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文档简介
《发展汉语(第二版)·初级口语I》编著王淑红么书君等***********************************************************PAGEPAGE1教案编制:么书君教案第10课我每天8点上课教学任务学习并掌握时间表达学会使用:8点、8点5分、8点一刻、8点半、差…分…点学习并掌握是段表达一节课多长时间?一节课50分钟。学习并掌握如何谈论时间安排你每天几点上课?我每天8点上课。你明天下午有课吗?明天下午没有课。你几点去公司?8点半去公司。时间安排本课所需课时:4课时课时分配生词、课文学习及部分练习:2课时其余课堂活动与任务:2课时教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计,教学方法之一是按书中顺序进行,也可视教学情况自行调整;“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现;“挑战自我”任务在课后进行,要求与中国人接触,鼓励学生尽量完成。课堂活动与练习辨音辨调这是读音相近的词语的发音练习,应严格要求并及时正音。语音练习这是补充的生词,要求尽量熟读、掌握。大声读一读语块--短句--句子--语段的构建,朗读、熟悉、复制使用。学习课文跟我读,学生词(一)课文(一)可分角色朗读对话,熟悉表示时间的词语:点、半、分钟;熟悉并能快速运用以下词语:每天、几点、多长时间、有的时候、上午、下午结合“边学边练”掌握表达方法跟我读,学生词(二)课文(二)分角色朗读对话,熟悉表示时间的词语:分、差、刻;熟悉并能快速运用以下词语:现在、晚、什么时候、回、吃晚饭;顺便课掌握:吃早饭、吃午饭;回来、回家、回学校结合“边学边练”掌握生词和用法★学习课文可以结合“功能句”随时总结、展示、重复练习课堂活动与练习替换词语说句子替换画线的部分,轮流练习。熟练掌握多种询问的方式,并会回答。【学生熟练掌握后可进行适当表演】练一练,完成对话参考课文内容,给出合适的问句或者回答句。小组活动看图说一说任务一:可以两人一组,一问一答;或者可以三四人一组,有问有答,例如:这个人叫什么名字?叫李天天。他每天几点起床?他几点吃早饭?……任务二:(1)老师提问,学生回答;(2)之后可以让学生说自己一天的时间安排。复习与表达(1)两人一组,完成练习;之后交换角色,原来回答的改为问,原来问的改为回答。根据所给的参考词语和句式说一说你一天的时间安排。【可提前布置任务;另外在学习初期,话题不怕重复,在上面小组活动中这个话题可能说过,但并不是每个学生都有机会说,可以找没有说过的同学,或者可以稍微改变一下话题,例如“说一说你周末的时间安排”。】4.挑战自我让学生课后完成,真正找机会与中国人接触。★充分利用语言环境5.这些话,我能脱口而出要求学生对本课所学内容进行总结、反思,培养学生自主学习能力,并在下次课前检查、抽查并及时反馈。6.根据情况决定是否要求预习新课。备课心得这一课的教学内容是比较重的,能够正确、快速运用汉语交谈与时间相关的话题,需要在课堂上做大量的练习,在时间表达训练中,话题不怕重复。本课PPT是关于时间表达的,PPT1,希望学生能够快速
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