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大班数学活动教案:交通工具大调查在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的大班数学活动教案:交通工具大调查,希望能够帮助到大家。大班数学活动教案:交通工具大调查1活动目标:1、阅读统计记录表,知道每一行表格的含义,并在相应的表格里写数字,统计记录同伴上幼儿园乘车的交通工具。2、学习调查,能大方有礼貌地访问同伴,并提出相关问题。3、能积极地参与讨论,懂得要用简单的方法清楚地表示记录内容。活动准备:1、经验准备:幼儿看过记者采访的电视节目。2、物质准备:统计记录表人手一份、笔。活动过程:一、谈话:怎样上幼儿园。1、师:我们的城市很大,我们要到其它地方去,光靠走路行吗?可以乘坐哪些交通工具呢?2、师:你每天是怎样来上幼儿园的呢?鼓励幼儿介绍自己上幼儿园的方法,引导幼儿了解全班幼儿上幼儿园的不同方法。例如:有的走路,有的坐电动车,有的坐接送车,还有的坐小汽车。3、师:在你们的小组里,上幼儿园时,有几位小朋友走路?有几位小朋友坐电动车?有几位小朋友坐汽车?怎样才能知道呢?引发幼儿询问同伴,引发幼儿开展调查的兴趣。二、怎样记录调查结果。师:我们询问了同伴以后,要把调查的结果记录下来。你觉得要记录什么呢?引导幼儿了解,记录时要先记录上幼儿园的方法。如:走路、电动车、小汽车、接送车等,然后再记录每种方法有几人。三、幼儿操作活动。引导幼儿观察记录表,感知阅读记录表上画出来的.表示上幼儿园的各种途径,然后,请幼儿有礼貌地询问小组同伴怎样上幼儿园,最后,引导幼儿用数字进行记录。四、我的调查结果。1、请各组幼儿介绍调查结果,引导幼儿观察他们的结果是否一样,为什么不一样?时什么原因?2、请小组幼儿核对调查结果,寻找错误的原因,提醒幼儿下次调查时要注意。3、教师在在大的记录表上统计全班幼儿上幼儿园的方法。教师讲述上幼儿园的方法,请幼儿举手,教师在相应的图标下进行记录,最后比较上幼儿园的不同方法的人数。大班数学活动教案:交通工具大调查2活动目标:1、阅读统计记录表,知道每一行表格的含义,并在相应的表格里写数字,统计记录同伴上幼儿园乘车的交通工具。2、学习调查,能大方有礼貌地访问同伴,并提出相关问题。3、能积极地参与讨论,懂得要用简单的方法清楚地表示记录内容。活动准备:1、经验准备:幼儿看过记者采访的电视节目。2、物质准备:小的统计记录表各组一份、大的统计记录表一张、笔。活动过程:一、谈话:怎样上幼儿园。1、师:我们的城市很大,我们要到其它地方去,光靠走路行吗?可以乘坐哪些交通工具呢?2、师:你每天是怎样来上幼儿园的呢?鼓励幼儿介绍自己上幼儿园的方法,引导幼儿了解全班幼儿上幼儿园的不同方法。例如:有的走路,有的坐电动车,有的坐接送车,还有的坐小汽车。3、师:在你们的小组里,上幼儿园时,有几位小朋友走路?有几位小朋友坐电动车?有几位小朋友坐汽车?怎样才能知道呢?引发幼儿询问同伴,引发幼儿开展调查的兴趣。二、怎样记录调查结果。1、师:我们询问了同伴以后,要把调查的结果记录下来。你觉得要记录什么呢?2、引导幼儿了解,记录时要先记录上幼儿园的方法。如:走路、电动车、小汽车、接送车等,然后再记录每种方法有几人。三、幼儿操作活动。引导幼儿观察记录表,感知阅读记录表上画出来的表示上幼儿园的各种途径,然后,请幼儿有礼貌地询问小组同伴怎样上幼儿园,最后,引导幼儿用数字进行记录。四、我的`调查结果。1、请各组幼儿介绍调查结果,引导幼儿观察他们的结果是否一样,为什么不一样?时什么原因?2、请小组幼儿核对调查结果,寻找错误的原因,提醒幼儿下次调查时要注意。3、教师在在大的记录表上
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