四川省江安县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2024年义务教育阶段春期期中教学学情诊断检测八年级语文（考试时间：120分钟满分：150分）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。5.考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。一、语文知识及运用（20分）1.下列加点字读音全都相同的一项是（）（3分）A.领域孕育陨石花香鸟语 B.帷幕静穆思慕目空一切C.雾霭寤寐欺侮大彻大悟 D.漂移屹立佁然天衣无缝2.依次填入下列空格处的词语，正确的一项是（）（3分）阳春三月，____________，来到四川省宜宾市高县胜天桫椤海生态旅游示范区，眼前的景象令人____________。山峦起伏，峰回路转，仿佛一幅自然的画卷在眼前缓缓展开。清澈的溪流____________流淌，唱响了自然的和谐之歌。晨雾____________其间，阳光洒落在杪椤树的枝叶上，令人仿佛进入了一个梦幻般的世界。A.杂草丛生叹为观止潺潺弥漫 B.草长莺飞叹为观止潺潺弥漫C.草长莺飞惊叹不已湍湍弥散 D.杂草丛生惊叹不已湍湍弥散3.婷婷向同学们介绍了四川滑肉的制作方法，号召大家在家做一道特色菜。下面的制作步骤排序正确的一项是（）（3分）①加精盐、味精2克、姜末、淀粉稍拌，再加入鸡蛋液拌匀上浆，手捏着肉块感觉很滑腻时，静置一会儿。②猪肥膘肉去皮洗净，切成块，用清水浸泡10分钟取出沥干，盛于碗内。③再另取一炒锅置于旺火上，下猪肉汤、酱油、味精烧沸后，端锅离火加葱花、胡椒粉，起锅浇在汤盘中。④取出炒锅置旺火上，下植物油烧至七成热，将肉块散开下锅，约炸10分钟，至金黄色时，用漏勺沥油，稍凉后码进汤盘。A.②①④③ B.④②①③ C.④②③① D.②①③④4.班上同学展示了一组汉字小诗（如下）。请你以“月”为题，从字形（如示例一）或意象（如示例二）的角度入手，创作一首汉字诗，句式不限，不超过4行。（6分）示例一示例二仿写雪被冻僵的雨。趴在栅栏上，流泪等待春天。雪一任冰冷肆虐，依旧，姗姗而落，漫天闪耀着自己晶莹的光泽。月________________________________________________________________________________________________________________5.八年级（1）班开展了“古诗苑漫步”活动，第二组的几位同学决定从《东坡集》中汲取营养，开展诵古诗、品古诗、辑古诗的活动。小慧同学找到了下面两种不同封面的《东坡集》。你更喜欢哪种封面呢？请写出你的选择，并说明选择它的理由。提示：①说明所选书的封面内容和设计特点；②80字左右。（5分）我选封面____________，理由是____________________________________________________________二、现代文阅读（36分）（一）阅读下面的材料，完成6～8题（9分）材料一：人们平常喝的纯牛奶属于常温奶，是以鲜牛乳为原料，经瞬时高温灭菌处理的超高温灭菌乳，这种奶只需在常温下避强光存放即可。而超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度至少132℃，这种灭菌方法能杀灭牛奶中的所有微生物。牛奶营养丰富，容易消化吸收，物美价廉，生产方便，是最理想的天然食品，人称“白色血液”。牛奶中所含的20多种氨基酸中有人体必须的8种氨基酸，而且含有大量的脂溶性维生素。儿童常喝纯牛奶，对骨骼的生长发育有一定的促进作用，老人常饮用还可以预防骨质疏松症，维持体内酸碱度的平衡。材料二：酸奶是以纯牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向其中添加有益菌，发酵后再冷却灌装的一种牛奶制品。它营养丰富，美味诱人，也适合乳糖不耐受者饮用。有人认为酸奶既帮助消化又可减肥。实际上，喝酸奶可以促进胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于促进肠道健康。但是酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化。酸奶本身也含有一定热量，吃饱饭再喝酸奶就等于额外摄入这些热量，因为很多乳酸菌饮品口感颇佳，小朋友容易贪饮而造成过量饮用，从而导致蛀牙等问题。酸奶的品种繁多，最近有一种很受年轻人欢迎的炭烧酸奶，色浓价高颜值突出，看起来似乎比普通酸奶更加高级。这种炭烧酸奶与炭火没有直接关系，它是将生牛乳先经过一段时间的加热，然后再添加菌种进行低温长时间发酵，有些炭烧酸奶产品在宣传中介绍自己经过7小时或9小时，或更长时间的慢发酵，说的就是这个。在这个加热的过程中，牛奶中的蛋白质会与还原糖（如牛奶中的乳糖、额外添加的葡萄糖等）发生“美拉德反应”（也被称为褐色反应），结果便形成炭烧酸奶的褐色外观和焦香口感。材料三：酸奶和纯牛奶都很好，从营养价值上来说，酸奶和纯牛奶两者差异不是很大，都是钙的最佳来源，也是蛋白质、维生素AD和B族维生素的来源。牛奶中的钙含量更多，是补钙的佳品，而且容易被人体吸收，牛奶中的蛋白质成分也比较高。而酸奶是由牛奶发酵而成的，相对于牛奶来说，酸奶可以更好地提高人体维生素D水平，更好地提高免疫力，促进对血糖的控制。如果你很少喝酸奶，或是想换换口味，选炭烧风味没什么问题。至少从膳食结构的角度，喝点牛奶或酸奶可以增加钙和蛋白质的摄入，无论哪种风味的酸奶，营养结构总体上是类似的。不过，如果你有每天喝酸奶的习惯，还是更推荐选择传统酸奶，主要是因为性价比更高一些。6.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.人们平常喝的纯牛奶是以鲜牛乳为原料，经瞬时高温灭菌处理的超高温灭菌乳，属于常温奶。B.超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度能达到132℃，这种灭菌方法能杀灭牛奶中的一些微生物。C.酸奶和纯牛奶不仅都是钙的最佳来源，同时它们也是蛋白质、维生素AD和B族维生素的来源。D.儿童常喝纯牛奶对骨骼生长发育有一定的促进作用，老人常饮用纯牛奶可以预防骨质疏松症。7.下列对材料内容的理解加分析，正确的一项是（）（3分）A.因为酸奶中含有消化酶和益生菌，所以喝酸奶是可以促进胃酸分泌的。B.因为酸奶本身含有一定的热量，所以只要小朋友喝酸奶，就会导致蛀牙等问题。C.酸奶是以纯牛奶为原料，经巴氏杀菌后再添加有益菌发酵后再冷却灌装的一种牛奶制品。D.炭烧酸奶发生的“美拉德反应”是与7小时或9个小时132℃高温炭火有直接关系的。8.根据材料，酸奶的优点不包括（）（3分）A.营养丰富，美味诱人。 B.品种繁多，可促进肠道健康。C.提高免疫力，促进对血糖的控制。 D.可直接帮助消化，物美价廉。（二）阅读下面的说明文，完成9～11题（9分）植物也“聊天”①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，邻近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。⑤此外，植物还可以通过对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流。澳大利亚生物学家做过一个实验，将胡椒单独种在一边，胡椒的长势一般甚至缓慢；将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势则会变得更好。即使用塑料布把罗勒和胡椒隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制相邻的不同植物生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大限度减少竞争；而非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调。对外扩张领土。⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。9.植物“交流”的方式不包括（）（3分）A.释放化学物质 B.发送物理信号 C.通过第三方的帮助 D.通过根系传达10.下列说明方法，文章没有运用到的一项是（）（3分）A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子11.下面对文章内容的理解，不恰当的一项是（）（3分）A.本文为一篇事理性的说明文，传达了一定的科学知识。B.将不同品种的水稻种植在一起，一定可以增加水稻的产量。C.标题交代了说明对象，并用拟人的修辞手法引起读者阅读兴趣。D.文章的结尾指明了研究“植物聊天”的现实作用。（三）读下面的文字，完成12～15题（18分）粽叶飘香时①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子。商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。③为包出最好的粽子，母亲会在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶在芦叶挂着晶莹的露水之时。之后，再选上好的糯米。糯米先要泡上一宿，然后堆在一个大铁盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。④母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。⑤天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。白白的雾气开始氤氲起来，慢慢地飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撤掉柴火，让底火来焖。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。那天晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫在院落，沁润在心里。⑥粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。⑦母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些咸色，不够入味。母亲把时间把握得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。⑧鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。这个小小的烙子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁的不被击破，就是胜者。⑨家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。⑩夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。我们小心地从蛋壳破口将它送入里面，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。⑪童年像一场清远的梦，早已离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见。它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。12.文章围绕“粽叶飘香时”写了作者童年时的一些事情，其中不包括（）（3分）A.母亲包粽子、煮粽子 B.母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋C.“我们”比谁的鸭蛋大 D.“我们”用鸭蛋壳装萤火虫13.下列对文章画横线句子的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.运用景物描写，选取富有季节特征的两种花，自然点出“端午到了”。B.运用短句，语言质朴，简洁明了，快速切入文章的主要内容。C.“红”和“白”从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。D.运用排比的修辞手法，读来琅琅上口，引起读者阅读兴趣。14.第⑤段中写“看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，请你想象母亲此刻的心理活动，并写下来。（6分）____________________________________________________________________________________________15.阅读最后一段中画波浪线句子和下面的链接材料，请你对这两处文章结尾加以分析，比较它们的异同点。（6分）【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（节选自《社戏》）____________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（28分）（一）读下面的文言文，完成16～18题（16分）雪窦游志（节选）水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府②。越信宿③，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇。高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书④“雪窦山”字。山势奥处，仰见天宇，其狭若在陷井；忽出林际。则廓然开朗，一瞬百里。次亭曰隐秀，翳万杉间，溪声绕亭址出山去。次亭曰寒华，多留题，不暇读；相对数步为漱玉亭复泉窦虽小可汲饮之甘。次大亭，值路所入，路析为两。【注释】①涩：不通畅，指水浅，行船艰难；②城府：指出入城市官府的和尚；③信宿：连住两晚；④骤（xiū）书：用赤黑色的漆写。16.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）（3分）A.相对数步为漱玉亭/复泉/窦虽小/可汲/饮之甘 B.相对数步为/漱玉亭复泉窦/虽小可/汲饮/之甘C.相对数步为/漱玉亭复泉/窦虽小可/汲/饮之甘 D.相对数步为漱玉亭/复泉窦/虽小/可汲饮/之甘17.下列对加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A.水益涩益：更加 B.遂缘小溪 缘：沿着C.或强然诺，或不应所问或：或者 D.溪声绕亭址出山去去：离开18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）率十问仅得二三。____________________________________________________________________________________________（2）越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。____________________________________________________________________________________________（二）读下面的唐诗，完成19、20题（6分）晚泊浔阳望庐山[唐]孟浩然挂席①几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭②，始见香炉峰③。尝读远公④传，永怀尘外踪⑤。东林精舍⑥近，日暮但闻钟。【注释】①挂席：与“扬帆”同义。②郭：外城（古代城市建筑分内、外城）。③香炉峰：庐山最有名的一峰。④远公：东晋高僧慧远，曾在庐山隐居修行。⑤尘外踪：远离尘俗的踪迹。⑥东林精舍：慧远隐居时居住的寺庙。19.下面对诗歌的理解与分析，不恰当的一项是（）（3分）A.首句勾勒出一片宽广的大自然，给读者留下了丰富的想象余地。B.颔联“始见”二字描摹出诗人见到庐山在眼前突兀而起的幽怨神态。C.颈联诗人借写高僧惠远，点明庐山绝弃尘俗，令人始终心怀向往。D.尾句“日暮”是“闻钟”的时间，“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛。20.下面对诗歌的理解与赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.诗歌中的“泊舟”“日暮”等照应了题目。B.全诗表达了诗人对山水的喜爱之情和对隐逸生活的向往。C.全诗主要写诗人“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思。D.全诗按照“眺望香炉峰—乘船远航—泊舟浔阳”的顺序叙事描写。（三）名句名篇默写（6分）21.在横线上按要求填写。（6分）（1）一日不见，____________________________!（《诗经·郑风·子衿》）（2）____________________________，寤寐思服。（《诗经·关雎》）（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“____________________________，____________________________”两句高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。（4）陶渊明《桃花源记》中描写桃花源里老人与儿童生活平静，享受天伦之乐的两句是：____________________________，____________________________。四、名著阅读（6分）22.请仿照示例，结合《经典常谈》中《《诗经》第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（6分）原句释义教育意义如切如磋，如琢如磨把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。做学问要精益求精。投我以木桃，报之以琼瑶你送我木桃，我就用美玉回报你。①__________________它山之石，可以攻玉别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。②__________________五、写作（60分）23.向温暖出发，去采撷亲人的关怀；向童年出发，去寻觅欢乐的时光；向梦想出发、去拼搏美好的未来；向书海出发，去寻觅哲人的智慧……出发，是走在路上，看芳草鲜美；出发，是遇见未知，感受天地与爱。出发，是告别，亦是迎接。（60分）要求；请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、校名、人名。2024年义务教育阶段春期期中教学学情诊断检测八年级语文参考答案及评分标准一、语文知识及运用（20分）1.（3分）B2.（3分）B3.（3分）A4.（6分）示例一：月牙儿弯弯的/像小船，/船里藏着/我的梦！示例二：月光皎洁，/沉浸了大地的梦境，/亲人的心，/交汇在万水千山。5.（5分）示例一：一这个封面构图简洁素雅、重点突出。最上面的“东坡集”三个字点明了书的内容；下面远处群山连绵，树木葱茏，这让人联想到苏轼闲适淡泊的生活，不禁心生向往。示例二：二这个封面的画面古朴厚重。苏轼头带纶巾，白衣飘飘，默默伫立，眺望远方。左上方“一点浩然气，千里快哉风”八个字，飘逸洒脱。正上方“东坡集”三个字点明了书的内容。二、现代文阅读（36分）（一）（9分）6.（3分）B7.（3分）C8.（3分）D（二）（9分）9.（3分）D10.（3分）A11.（3分）B（三）（18分）12.（3分）C13.（3分）D14.（6分）略（围绕“母亲想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心温暖，充满成就感、满足感和幸福感”等来描