关于如厕的活动教案

关于如厕的活动教案关于如厕的活动教案导语：教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，依据教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体制定和安排的一种有用性教学文书。教案包括教材简析和同学分析、教学目的'、重难点、教学准备、教学过程及学习制定等一、班会内容：1、让同学通过自身的观察体验，显示出不文明如厕所带来的问题。例如在厕所里玩耍；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池四周满是污渍；将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性。3、制定班级文明如厕公约，采纳同学间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。二、文明如厕要求：1、爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。2、大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。4、尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。三、活动小结“来也匆匆，去也冲冲〞，“往前一小步，文明一大步〞，这些文明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些同学在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思索一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪，会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素养。厕所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给清扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲水，方便他人，更是方便自己。同学们，厕所卫生有你、我、他一起做起，让我们一起努力，做一个文明的虎小人。小班如厕教案小班如厕教案在幼儿园的学习中必需要教导小班的朋友学会如厕的'习惯，那么相关的教案应该怎样准备呢？下面就和一起来看看吧。活动目标：1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。2、欣赏“我会自己小便〞，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣裤，养成合格的卫生习惯。活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪活动过程：1、通过提问，导入阅读内容教师：小朋友，你们会自己小便吗？你知道小动物是怎样小便的吗？教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。2、通过实物展示仪扩展幼儿用书，引导幼儿阅读画面教师：小狗是怎样小便的？这样小便好吗？小猫是怎样小便的？——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所〞的句型讲述故事内容。教师：你们会自己小便吗？那我们去试试吧。3、依据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的方法教师：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？——分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小便池；提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。4、组织讨论，掌握大小便的方法教师：小朋友想要大小便怎么办？教师：男孩子如何小便？女孩子怎样小便？大小便后应该怎么做？5、教师小结——告诉幼儿想要大小便，可以自己上厕所，也可以告诉老师，不能憋着。——上厕所不能奔