给教师的建议目录

给教师的建议目录苏霍姆林斯基给老师的一百条建议1、请记住：没有也不可能有抽象的同学2、教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时3、教师的时间和教学各阶段的互相依存性4、把基础知识保持在同学的记忆里5、“两套教学大纲〞，发展同学思维6、谈谈对"后进生"的工作7、知识--既是目的，也是手段8、关于获取知识9、怎样把同学从事实引导到抽象真理10、第一次学习新教材11、思索新教材是上课的一个阶段12、怎样使检查家庭课业成为同学有效的脑力劳作13、评分应当是有分量的14、不要把学习之母变成后娘15、怎样检查学习本16、学科教学中的同学积极活动的内容17、教给同学观察18、怎样靠阅读扩充知识19、阅读是对"学习困难的"同学进行智育的重要手段20、不要让能力和知识关系失调21、兴趣的秘密何在22、争取同学热爱你的学科23、怎样把思想同自尊感融为一体24、谈谈同学的智力生活25、想克服负担过重现象，就得使同学有自由支配的时间26、要教会儿童利用自由支配的时间27、让每一个同学都有最喜爱做的事28、用劳作的爱好来教育同学29、怎样使同学注意力集中30、谈谈直观性问题31、给准备教一年级的教师的建议32、怎样在学龄前期研究儿童的思维33、给刚参加学校工作的教师的几点建议34、怎样发展儿童的思维和智力35、怎样培养记忆力36、要爱惜和发展青少年的记忆力37、培养儿童对图画的爱好38、怎样训练儿童流利地书写39、教给儿童用左、右手都会工作40、动手和智慧41、智育的真谛42、怎样学习别的教师的经验43、怎样才能使儿童愿意好好学习44、给复式教学的学校教师的建议45、教师应当写哪些计划46、关于写教师日记的建议47、怎样培养脑力劳作中的自我纪律48、要思索，不要死记！49、要让同学掌握学习的工具50、同学负担过重的奥秘在哪里51、要使知识"活起来"52、为什么同学感到越学越难了呢？53、学习愿望是同学学习活动的重要动因54、怎样使小同学愿意学习55、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳作的习惯56、让孩子们心里的诗的琴弦响起来57、带孩子们做环球"旅行"58、"思维课"--到自然界去“旅行〞59、识字教学应当跟图画紧密结合起来60、必必须教会少年阅读61、一年级数学教学中的思维训练62、让同同学活在思索的世界里63、教师要把同学的脑力劳作放在注意的中心64、在课堂上怎样指导同学的脑力劳作65、让同学进行独立的脑力劳作--研究性学习法66、劳作和智力发展67、通过劳作发展同学的个人才能和爱好68、一般发展与掌握基本知识69、教学中的随意识记和不随意识记70、要敢于激励同学"超大纲"71、教学方法问题72、少年期同学思维活动的特点73、青年期同学思维活动的特点74、同学应当掌握的最重要的技能和技巧75、教师，要爱护儿童对你的信任76、怎样对待学习有困难的儿童77、怎样教会头脑迟钝的同学解应用题78、一个"差生"的"思维的觉醒"79、教育和自我教育80、要保持"水源的清洁"81、全面发展教育思想的一些问题82、关怀儿童的健康，是教育者的最重要的工作83、"思索之室"--我们的阅览室84、我们的"家长学校"85、乡村学校的特别使命86、致将来的教师87、谈谈教师的教育素养88、教师们的教育观点的一致89、怎样听课和分析课90、我怎样写教育日记91、我怎样领导教师集体的创造性劳作92、我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩93、关于和谐的教育的一些想法94、劳作教育和个性全面发展95、提倡教师在日常工作中做一些科学研究96、我怎样研究和教育学习最差的同学97、怎样教育同学热爱劳作98、课堂教学与课外阅读99、怎样使学校教育和家庭教育保持一致100、提升教学质量的几个问题。1.无妨一读郑杰《给教师知的一百条新建议》〔代序〕教师作为一个完整的人“现代〞起来“启道蒙〞教师作为回一名称职的员工——学校的使命“协力、负责、多元〞的独特文化……3.谁有给教师的101条建议目录里面的熟悉每一个同学内容报到时，几乎每个同学都亲自来了，甚至部分同学是独自报到的。面对这些陌生的面孔，其实我对他们来说也是陌生的，我特意为每个同学制定了一个有意思的报到程序，面对每一位来报到的同学我都微笑着问：“我叫张**，是你的班主任。你能告诉我你的名字吗？〞然后我会就他的名字或谐音说上几句激励的话，让他自己填写报到册。报到册上制定有这样几项：名字、性别、年龄、地址、毕业学校及个人说明。个人说明有这样几项：个人爱好、自己最喜爱的一位老师〔包括喜爱他的原因〕、是否担任过班干部〔包括具体职务和担任的时间等〕等等内容。各别愿意多写的同学，我会激励他们多写，因为报到册是我用本子简单制定的几项，所以也不会限制同学。各别同学只写干巴巴的几句话，我也不会强求，我只是激励他们尽量多写点儿。每一个同学都是一个特别的个体，如果我们只是把他们的名字和陌生的面孔连在一起记忆的话，要一一记住他们也怪难为人的。所以面对每一个同学，如果我们既记住他们的名字和面容有记住一个个与他们紧密相连的独特的故事的话，这样的记忆要容易的多且记忆的牢固性也会大大提升。其次，最熟悉每个同学的就是他们的父母了。入学之初开好一个家长会，对我们熟悉每一个同学也是十分必要的。如果能把这个家长会开成一个每一个孩子的家长讲自己子女的故事的故事会就非常棒了！我就曾经组织过一个这样的家长会。开家长会之前，我先对每一位家长说：“你们的孩子是最值得你们这些父母骄傲的，你们能说一下你们子女令你们感到骄傲的故事吗？〞或许有一部分家长会保持认为自己的子女没有值得他骄傲的事，甚至会说自己的子女“一无是处〞〔一般他们的子女可能就是“问题同学〞，往往这样的家长一般也是“问题家长〞〕。这时候我会保持认为每一个同学都是有值得家长骄傲的事的，只是家长忘了。我会启发家长说“没有一无是处的孩子，可能是我们的要求太高了。我们不能用自己成人的眼光来看他们，或用不适当的标准来衡量他们。请您仔细想一想，哪怕是你的孩子很小的时候的故事也算。他长这么大，难道没有一件事情让您满意吗？〞说到这儿，一般的家长都能找那么一件两件的事。实在不行，还可以让家长回家后仔细去回想或在生活中去发现。在讲故事的过程中，我会让家长多提到自己孩子的名字，而且每一个同学记录自己家长的故事〔当然是在我们班的“家长会〞记录本上〕，这样一方面，我很快熟悉和了解了我的同学；另一方面，也密切了家长和子女之间的关系。对教师的看法和建议：1、老师授课的方式非常合适我们，他依据本课程知识结构的特点，重点特别，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。2、课堂内容充实，简单明了，使同学能够轻轻松松掌握知识。3、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清楚，举例充分恰当，对待同学严格要求，能够激励同学踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解同学的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动同学的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使同学有所收获。扩展资料：给老师提建议的注意事项：1、注意时机、分清场合。一般来说，老师正在讲课或讲话时不要打断，不是讨论课上的问题最好不要当众提。因为课堂时间是有限的，这样可能干扰老师的教学计划，以致影响其他同学的学习。2、语气陈恳、表达巧妙。在向老师提看法是一定要注意方式和语气，避免