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第页大班体育游戏：奇妙的坦克大班体育游戏：奇妙的“坦克”设计思路：大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。对游戏已有浓厚的兴趣，有好奇心和探索性。因此怎样在有难度的活动中让幼儿体验到游戏的快乐就尤为重要。本次活动是幼儿启发的我，园里的彩虹桥上有一个轮胎，孩子们很感兴趣，为了让更多的孩子参与活动，我设计了“会动的坦克”。孩子利用身体的各个部位带动坦克的履带前进，方法要正确才会滚动的远，通过自由玩耍、幼儿互相交流，使其在游戏中把学习潜能得以发挥。既发展了幼儿的身体协调性，又培养了幼儿的勇于探索的精神。而这正符合纲要的“在游戏中学习，在学习中游戏”的精神。活动目标：1.培养身体的协调性，引导幼儿体验参加游戏的快乐。2.帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。活动准备：废旧大纸箱若干，实物坦克，字卡“会动的坦克、履带、链轨”。活动过程：一.复习儿歌并表演《大轱辘车》大轱辘车往上，上面有山怎么开；大轱辘车往下开，下面有河怎么开……二.步入主题：今天老师带来一种车，他可以爬坡、过沟壑、过墙、涉水，你们知道是什么神奇的车吗？坦克（出示字卡）三.出示实物：（1）出示坦克，它是怎么轱辘轱辘转的呢？（2）请幼儿学一学，坦克是怎么轱辘轱辘转的？（3）那他为什么会轱辘轱辘转呢？因为他有链轨也叫履带，(出示字卡“链轨、履带”)链轨转动起来坦克也就动起来了。（4）那生活中你还见过那些带有履带的车呢？挖掘机、吸盘履带机、压路机、起重机、吊车等等。四．出示纸箱，让幼儿自由探索，让纸箱转动起来。(1)今天老师给你们带来了好玩的东西，你们以前绝对没有玩过，想不想玩呢？那你们请看，像什么呢？像不像坦克的链轨呢？(2)好，现在我们就来开坦克，看谁的坦克能动起来。想一想用什么办法能让坦克动力来呢？及时表扬动脑筋想办法的小朋友。五．幼儿总结坦克动起来的方法，并让孩子演示。(1)请幼儿来表演一下，并说一说自己用了什么方法让坦克动了起来。（2）觉得哪一种方法最好，为什么？六．游戏《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。（1）分组比赛，看谁的坦克开的快。（2）总结：要想使

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