大学生支教实践报告6篇

第第页高校生支教实践报告6篇高校生支教实践报告篇1____年7月8日，一群年轻的高校生，带着几分热诚，带着几分激动，踏上了执教的征程……有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经过。”我不知道，十五天的支教时间是否让自身变得成熟，但这段支教时间让我明白自身将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自身心中的教育理念和作为一个老师自身的责任和义务。在这次支教中，我很荣幸的担负了我们阳光学校碑楼分校的政教主任。刚接受这份任务，我既愉快又害怕。培训期间，从开始的一无所知到后来渐渐熟识自身的工作，这一过程虽然是短暂的，但却让我受益匪浅。从小小的点名，我懂得了责任的紧要性；从我们选择支教那一刻起，身上就背负起了这份光荣而艰难的任务，因而，我们从最简单的每次培训定时点名开始。到了碑楼学校，我们又坚持监督大家每天的签到，小小的签到，反映的也是每一个支教队员的时间观念的强弱。转瞬，十五天的支教社会实践已经结束了。回首这短暂的光阴，它带给我的是各方面的震撼与感受。首先在生活上。在这里，我第一次喝到了这样的面汤：搅很稀的面汁，水开了就放进去,煮几分钟……就这样，我们的粥就做好了，真的可以用稀的照人来形容。在这里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子，每次都把皮削得特别乾净，对于老的、烂的，肯定不吃，但在这不一样，真的不一样。无论好坏，我们都吃了。我们的队员在切茄子时总是边切边说：“这茄子不是切出来的，是一刀一刀犁出来的”。不过，面对这样的饭菜，我们的队员没有一句怨言，在吃饭时总是心里美滋滋的。还记得，这第一顿面汤是我和牛老师一起做的，还给大家教授了做饭经验，想想这些就特别愉快。其次在人情上。在这短短的十五天，我真正感觉到了队友之间的真情：由于我们只有一个水管，因而每次洗脸总是接好水之后赶忙离开，以免影响其他队友。男老师总是在我们洗漱完毕之后在过去，为的就是给我们女生留点空间。在伙食上，由于怕挥霍，每次无论是汤还是菜，都只能做得很有限，大家都怕队友没菜吃，就争着把自身的菜往队友碗里夹，这一小小的举动，体现的是我们二十人的真情与关爱。还有就是上洗手间问题了，我们的洗手间离寝室特别遥远，每次上洗手间总是三五成群，在半夜时还不得不叫男生为我们开门。再守夜问题上，男队员也十分照料我们，每次都布置两名女队员，而且是在前半夜。后半夜总是他们男生自身守，日间还要起早，因而他们是我们队里最辛苦的，他们吃得苦比我们多多得多，因而也是最可爱的人。第三是在工作上。对于工作，在这十五天我们可以说是做到了兢兢业业，一丝不苟。在学校培训期间，我们背了好多课，在平常讲课过程中，又为他们加添了新的内容，以保证同学们能接受到新鲜的知识，帮同学们尽量克服一些小缺点。或许这十五天我们变化不了他们多少，但只要有一点点进步，我们就心满意足。在我们的第二课堂上，我们更是为孩子们开设了不同的课题，有舞蹈、健美操、跆拳道等等。看着孩子们兴致勃勃的上着自身爱好的课，真的觉得好愉快。我在这次支教中，第二课堂是教一二班级的趣味课堂，刚开始教了两天嗓子就哑了。他们个个都十分顽皮，有时候能把我气得半死，但有时候看到他们那天真可爱的一面，又真的好爱他们。就这样，我在对他们又爱又气的矛盾情感中，结束了我十五天的支教生活。我还带的是五班级的语文，可以说带他们真的很轻松，由于我们班孩子特别听话，当他们不认真时，只要你一个小小的眼神，教室里赶忙恢复一片安静。每次上完课真的是舍不得离开教室。短短十五天，我已经把每一个孩子的身影深深的印在我的脑海中。最终是师生关系。可以说，假如不是来支教，我怎么也不会想到原来老师与学生之间可以有这么亲的关系。刚开学两三天，我们的老师们就开始连续收到学生送的小礼物。虽然只是一张小小的卡片，虽然只是一根小小的吸管编制的心。但当他们送给我们那一刻时，我们从心底涌出一种感动。我的第一份礼物是我们班里李紫锐送我的一颗小小的太阳花。还记得那天，我在班里给他们上课，一下课她就拿出那棵花，问我：“老师，操场上的土能往这里面放吗”我说能，她立马从班里冲下去，不多大一会儿，她端着那盆浇过水的太阳花对我说：“老师，送给你。”那时候的我绝不但是惊诧，感觉眼角湿湿的。真的觉得是受宠若惊。还有就是牛老师，那次不知道是谁把同学送给他的自制的相框弄地上了（有可能是风），为此他还小生气了一把。真的没有看出来，他竟然这么心细。在最终几天，同学们知道我们要走了，那礼物更是铺天盖地给我们送。还把手镯的线死死的系在我们的手上，对我们说这样就永久不会掉，这样我们就能永久记住他们……就这样结束了，十五天，真的好短。我们只是他们生命之中的一个小小的焦点。就像校长说的：我们不是他们的第一批老师，但他们却是我们的第一批学生。对于这一百多张笑脸，我们会永久记在脑海中。或许我不是他们最爱的老师，但他们却是我最爱好的学生。毕业的时候，我们和孩子们商定好，走的时候谁都不能哭，谁哭就把谁留下。没有想到在毕业典礼上我是第一个掉下眼泪的人。看着他们那一张张童真的笑脸，想着以后或许再也见不到他们，我的心，好痛。我们说好了要笑着分别，走的时候却一个个泪流满面。坐在车上，哭着跟孩子们辞别，看着孩子们在车外拦着，我的心，好疼……短短十五天的支教，让我变化了很多很多，也学会了很多很多。我明白了如何去理解一个孩子，如何去接触一个孩子，如何去教育一个孩子，如何去称赞一个孩子，如何……孩子们世界真的是纯洁的，只要你去接触，你去发现，你就会知道，再顽皮的孩子也会有他可爱的一面。这十五天，其实不是我教了他们，而是他们教了我，让我明白了现在孩子的想法与心声。在那里，孩子们的家长也是不住的称赞我们，还让孩子们给我们送菜，真的觉得好感动。今日回来时候，还有孩子的家长给我给他打个电话，问我们有没有到学校，有没有安排好。那一刻，感觉心里暖暖的。能得到别人对自身的信任，真的一切都直了。或许他们一个默许的眼神，就是我们这次最大的动力。在现在，我不知道该如何用言语表达自身内心的感受，只能用这短短的文字。来寄予我对他们的爱与不舍。轻轻的告知孩子们：健康、欢快、平安、幸福……高校生支教实践报告篇2主办单位：济南高校时间：20xx年7月20日一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住狂风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？七月流火，酷热难耐。正是这样的盛夏季节，济南高校的第一次暑期社会实践正在火热进行中。我想自身不是由于一时的奇怪和冲动而参加这次义务支教的！听过很多高校生下乡支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮忙贫困的孩子，从城市来到了农村，阔别了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮忙他人。同时在我心里，始终有一个理想，那就是长大后能成为一个好老师。但是自身心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证明一下自身。早晨，在学校为我们举办完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。看着校领导对我们充分期望的眼神，耳边回响着他们的屡次叮嘱，我们都下定决心确定要把这次支教活动做好。经过十个多小时的颠簸，晚上八点我们终于到达了目的地。由于那山路正在修理当中，变得更加的坎坷了，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，由于这里就是我们即将生活的地方：阔别了家的温暖，没有电风扇，床只是木头做的，用水、上洗手间都很麻烦。虽然条件艰苦，但是本地人的热诚弥补了一切。10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热诚使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在确定的障碍，但我们的心是相相互通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。一路的疲乏经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自身负责的班级开班会，选班委，清扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份淳厚与纯洁。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工制作、绘画、奥运知识、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、宽容的心态来看待生活、看待人生、看待自身生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜好学习。很让人感到欣慰的是每天都有新学生加入到我们这个暑期夏令营中。原来只设初二和初三班，依据家长的反应我们又增设了学校班。学校班的人气实在太旺了！到最终一个班竟然有一百多人，都做不下了，只好三个人做一张桌子了！在这里我要跟全部报名参加暑期夏令营的学生们说感谢了！感谢你们对我们的支持！在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去旁听并做好听课记录。每个班的班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以及时向老师反应，老师也可以深入学生了解他们的需求，对授课老师的看法及建议等。另外我们实行每天一会制，这些都是我们的领队胡老师提出来的，我觉得是个好想法，对我们的帮忙也很大。每天上完课，大家就集中在一起开个简短的会议，谈谈今日上课的感想，自身觉得有那些不足需要改进，去听课的老师也发表自身的见解，觉得授课老师哪里做的比较好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不绝地进步，做到每天都有新的收获，对第二天上课的同学也有帮忙。我们除了日间上课外，晚上还有几个老师帮一些学生补课，像真真、陈荔、岩峰，他们顾不上日间上课的辛苦，晚上还坚持为学生补习。特别是真真，她那股肯干、认真的劲，真的让我佩服得五体投地，她做什么事情都很乐观，一旦做了就要把它做好，这才是我们实践队的老师，我真应当向她好好学习！济南高校20xx年7月20日高校生支教实践报告篇3自20xx年xx月xx日以来，我上了3节课程，分别是静电试验、古诗鉴赏与空气电池。其实，在收到课程任务的那一刻，我感觉压力满满，原因之一是学生从中班到初一，年龄层次跨度大，原因之二是该如何用简单的知识让他们理解深层的内容，捉住他们的兴趣点呢？带着这两个问题，我思考了很久，查阅了很多资料，加入自身的创想去备课。第一堂静电试验课，我以静电宝宝的口吻录音，用直观的效果，让同学们觉得静电就在身边。利用塑料尺、纸片、胡椒粉和食盐设计相关静电试验，促进他们探究生活。第二堂课是古诗鉴赏课，带大家学习胡令能的《小儿垂钓》。第三堂空气电池课，也利用自我探究让学生们感知科学的奇妙，并利用简单的板书绘画帮忙孩子们理解电池原理。我认为支教是一种选择，当身边的伙伴开启假期模式时，我却仍然坚守在我的岗位为大家服务，但我不缺憾、不悔怨，我认为这是一件特别有心义的事情，每当我看到孩子们求知的眼神，看到他们绚烂的笑容，收到他们亲手做的花朵与泥彩时，便幸福满满，一扫疲乏，我想这就是老师的一种责任与魅力吧。老师的责任与魅力还远远不止这些，当孩子打闹奔驰时，你要维护正义，保障安全；当他们上课不认真听时，你要管理劝阻，融入他们；当他们有疑难问题时，你要学会引导，帮忙他们探究。每一分每一秒，你的弦是紧绷的。母亲看到从来夜猫子的我，周末回回回到家中中倒头就睡，便笑着说我是去做苦力的，然而，我知道，我的心是异常丰富与饱满的，由于我收获了孩子们淳厚的友情与自我的成长，支教行还在连续，我将会仍然携着热诚享受这短短的9天时间!高校生支教实践报告篇4时间过得很快，实践前认为十分漫长的20天实践活动就像xx乡的绿水，不知不觉中在我们的脚下缓缓流过，瞬间即逝，却给30名队员们留下无穷甜美难忘的回忆。一切的一切仿佛还在连续，由于这里面有太多的情意与爱，20天留给队员们的不但仅是实践中所取得的收获，还有人情、友情、师生之情……总之太多太多的眷恋，不是简单的文字就能表达的。我们的实践基地是xx市xx镇xx学校，在这里，我们开展了为时20天的实践活动，分为三个阶段有计划地开展进行着，以普通话为主，偏重使侨界儿童们的在中华传统文化水平上有较大的提高，并加强他们的爱国意识。这是我们来到xx学校的第一个星期。还记得20xx年7月10日，这是我们来到实践基地——xx市xx镇xx学校的第一天，为期20天的服务地方活动在这时对于我们来说漫长又艰辛，但是我们又对它无比地憧憬与期望。那天下午经过两小时的车程后，实践队终于到达了xx市xx镇xx学校。在学校老师的帮忙下，队员们搬进了学校领导布置的宿舍，并受到学校热诚的接待。真正的活动从第二天早晨开始，队员们怀着对小伙伴们的期望，都早早地起了床，希望能给小伙伴们留下美好的第一印象。这是我们走上讲台的第一天，我们作为老师的经验尚浅，带着一丝紧张初上讲台。课堂上一些突发情形，使得课堂的氛围还达不到我们预期的效果。像低班级的普通话课，孩子们的语言基础比较孱弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了确定的挑战。相对于低班级同学的活泼，高班级的同学们显得有些低调，因此我们老师在师生互动环节下了不少功夫。最终，我们实践队还对每位学生的普通话水平做调研测试，然后依据结果进行分班分层教育，以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中，队员们对xx学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，依照计划规律地对学生们进行普通话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在欢快学习的同时欢快生活。期间，我们实践队的引导老师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓舞与关怀，希望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的欢快，而且收获更多的成绩。而接下来的两天是我们在xx乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最终不像预想中的那么美好，但是这个周末给xx乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在16号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生率领我们，沿着山间小路，围着弯，踏着石头随便铺成的台阶，走进学生家中。家长的热诚，学生的怕羞都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份淳厚，那是一份纯洁，那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会永久留在我们心头。在17号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动特别吸引学生，各种各样的游戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们供应了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的可贵。这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我们才略更有效地开展活动。第二个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在偏重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无猜测的更改，毫不松懈地跑到最终。在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地更加顺利，老师们不是按部就班，而是不绝创新。除了计划中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。7月20号是这一周中难忘的记忆，我们实践队组织学生们进行了朗诵竞赛。同学们为了这次竞赛，付出了很多的精力。犹记得每天放学，路过教室，都能听到他们琅琅的读书声，他们的付出，我们能听的出来，普通话的进步，平翘舌的不绝正确，感情一次比一次真挚，让人在听的时候，有一种感动从心中溢出。从紧张到释怀，从怯懦到勇敢，从张望到切身体验……每一种前进都是成功，看到孩子们一步步的前进，我的心中满是感动与欣慰。这一周里，侨联的领导和xx市计生局的领导们莅临学校，向我们介绍了一些华侨的信息以及华侨对于这个夏令营活动的关注和支持，领导们还代表侨联从很多方面予以我们实践队支持和帮忙，并在学校里开展了以下列宣传与鼓舞的活动，使孩子和家长们从中体验欢快，也力求能将我们的实践活动做到最好，能让留守的华侨子女在这个活动中感觉到温暖，感受的关怀。在22号这个阳光明媚的日子里，老师们组织高班级学生开展了学校定向活动，让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动，伸展他们的筋骨，活跃他们的精神，也让他们从中体会找寻的快感，学会珍惜自身努力获得成功的喜悦。隔日，我们便迎来了我们在xx学校的第二个周末。往日，周末的学校，总是比较安静，学校里少了孩子们的欢快的笑声和奔驰的身影。但是今日，原来冷清的学校却显得热闹，最终的汇报演已经进入了紧张的排练阶段，读书声、唱歌声……从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯洁的笑脸让我们感觉特别的愉快，像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松，一路的秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆，这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。这个星期显然过得比上一星期快速得多，由于我们开始繁忙，开始不绝息……冲刺呈现阶段相对于前两个星期，这一周过得异常快速，我们还来不及小憩，就已经踩在了最终汇报演出的舞台上。这一周里，领导和老师们仍然不忘对我们实践队的关怀，温州高校赵xx教授和实践队引导老师等人来到xx乡和队员们一起对实践活动做了沟通与探讨并表示了自身对本实践队的看好与期望，也预祝本次实践活动的成功。期间，队长还协同队员们对xx镇副镇长袁宏毅进行录像采访，使大家对这个美丽的侨乡有了更加深入的认得。不知不觉中，时间已经到了28号，此时日历簿上每一个数字的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里开始对各个班级的学生进行最终阶段的普通话阅读录制工作，以便与实践第一阶段的录制有个比较，更好地反映出学生的学习与进步情况。而各位汇报演出的节目负责人分别布置时间对同学们进行最终的排练巩固工作，走秀、朗诵、武术、小品等节目全部到位。在繁忙的同时，队员们学习激情毫无缩减，一些队员在学校里同老师们一起学习乐器演奏，葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。有付出必会有收获，29日，对于实践中的每一位人来说都是最紧要的日子，这不但仅是成绩的呈现，更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的20天里最好的诠释。在上午夏令营的闭营仪式上，20多位各界领导出席闭营仪式，我们给优秀营员们颁发了证书与奖品，各位代表的讲话使我们感受颇深，特别是当小营员代表用刚学习的还不是很流畅的中文发表自身的讲话时，我们知道20天的努力付出没有白搭。闭营仪式后，各位领导留校观看当天晚上的汇报演出。在音乐、话筒、灯光、后勤等负责人全都到位，彩排化妆工作顺利结束后，汇报演出正式开始。一个一个精彩的节目缤纷呈现，观众们掌声不绝，尖叫声不绝，孩子们个个变身为美丽的天使，脸上挂着真正属于他们的天真笑容。舞台上，唱歌、舞蹈、小品、相声、合唱、朗诵……各种节目应有尽有，异彩纷呈，给这个美丽的xx更是注入了一股新的活力。在互动环节，孩子们与家长心有灵犀，赢走一个又一个的奖品，感受亲情的可贵与魅力。为时20天的实践活动最终在一曲《送别》中完美落下帷幕，学生们和队员们深情注视，往日的欢声笑语历历在目，然而今日落下的泪是愉快还是不舍？是激动还是怀念？一曲终了，我们的情未曾褪去，我们对这片土地的爱也不会就此带走。20xx年7月31日星期六，我们结束了不知该说漫长还是短暂的20天实践活动。在一个简短的总结回忆之后，我们踏上归途，看着车旁孩子们不舍的双眼和挽留的絮絮叨叨，南海里往事一幕幕，我们的心中如何能说毫无眷恋。我们没有带走这里的一片云彩，我们带走了的是这20天的收获与欢快，还有和孩子们、实践队员们之间产生的那份再也道不明的深深的情意。汽车的速度是那样快，我们还来不及回头，来不及辞别，但是或许这样才是最好的结局，由于我们还在路上。新的一年有新的突破，也有新的不足呈现，本次实践活动在激烈的队员选拔开始至今，给了队员们20天难忘的时间，也在每位队员的心中深深地埋下队员之间的友情种子与师生之间爱的种子。信任这次的活动能给每个队员带来收益，实践结束了，可是大家的奋斗精神与合作精神会始终连续下去。无论是孩子，还是实践队员们，抑或是xx的乡亲父老们，信任大家在一起的今晚，确定会成为大家一生的难忘掉忆。今日是实践队活动的最终一天，是队员们和xx侨界孩子一起度过的最终一天，但是希望在将来之路上，今日不是最终一天，而是一个新起点。高校生支教实践报告篇5感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然、不经意间的就被孩子们感动了，未曾忘掉，也不会忘掉，高校生暑期支教社会实践报告。当我们要离开的那天，孩子们不绝地询问“……姐姐，你明年还会来么……”，那时候的我有一种热泪盈眶的感觉，或许他们每年都期望着我和像我一样的高校生们的到来。十天的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。想想自身的离开，心中仍然很不舍！·再次拾笔描绘那年夏天，历历在目，满满的全是感动.·xx年7月，刚刚感受了一年高校生活的我，再次对高校的独特有了新的感悟，高校是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。全部的一切都阔别了我们的高中时代，就连暑期也是特别的不同。这个暑假，我有幸参加学校组织的暑期“三下乡”义务支教活动，对老师这一职业有着独特感情的我，怀着激动与奇怪的心情开始了这次独特的广西壮族自治区崇左市暑期支教之旅。·开始最美的体验·泰安的夏天没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。但是大家在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。备课，轮流试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都希望给那里的孩子带去他们真正需要的知识。通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从陌生到熟识，互帮互助，渐渐融洽起来。其实让我没有想到的是准备工作竟然要做到如此的缜密有致，但这些都是必需的，我想作为一个团队，我们全部的队员在准备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。这让我真正地感受到：做任何事情都要有计划地进行，切不行说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。·绿皮车上的歌声·7月18日晚上十点，我们乘上了去往广西南宁的火车。42小时的硬座让大家肩膀酸痛，双腿浮肿，但是这些小插曲丝毫没有影响大家奔往崇左的热诚，社会实践报告《高校生暑期支教社会实践报告》。支教小分队里人才济济，能歌的、善舞的、会乐器的，每个人都能给大家带来一个小节目，带动了整个车厢欢快的气氛，漫长的黑夜仿佛不是那么难熬了。20日上午，我们终于在火车的鸣笛声中到达了南宁站，站在淅淅沥沥的小雨中，呼吸着微微潮湿的空气，感受着这座南方城市不一样的气息。·在本地政府的帮忙下，我们坐车去往支教地方崇左市大新县硕龙镇中心学校。坎坷的山路颠簸不堪，这并不影响大家欣赏风景的好心情。假如说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大直立的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。·支教进行中·在期望中我们抵达硕龙镇中心学校，一进学校就看到满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。在这里，我们心心念的支教生活正式开始了。校方对我们此次的支教活动特别重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，本地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。接下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不紊的进行着，每天来上课的同学都在不绝地加添，这是我们更加努力的动力。我教授的是手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工艺品，培养同学们的动手本领以及创造力。通过几天的讲课，我体会到老师这个职业也是一门艺术，每一个小细节无不体现出教育的艺术，想要真正的掌握这个职业的精髓，需要时间和经验的积累。·除了做这些事情以外，我们还进行家访以及本地农业市场的调研活动。通过家访，我们了解到大多数本地的人民并没有让自身的孩子努力上学甚至于考高校的思想，他们只想让孩子上完中学就回回回到家中中帮忙务农，这种落后的思想始终在影响着本地教育事业的发展。当然也有外出打工、颇有一些见解的父母觉得知识的气力很强大，很努力的在供孩子上学，这些家长跟我们反映，希望我们多教一些文化课，教一下他们做数学题的方法，教一下他们的英语等等，他们迫切的希望全部都寄予在下一代身上，我们也在倾尽全力地授予孩子们知识，让他们了解更多，开拓眼界。高校生支教实践报告篇6为了能磨练一下自身的本领，同时又是响应院系的号召，我来到县兴隆村学校进行为期15天的社会实践。月日下午，我抵达了村学校。当我迈入学校，一群学校生向我跑来，有几个小男孩还热诚地叫我大哥哥。那时候就让我感受到了这里小孩子的热诚与活泼。当天下午，我与学校生们见了面，而且与所带班级的学生进行了简单的自我介绍和沟通。第二天开始正式上课，我和校领导商讨教学校四班级数学。在这之前我没有任何教书的经验，虽然学校的数学很简单，但是怎样讲课才略让学生听懂，怎样的讲课方式才略提起他们对数学学习的热诚和兴趣，等等都是我需要去思考的。第一堂课前，有一点我比较挂念：这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟识的老师有着抵触情绪，不认真听课。然而，当我开始上课的时候，我就发现那些顾虑完全是多余的