天津市部分区2020-2021学年高一下学期期末语文试题

天津市部分区2020-2021学年高一下学期期末语文试题

一、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。疫情发生以来，习近平总书记始终高度重视，多次召开会议、多次

汇报，作出重要指出，要求各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。事实说明，有党中央坚强领导，举国上下

，打羸疫情防控阻击战就有最大底气。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，就要始终保持以人民为中心的工作导向。国家卫健很组建6支医疗救治队

武汉，解放军支援湖北医疗队寻事集结抵达。以百姓心为心，与人民同呼吸、心连心、共命运，是党的恒心，也是党的初心。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，不忘初心、铭记使命，不畏风浪、直面挑战，〔

〕，坚决打赢这场疫情防控阻击战，守护好人民群众的生命安全和身体健康。〔选自《人民日报》2020年1月28日01版，有删改〕1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是〔

〕A．倾听

同心同德

支援B．倾听

披肝沥胆

支援C．听取

同心同德

驰援D．听取

披肝沥胆

驰援2．以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是〔

〕A．我们必定能汇聚起坚不可摧的磅礴力量B．我们一定能汇聚起坚不可摧的磅礴力量C．我们一定要汇聚起坚不可摧的磅礴力量D．我们必定要汇聚起坚不可摧的磅礴力量3．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项是〔

〕A．共命运、心连心，与人民同呼吸，是党的恒心，也是党的初心。B．与人民同呼吸、心连心、共命运，是党的初心，也是党的恒心。C．心连心，与人民同呼吸、共命运，是党的恒心，也是党的初心。D．与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。

二、选择题4．以下各组词语中，加点字的字音、字形全都正确的一组是〔

〕A．饥馑〔jǐn)

孝涕〔tì〕

痒序〔yáng〕

前合后偃〔yǎn〕B．忖度〔dù〕

烦燥〔zào〕

狡狯〔kuài〕

撒手人寰〔huán〕C．庖丁〔páo〕

商贾〔gǔ〕

迤逦〔lǐ〕

煞费苦心〔shà〕D．便嬖〔pì〕

提防〔tí〕

恻隐〔cè〕

畏葸不前〔xǐ〕5．以下关于文化常识的表述，不正确的一项是〔

〕A．疏，原本是“疏通〞的意思。后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。如魏征的《谏太宗十思疏》。B．古时座次尊卑有别，十分严格。宴席中室内最尊的座次是坐西朝东，“项王、项伯东向坐〞，体现了项羽、项伯尊贵的地位。C．冠者,成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。D．“晋侯〞“秦伯〞中的“侯〞“伯〞都是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。6．以下加点词的词类活用现象，用法相同的一项是〔

〕①良疱岁更刀，割也

②鼎铛玉石，金块珠砾

③如曰今日当一切不事事④越国以鄙远

⑤欲流之远者，必浚其泉源

⑥市中游侠儿得佳者笼养之A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥7．以下是加点的代词与括号里代词的比较分析，其中分析不正确的一项是〔

〕A．周朴园：这个人跟我们〔我〕有点亲戚。——用“我们〞淡化了周朴园和“这个人〞的关系，更利于表现周朴园尽力掩饰自己的虚伪性格。B．周朴园：……如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们(你)先可以不必哭哭啼啼的。——用“我们〞拉近了和侍萍之间的距离，说明周朴园良心发现，对过去的过失内疚，非常后悔。C．鲁侍萍：……三十年前，过年三十的晚上我生下你(我们)的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐。——这里用“你〞更能特别鲁侍萍对周朴园的痛恨。D．周朴园：你(我们)的第二个孩子你不是已经抱走了么？——这里用“你〞更能表现周朴园怕承当责任的自私和冷酷。8．下面所列判词内容和人物对应不正确的一项是〔

〕A．凡鸟偏从末世来，都知喜爱此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。——王熙凤B．桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。——秦可卿C．根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。——香菱D．才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。——探春

三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。文段〔一〕范增论苏轼汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。〞未至彭城，疽发背死。苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。〞然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。〞陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心②；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也而后虫生之人必先疑也而后谗入之陈平虽智安能间无疑之主哉吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。〔有删改〕[注]①卿子冠军：对宋义的尊称。②楚怀王孙心：楚怀王孙子熊心，项梁拥立他为王，仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为帝。文段〔二〕鸿门宴〔节选〕沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。〞项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？〞项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。假设入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，假设属皆且为所虏！〞庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。〞项王曰：“诺。〞项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。9．以下各句中加点字解释不正确的一项是〔

〕A．汉用陈平计，间疏楚君臣

间：离间B．独恨其不早尔

恨：仇恨C．而擢以为上将

擢：提拔D．羽既矫杀卿子冠军

矫：假托君王之命10．以下句子中加点词的意义和用法相同的一项是〔

〕A．羽不听，终以此失天下

常以身翼蔽沛公B．识卿子冠军于稠人之中

得复见将军于此C．且义帝之立，增为谋主矣

假设属皆且为所虏D．独遣沛公入关，而不遣项羽

臣与将军戮力而攻秦11．文中画横线的句子断句最合理的一项是〔

〕A．物必先腐也而后虫生之/人必先疑也而后谗入之/陈平虽智/安能间无疑之主哉B．物必先腐也/而后虫生之/人必先疑也而后谗入之/陈平虽智/安能间无疑之主哉C．物必先腐也而后虫生之/人必先疑也而后谗入之/陈平虽智安能间无疑之主哉D．物必先腐也/而后虫生之/人必先疑也而后谗入之/陈平虽智安能间无疑之主哉12．以下对两个语段有关内容的分析和概括不正确的一项是〔

〕A．文段〔一〕中，汉王用陈平的反间计成功离间了项羽和范增的关系，但作者认为，如果项羽不是自己先对范增有了猜忌之心，反间计就不会成功。B．文段〔一〕中，作者认为拥立义帝，范增为实为谋主。义帝的存亡，岂止决定楚国的盛衰，范增也与此祸福相关。C．文段〔二〕中，范增见项羽“默然不应〞，怕失去时机，于是命项庄以舞剑为由，伺机刺杀刘邦。D．文段〔二〕中，范增向项羽猜测“不者，假设属皆且为所虏〞，从正面说明刘邦是一个强劲的对手。范增的话一语道破地指出了双方矛盾关键的尖锐性。13．把下面句子翻译成现代汉语〔1〕善始者实繁，克终者盖寡。〔《谏太宗十思书》〕〔2〕因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。〔《烛之武退秦师》〕

四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，回答问题。乡村①四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。〔注〕①指江南乡村。14．前两句的景物描写历来被人称道，请简要赏析。15．请简要分析后两句表达了诗人怎样的感情。

五、情景默写16．补写以下句子中的空缺部分。〔1〕求也为之，比及三年，可使足民。_________________，__________________。〔2〕孔子认为“礼〞在国家治理中有重要地位。在《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“为国以礼，__________________。〞〔3〕《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦朝消亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要复蹈前辙的句子是：后人哀之而不鉴之，__________________。〔4〕《六国论》中，明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句子是：苟以天下之大，_________________，__________________。

六、文学类文本阅读阅读下面文章，完成下面小题。爱心菜侯发山鸡叫头遍的时候，老王和老伴就在大棚里忙活开了。等到一畦畦白菜扳倒，老王的头上已经袅起热气，他甩掉棉衣，坐在田埂上休息。老伴嗔道：“现在还是三九天，能的你？！〞“一干活就不冷了。〞老王站起来，顺手拿起一个编织袋，双手张开口子，“装吧，赶早不赶晚。〞老伴没有动，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去？〞老王瞪了老伴一眼：“废话，吐出来的吐沫咋能舔起来？〞“大年三十，人家都是往家跑，你呢，就会唱反调。〞老伴一边埋怨一边往袋子里装白菜，“我，我跟你去吧。〞“废话，你又不会开车。〞说到这里，老王腾出一只手比画了一下，“咱沈丘离武汉四百多公里，走高速，五个多小时，明个儿准能回，不耽误过年。〞老伴叹了口气，没再多说，她知道再开口也还是废话。“不中！〞老王忽然叫道。老伴吓了一跳，抱着一颗白菜怔在那儿，不知道老王发哪门子神经。老王瞅着老伴手里的白菜，说：“这颗留下，咱过年吃。〞老伴这才注意到手里那颗菜样子有点萎缩，叶子泛黄，犹疑一下，便放到了一边。再装菜时，就经心多了，专拣那些个头大、菜叶新鲜水灵的。老王叹道：“假设不是贷款没还清，其他菜可以搭配一些。〞天刚放亮，白菜全都装上了车，满满当当的，似乎多装一颗都没有地方。老王前后左右看了看，脸上掠过满意的笑容。老伴迟疑了一下，说：“弄点饭，吃了再走？〞“来不及，路上将就吧。〞老王说罢，扭开车门跳上驾驶室。这时候，他的手机唱起了“我们的大中国啊好大一个家〞——是县城百家乐超市的杨经理打来的，让他送一车白菜。“杨经理，不好意思，今个儿不能给咱超市送了。价钱好商量？再涨价也不能给您，真不是钱的问题……新年好，古得拜！〞老王挂断，发动车子迎着曙光出发了。到了第三天，也就是正月初二下午，杨经理从微信上得知，老王是去湖北武汉送白菜了！怪不得不给自己，原来是去发“国难财〞了，听说武汉的蔬菜贵得离谱，白菜十几块一斤呢，他这一车菜，差不多有两万斤，乖乖，如此算来，他这一趟没少赚。在杨经理的印象中，老王是一个很本分的人。真是画虎画皮难虎骨，知人知面不知心呐！杨经理气不过，想打奚落老王几句，觉得不能得罪老王，毕竟以后还合作呢。一念至此，便开上车去找老王，现在是非常时期，需要备点货。一到村口，杨经理就给拦下了——一个老大爷戴着口罩，身穿战袍，一手拿柄关公大刀坐在路中间，一手拿个电喇叭，声称外来车辆和人员一律不得进村。杨经理一边戴口罩一边说：“我是超市的，需要找老王进菜，疫情再严重，咋说也不能影响老百姓的菜篮子吧。〞老大爷举起电喇叭：“老王昨晚才从武汉回来，没回村，也没回家，在他的大棚里自我隔离呢。〞杨经理闻听，撇了撇嘴，心说老王发烧才美哩，谁让他挣昧心钱哩？老大爷似乎知道杨经理的心思，又补充了一句：“老王可是俺村的骄傲，不要一分钱，往武汉送了两万斤的白菜。〞“啊？〞杨经理吃了一惊。老王的大棚在村外的河湾里，杨经理去过多次。距离大棚还有十多米，杨经理把车停了下来，路当中扯了一条横幅，上边写着“我是武汉返回人员，请不要靠近我〞。这时候，在大棚里的老王已经听到车的声音，戴着口罩从大棚旁边的铁房子里出来了，大声说道：“杨经理，啥事？〞“大棚里还有其他蔬菜吗？能否再配一车？〞“黄瓜，番茄，柿椒，都有，差不多能装一车。价格跟其他大棚一样，要不然人家会骂我老王八。〞“可以，要好的，这次不是超市上架，我打算捐给武汉。〞“好啊，你咋送？〞“发物流。〞“别搞那个，还是我送吧，我的车消过毒了，路线也熟悉。〞“好，运费咋算？〞“说啥运费呢，给我加箱油就中。杨经理，老乡要问起，咋说呢？得有个由头吧？〞杨经理歪头想了想，高声说道：“就叫‘爱心菜’吧！〞“啥？包心菜？大棚里没有啊。〞杨经理往前走了两步：“咱们河南是豫，湖北是鄂……〞“啥啊？鱼？鹅？〞老王打断杨经理的话：“对对对，都是一个圈子的，一家人。〞杨经理憋不住笑了，摘掉口罩，朗声说道：“咱河南简称‘豫’，‘豫’字15画，湖北简称‘鄂’，‘鄂’字11画，多出来的四画刚好是‘心’的距离！所以，咱送的菜就叫‘爱心菜’！〞老王笑了，指了指路边他的货车。杨经理转过脸去，这才看到车厢上悬挂着的横幅——“河南爱心菜〞。〔《小说选刊》2020年第4期，有删改〕17．以下对文体相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是〔

〕A．小说以“鸡叫头遍的时候〞开篇，交代了时间之早；“老王和老伴就在大棚里忙活开了〞设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。B．小说写杨经理以为老王发“国难财〞，不给自己白菜，说明杨经理是一个非常时期精明的商人，只看重利益，缺乏善心。C．小说两次写到老王的笑，“露出满意的笑容〞是因为老王觉得自己能够帮助武汉而感到满足，“笑了〞是因为杨经理对这车菜的解说与他的想法不谋而合。D．“能的你〞“吐出的唾沫咋能舔起来〞“明儿个准能回〞“不中〞等富有地域特色有口语增加了文章的趣味性。18．小说的老王是一个什么样的人？请结合小说内容简要分析。19．这篇小说的段落都很短小，甚至大量采纳独立句成段的形式。作者这样处理有何效果？

七、语言表达20．阅读下面这段文字，从中提取四个关键词。新媒体是相关于传统媒体而言的，其信息通过多媒体形式〔至少有文字、语音、音乐、图片、影像〕进行传播；多媒体信息通过多平台进行传播，多平台至少包括电脑、手机和电视，每个平台都有支持多媒体信息传播的能力；无论什么媒体、什么平台，都用一个技术体系和网络进行传播，也就是互联网体系；新媒体的经营范围不仅仅局限在信息传播领域，还可以扩展到基于信息的其他服务领域，例如网络游戏、网络软件、网络商务和网络服务等。

八、名著阅读21．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。〔1〕俞平伯口语《红楼梦》说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同：如黛玉直而宝钗曲，黛玉钢而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故。……〞你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由。〔2〕鲁迅曾在《中国小说史略》中用“爱博而心劳〞来概括贾宝玉这个典型人物的独特性，你同意鲁迅的观点吗？请结合《红楼梦》的内容举例加以阐述。

九、材料作文22．阅读下面的材料，依据要求写作。〔1〕“医院是战场,作为战士,我们不冲上去,谁上去。〞2020年,当我们再一次面临疫情的考验时,钟南山再一次成为了一名“逆行者〞。1月18，他一边告诉群众：“没什么特别状况，不要去武汉〞，一边挤在高铁餐车的一角，昼夜兼程地赶往武汉。——《钟南山：疫情下的“逆行者〞》〔2〕学习本来就不应止于教学课本上的内容,同学可在疫情中学习和施行健康教育内容,亦可从疫情中学会思索、学会敬畏、学会尊重以及培养同理心,同时，关注同学的心理健康也有助于抗疫。教育部提出的“停课不停教、停课不停学〞不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。关于突然而来的时期的教育，需要家校合作、师生共同探究。——《停课不停学，怎么学应有明确规划》上述报道引发了你怎样的联想与思索？作为一名高中生，你又从这场声势浩大的全民“战疫〞中收获了哪些心得与启发？要求：自拟标题，自选角度，立意自定；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

参照答案

1．C2．B3．D4．C【详解】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，关于易混字、多音字、易错字等，要勤于积存，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近〔同〕形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。A项，“痒〞应为“庠〞读“xiáng〞，“涕〞应为“悌〞；B项，“度〞应读“duó〞，“燥〞应为“躁〞；D项，“嬖〞读“bì〞，“提〞应读“dī〞。应选C。5．C项，“古时女子和男子20岁行冠礼〞错，应该是“古时男子20岁行冠礼，女子满十五岁行笄礼〞。应选C。6．A【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平常对课文知识的积存，本题是对词类活用的考查，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，依据具体的句子具体的分析。本题中，①名词作状语，每年；②名词作状语，把宝鼎，把美玉；③名词作动词，做；④名词的意动用法，把……当作边邑；⑤形容词用作动词，流得远；⑥名词作状语，用笼子。所以①②⑥名词作状语，③名词作动词，④名词的意动用法，⑤形容词用作动词。应选A。7．B项，“良心发现，对过去的过失非常内疚，非常后悔〞错误，只不过是周朴园哄骗侍萍，怕侍萍揭露真相，影响自己的地位。8．B项，由“结子〞可以看出他已有孩子。“李〞、“完〞也与李纨谐音。“兰〞又是贾兰的名字，“空〞暗示她已守寡，只能作为贞洁的样板了。因此该判词应是李纨。应选B。

9．B10．B11．B12．D13．〔1〕开头做得好确实实很多，能够保持到底的大概很少。〔2〕依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。失掉自己的同盟者，这是不明智的。【分析】9．此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。B项，句意是：只遗憾他没有早早离开罢了。恨：遗憾。应选B。10．此题考查同学理解文言虚词的基本能力。解答此类题目要依据句意和对文言文常用词的掌握来推断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要依据语境推断在选项中的含义。A项，介词，因为/用；

B项，介词，在；

C项，动词，是/介词，表被动；

D项，连词，表转折关系/表修饰。应选B。11．本题考查同学文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句子意思是：物品必定先腐烂了，然后才干生蛆虫；人必定先有了怀疑之心，然后谗言才干够乘机而入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有怀疑的君主呢？“也〞为句末语气词，其后断开，排除AC；“陈平虽智〞中，“陈平〞是主语，“虽智〞做谓语，整个句子与下一句构成转折关系，应在“虽智〞断开，排除D。应选B。12．本题考查赏析文本内容的能力。这类题需要认真阅读文章内容，分析文章思路、手法和作者抒发的情感、表达的观点等，仔细分析选项中敏感点，比对原文，辨析正误。D项，“范增向项羽猜测〞错误，原文是“范增起，出，召项庄，谓曰：‘君王为人不忍。假设入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，假设属皆且为所虏！’〞可见，是向项庄猜测。并且，不是正面，是侧面。应选D。13．本题考查同学理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特别句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采用对译法，逐字进行翻译。〔1〕开头做得好确实实很多，能够保持到底的大概很少。关键字：繁，多；克，能；盖，大概；寡，少。〔2〕依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。失掉自己的同盟者，这是不明智的。关键字：因，依靠；弊，损害；“不仁〞“不知〞是推断句；与，结交，所与，所字结构，这里指同盟者。参照译文：〔一〕刘邦采纳了陈平的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉暗中勾结，慢慢剥夺了他的权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致成为定局，君王也自为之吧。希望能让我这把老骨头回乡务农。〞回乡时，还没到彭城(今江苏省徐州市)，背上痈疽发作就病死了。苏子说：“范增离去是对的，如果不离去，项羽一定会杀了他；只遗憾他没有早早离开罢了。〞既然如此，那么范增应当在什么时候(也可译为“因为什么事〞)离开呢？当时范增劝项羽杀沛公，项羽不听，终因此而失去天下，应当在此时离去吗？回答说：“不。范增想要杀死沛公，是做臣子的使命。项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。〞陈涉能够得民心，因为打出了楚将项燕和公子扶苏的旗帜。项氏的兴盛，因为拥立了楚怀王孙子熊心；诸侯背叛他，因为他杀了义帝。况且拥立义帝，范增实际上是主要谋划者。义帝的生死存亡，岂只关系到楚国的盛衰成败；也和范增的祸福密切相关。绝没有义帝被杀，而单单范增能够长期得生的道理。项羽杀卿子冠军宋义；就是杀义帝的先兆；他杀义帝，就是怀疑范增的本源。难道还要等到陈平出反间计吗？物品必定先腐烂了，然后才干生蛆虫；人必定先有了怀疑之心,然后谗言才干够乘机而入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有怀疑的君主呢？我曾经评论义帝，认为他是贤明君主。只派遣沛公入关却不派遣项羽，在稠人广众之中发现了卿子冠军，并且提拔他做上将军，这两件事，如果不是贤明之君能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必定不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者(指点)就可知道了。范增当时劝项梁拥立义帝，诸侯因此而服从(楚的指挥)；中途杀义帝，一定不是范增的本意：其实岂但不是他的本意；他必定极力劝谏又没有被接受。不听取他的忠告又杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了。〔二〕刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂……〞项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？〞项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐──亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起〔他〕所佩带的玉玦向项羽示