有层次性，可以分为微观系统、中观系统和宏观系统。时间：影响人类行为的重要环境变量。生命历程：指在人的一生中随着时间变化而出现的受到文化和社会变迁影响的年龄层级角色和生命时间序列。多元年龄观的时间概念包含了生物年龄、心理年龄、社会年龄三个基本维度。性别是一个多元的概念，包括生物性别、社会性别、性行为性别三个基本层面。影响胎儿发育的因素p71：遗传的因素。②母亲对胎儿的影响（母亲的自身条件对胎儿的影响年龄{最佳生育年龄24—29岁}、体重、身高、孕史；母亲的营养对胎儿的影响；母亲的情绪对胎儿的影响）③④10.父亲的胎儿的影响。环境对胎儿的影响（孕妇体内环境和屋里环境对胎儿的影响；职业环境与不良嗜好对胎儿的影响；家庭与社会环境对胎在帮助意外怀孕的女性上，社会工作者的角色：使能者、教育者、中介者、倡导者。儿的影响）11.人口性别比。指以某一个国家或地区某一时刻每100个女性人口相对应存在的男性人口的数值来表示。出生婴儿性别比在102—107之间。12.①13.14.15.①②我国出生性别比例失调的主要原因：家庭内部对男性的偏好②社会保障体系的滞后。中国被视为世界上生育“男孩偏好”最为强烈的国家之一。婴儿的基本情绪：愉快、兴趣、愤怒和恐惧。情绪与情感对婴幼儿成长的意义：情绪情感是婴儿适应生存的重要心理工具。通过情感的外部表现，婴儿可以向母亲表达自己的体验，母亲可根据婴儿的情绪情感是婴儿心理活动的激发者和驱动器，支配、制约着婴儿的心理活动，婴儿的活动情绪色彩很浓。情绪直接指导③社会经济发展的不平衡。④医疗技术手段发展带来的副作用。反应调整婴儿所处的环境，使婴儿更易于适应环境。着婴儿的行为或不做某个行为。③情绪情感可促进、推动或抑制、延缓婴儿的认知加工过程。通过与客观世界的交往，在儿童社会化的过程中，婴儿可获得不同的情感体验。④16.情绪情感是婴儿人际交往的有力手段。通过婴儿的情绪反应，父母可以了解婴儿的需求、好恶、感觉体验，从而调整自依恋：即特指婴儿与其看护人之间的情感联系，表现为婴儿和看护人之间相互影响和渴望彼此接近，主要表现在母亲和己与婴儿的交往方式和方法。婴儿之间。形成的标志：陌生人焦虑和分离焦虑。17.依恋的类型p133：①a型：焦虑-回避型依恋②b型：安全依恋型。③c型：焦虑—反抗性依恋④d型，即紊乱型依恋18.①②③④19.20.依恋的影响因素p135：抚养方式。看护者尤其是母亲对婴儿喂养方式及与婴儿的互动方式是婴儿依恋关系形成的一个关键因素。婴儿气质。婴儿最终形成哪种依恋，不仅取决于父母的抚养方式和家庭环境，也与婴儿本身的特点和气质有关。亲子早期互动。增加婴儿早期与母亲的皮肤接触，能促进和增强母婴依恋。母爱剥夺。母婴分离，进而与家庭分离对儿童心理的负面作用往往是不可恢复的。家庭成员虐待的类型：①身体虐待。②性虐待。③精神虐待。④忽视。忽视：各类性虐待中被举报最多的形式，但它对婴儿及年幼儿童的身心发育具有毁灭性的打击。包括：①身体忽视。②情感忽视。③医疗忽视。④教育忽视。⑤安全忽视。⑥社会忽视。21.22.23.自我延迟：指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力3—7周岁（学前期）是一生词汇增加最快的时期。学前期情绪与情感发展的特点：①情绪的冲动性逐渐减少。随着神经系统的不断成熟以及言语、认知、思维能力的不断发展，儿童对情绪的控制力逐渐增强。②现。③④情绪情感以易变性为主，稳定性逐渐发展。随着年龄增长，情绪的稳定性会明显提高。情绪表现形式日益多样化，情感不断丰富深刻。随着年龄增长和认知能力的增强，个体的情感体验层次不断增加，对身情绪情感以外显性为主，内隐性逐渐增强。随着语言能力和认知随意性的初步发展，儿童逐渐能调节自己情感的外部表边人会有不同的爱的情感。24.游戏对学前儿童的发展的作用：①制。②③④心。25.26.影响儿童性别角色形成的因素p206。单亲家庭必然不利于儿童的健康成长。p225①先天遗传素质。②家庭教养方式。③幼儿园老师的教育态度。④社会文化。⑤大众传媒①单亲家庭的孩子与对照组和一般家庭中孩子相比，存在明显的心理问题，他们胆怯、孤僻、自卑、自尊度偏低；情绪极不稳定，恐惧、郁闷、失望、不安等不良情绪明显；行为畏缩，敏感、多疑、社会适应不良。②③但是在社会文化趋向多元化，宽容及理性的今天，随着离异或丧偶等原因导致的单亲家庭不断增多，有关单亲家庭的传比起其他具有同等社会经济地位的孩子们，单身女性家长家庭的儿童更具有感情调适的能力；除非本人因家庭情况而遭统观念正趋于改变，单亲家庭为破碎问题家庭，是病态取向观念，因此，单亲家庭的形成对孩子的影响并非都是消极的。欺辱，在一般情况下他们都有高度的自尊心，智力也比较发达，但在青少年时期，犯罪率也较高。④单亲家庭，单身女性家长都有哺育儿童和向儿童提供感情支持的功能。另外，相对于充满冲突、争吵的家庭来说，单亲家庭对子女往往更具有更为积极的作用。对于完整家庭，在形式上完整而稳定，实际上父母唇枪舌剑、冲突不断的家庭环境中，孩子们反而更易受到不良刺激和加重心理压力。⑤单亲家庭的优势。1）增强孩子的自立愿望。2）有利与父或母与子女的情感交流，子女体谅单亲家庭父（母），心理成熟较高。3）生活技能更多，培养起较强的生活自理能力。4）对某些离婚式单亲家庭的孩子来说，由于摆脱了离婚前的纷扰状态，得到了平和的成长环境，有助于身心的健康成长。27.28.①29.30.人生中两个身高和体重的增长高峰婴幼儿期和青春期。学龄期阶段儿童认知发展的一般特征p234：已经有了可逆性和传递性。②已经能解决守恒问题。学龄期行为与生理问题：①多动症。②学习困难。③肥胖。应对多动症采用的干预措施：游戏可以满足儿童认知发展的需要。在游戏中儿童可以进行各种各样的探索、操作活动，可以根据自己的兴趣与想象来游戏可以满足儿童社会性发展的需要。游戏是儿童人际交往需要形成与发展的重要途径。游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要。儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，可以建立起对自己的信模仿和表现周围的人与事物。游戏满足儿童生理发展的需要。在游戏中儿童可以自由地变换动作、姿势，可以多次重复他们所感兴趣的动作而不受限③开始脱离自我中心性。④开始逻辑思维。①对学校环境的干预，包括。调整教室，集中孩子注意力；对老师的要求，以鼓励和表扬等肯定方式为主；选择适宜的学习目标，降低期望值，减轻学习负担，加强学习技能培训。②③④31.32.对家庭管理的干预，包括。家庭生活要尽量做到有条不紊，使孩子在家里的活动规范化；自我控制能力训练，鼓励家长要加强孩子的社交技巧训练。鼓励孩子与同龄儿童交往，教会孩子与孩子交往中的基本礼貌和技巧，控制和减少孩子的对于病情较重的儿童，在行为治疗的同时，还可在医生的指导下选用一些药物。青春期在生理上是指性器官发育成熟、出现第二性征的阶段。青春期是个体生长发育的第二个高峰。青少年网络犯罪的原因。培养孩子独立学习和生活的自我管理能力。攻击行为。①②③33.34.①②③青少年处在精力旺盛时期，学习能力和接受新事物的能力极强，好奇心和表现欲是青少年这一群体共有的特征。青少年法律意识淡薄，对法律常识了解非常有限，对自己行为的正当性、合法性缺乏最基本的认识和控制。互联网这条信息高速公路以“无主管、无国界、无警察”而著称，一些道德败坏的人利用互联网的隐蔽性，大肆散布色青春期适应不良的主要表现有：①学习障碍。②人际关系障碍。③情绪障碍。④行为障碍对有适应问题的青少年开展有针对性的社会工作内容主要包括：开展助学工作，为辍学、失学和经济困难的学生联系资源、提供物质帮助，创造重新入学或完成学业的机会。帮助后进学生，针对个别学生在情绪、心理、行为和学业上遇到的问题，以及学校中普遍寻在的不良倾向，通过有目的引导学生参加社会实践，参加服务社区活动，培养良好的行为规范。情、暴力、反动言论等信息，严重影响了广大青少年的身心健康。的辅导、帮助以及批评教育，帮助学生克服心理障碍和不良行为，培养其良好的行为规范。④帮助和保护处于困难中的学生，帮助他们处理由于不和谐的家庭关系、不良同伴群体所造成的影响以及不健康的线下活动所引发的问题。⑤35.36.在社区内开办一些适合青少年特点的文化娱乐设施和项目，全面促进青少年健康成长。成年早期的个体在生理方面处于最佳状态，黄金时期。p338择偶标准：①个人品质是重要的选择标准。②物质利益和经济因素其关键作用。③教育程度和综合素质成为重要因素。④外表形象是择偶的重要影响因素。⑤地域、年龄和种族差异的影响力呈减弱趋势。37.择偶梯度。指男性倾向于选择与自己社会地位相当或者比自己地位稍差的女性为伴侣；与此相反，女性往往更过的要求配偶在受教育程度、薪金收入和职业阶层等方面高于自己，也就是常说的“a男配b女、b男配c女”的现象。38.39.40.丁克：夫妻都有收入却不要孩子的家庭，其实只应理解为夫妻有生育能力而不愿意生育的家庭。单身家庭p361：家庭的一种特殊形态，他只由一个人组成。复合家庭、直系家庭、核心家庭、不完全家庭。与重要伴侣建立持久稳定的亲密关系是成年早期的核心任务之一41.性骚扰。指违反当事人的意愿，对其所作的具有性内涵的盲辞或举动，包括言语调戏与侮辱。身体接触以及性器官暴露等。42.43.①②成年早期的相关问题和争议：①角色转变。②工作歧视。③性骚扰。④艾滋病及其干预影响中年期人际关系的因素主要包括：交往范围的扩大是中年期人际关系的特点之一。多方面交往、多重社会角色决定了中年期人际关系的复杂性。中年期人际关系常常出现紧张的状况。现实要求中年人必须严格要求自己，克服孤僻、多疑、嫉妒和敌意的不良心态，一边不断将自己的人际关系调整到良好状态。③中年期人际关系呈现出稳定性和深厚性的特点。由于经历了多次的成功与失败，人际关系经受了考验，更加趋向深厚化。44.45.46.①②③47.48.49.①②③失。50.51.52.老人的社会参与活动主要：①休闲娱乐②继续教育③宗教活动④再就业和志愿活动老年期的相关理论：①撤退理论。②活动理论。③持续理论。老年人再婚的三种模式：①结婚式再婚模式②同居式再婚模式③老年协议式再婚模式中年期的相关问题和争议：①中年期的婚姻危机。②离婚。③再婚。④中年期的社会角色问题。⑤中年失业问题。中年期夫妻的压力的主要因素p417：针对中年期婚姻危机的状况，社会工作者应p418：加强夫妇之间的沟通。包括语言沟通、感情沟通和行为沟通。帮助夫妇双方重新认识自己在家庭中的位置，在情感上缩小双方的距离。促使案主把婚姻、家庭看做一种社会责任和义务。双方的共同努力才能达到理想的境界。离婚后可能面临的压力p421：①自卑②孤僻③仇恨④痛哭⑤再婚的随意和畏惧⑥悔悟角色紧张：指当人们需要扮演多重角色，并且每个角色都有自己的一套行为规范，都要求角色的承担者去履行的时候，失业问题的影响：失业的集中影响是家庭收入的减少。失业使失业者失去经济来源。失业会导致失业者在家庭中地位的下降。失业者丧失了家庭中的主导地位，还容易导致夫妻原有的平衡被打破视野会影响心理健康和社会稳定。不满和怨恨情绪滋生，自责和内疚感强烈。退缩与绝望，不正确的归因和自信心的缺①社会变化的影响。②个体发展的影响。③早年婚姻关系的耗损和僵化。④家庭生活圈的改变。可能就会出现顾此失彼、在时间和精力上感到紧张的情况。第五篇：资源开发与环境保护调研报告资源开发与环境保护调研报告资源开发与环境保护调研报告近年来，随着县域经济的加快发展，**在以保护生态环境，推动经济社会与资源环境协调发展过程中，已探索出一条加快科学发展，促进县域经济社会发展之路，极大地增强了全县经济社会发展势头，人民生活水平、资源开发利用与环境保护能力得到较大提高。当前，人民群众对资源开发与环境保护协调发展的期望值越来越高。尤其是党的十八大提出：全党全国上下要大力推进生态文明建设，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化等严峻形势，如何合理开发资源，有效保护环境，全面提升环境质量是摆在我们面前的一件头等大事。一、全县资源开发与环境保护基本现状（一）资源开发基本情况1.资源情况。**是全省资源大县之一，境内资源较为丰富。一是矿产资源。现已发现矿产30种，探明储量14种，煤、铅、锌、铁、硫铁矿、大理石、石英等矿产储量较为丰富，其中石英矿储量23亿吨，居**首位；煤储藏总量15.9亿吨，小发路优质无烟煤被誉为世界煤炭“**”;铅、锌储量104.32万金属吨;铁储量4700万吨。矿产地129处，中型矿床3处，小型矿床15处。二是水能资源。境内有大小河流150多条，开发条件好，其中经流面积大于50km2的17条，总径流面积1850.4km2，径流量17.4亿m3，平均比降6.4‰，平均每平方公里面积产水60.1万m3，以**、**江和**河三大干流水能储量最大。根据水利部门水电资源规划数据显示，全县水电资源理论蕴藏量86.76万千瓦，可开发量34.725万千瓦，现已规划电站197座，总装机容量34.725万千瓦，年发电量193755万度。三是生物资源。全县生物资源品种多，开发潜力大。天麻、核桃、魔芋、竹笋、花椒、板栗等最具特色、发展前景极为广泛。小草坝天麻驰名中外，**被誉为世界天麻原产地，现已开发出天麻胶囊、天麻饮片、天麻保健酒等产品，药用价值居世界一流，是**麻、**天麻的代表，素有“云天麻”之称。四是旅游资源。**具有独特的红色、生态、文化旅游资源，是罗炳辉将军和时代英雄徐洪刚的故乡，是红军长征经过的地方。境内有小草坝原始森林、**万亩竹林等自然风光。小草坝省级风景名胜区，面积达108平方公里，有各类野生动物1200余种;**竹海旅游景区面积达40多平方公里。牛街古镇历史悠久，民族民间文化底蕴深厚。在《中国旅游资源普查规范》所列的旅游资源基本类型74种中，**县就有59种，占79.73%，旅游资源类型组合较为有序。2、资源开发利用情况。全县资源开发潜能和市场利用价值大，招商引资氛围浓，投资环境条件好。按照国家产业发展相关政策，**县大力开展招商引资工作，着力调整产业结构，有效整合和合理配置资源，努力实施“工业强县”战略目标，促进全县资源得到合理开发利用。以工业经济发展为例，全县加快“工业强县”步伐，工业经济连续5年高位运行，总产值从2021年的12.49亿元增加到2021年的40.54亿元，年均增长22.22%，从全省的75位跃升到55位。驰宏铅锌选厂，天力煤化，庙林电站等一批骨干项目相继建成投产，天力碳素，旺立达增温还原剂，**水泥厂技改等一批重大项目建设进度加快，煤炭、铅锌、电力等产业集群培育初具雏形，现已累计完成工业投资46.3亿元。（二）环境保护基本情况1.环境质量现状。一是地表水环境质量状况。根据**县水资源区划报告数据显示，全县源头水功能保护区内水质较好，水质为i至Ⅱ类。主要包括角奎小河源头支流海子河与眯洱河全河段、**河从源头至角奎纸厂段、钱家沟全河段、黑龙潭河全河段，**江水系花果河全河段、**全河段、水果河全河段、**坝小河自源头至牛街纸厂段、云峰沟全河段。**省级自然保护区，**江一级支流中厂河；小草坝地级自然保护区，大桥河、朱家沟；**江小河桥至溪口县级自然保护区，**江干流小河桥至溪口河段。**河保留区现状水质为iii类。**一角奎段开发利用区，河段范围自巴爪河出口至欧家小河出口，**江支流**坝**纸厂至**江干流大石盘，水质均为iv类。现状水质为iv类，以及**江水系的牛街纸厂一大石盘段开发利用区，河段范围自**江支流**坝**纸厂至**江干流大石盘，现状水质为iv类。二是生