机械设计说明

机械设计说明机械设计课程设计说明书11-题目：题目：单级圆柱减速器课程设计课程设计姓名：学号：专业：交流生班姓名：学号：专业：交流生班级：交流指导教师：完成时间：Time\@"yyyy年M月d日"2024年5月16日4870一、设计任务书 II齿轮键的选择和计算选择类型、材料、尺寸选择A型普通平键，材料用45钢L=54mmGB1096--90大齿轮宽b=55mm轮毂宽L’L=54mmGB1096--90故键长为L=61-（5-10）mm取L=54mm由第五章轴的设计可知，该处轴的直径定为d=48mm,根据以上数据选择键型。由《机械设计课程设计》查表5-1选择A型普通平材料为45钢强度校核材料为45钢，轻微冲击，查表10-11得故选符合实际情况。低速轴与联轴器的键连接选择类型、材料、尺寸因使用Ｌｘ２联轴器，所以选择C型键，材料用45钢L=50mmb=10mmh=8mmGB1096--79由于带轮处轴径d在30~48mm之间,查《机械设计基础》表10-10得b=2R=10L=50mmb=10mmh=8mmGB1096--79因为B=60mm键长=毂长-（5-10）mm=50mm实际工作长度l=L-b=40mm强度校核材料为45钢，轻微冲击，查表10-11得许用挤压应力故选符合实际情况。23148联轴器的选择 １）选类型考虑到转速较低，传递功率不大，安装时不易保证完全同轴线，故选用弹性柱销式联轴器。２）计算转矩对于转矩变化小的运输机，原动机为电动机，查《机械设计基础》表18-1取工作情况系数则选型号参考《机械设计常用标准》表6-4按GB5014-2003，选择联轴器型号为LX3，选择J型孔，A型键，轴的直径为d=35mm,孔长60mm29568润滑与密封设计 润滑1）齿轮传动的润滑齿轮圆周速度小于12m/s，故采用浸油润滑。油润滑具有冷却、散热、吸收振动和降低噪音的作用。润滑油牌号：按GB5903-86选择150号润滑油。用量：最低浸润大齿轮10mm，最高比最低液面高7mm。2）角接触球轴承的润滑 油润滑的效果比脂润滑要好，但考虑轴承转速较低，工作温度为正常温度，温度不高，该减速器设计中采用脂润滑。脂润滑具有易于密封，结构简单，维护方便，较长时间内无需补充润滑剂的优点。润滑脂牌号：按GB7324-87，选择ZL--3型润滑。用量：填充轴承空隙的1/3-1/2.密封１）轴承密封轴伸出端采用毡圈密封形式和尺寸参考《机械设计课程设计》表6-31轴承靠箱体内侧用封油环密封２）箱体接合面密封EQ\o\ac(○,１)箱盖与箱座接合面上涂密封胶或水玻璃。EQ\o\ac(○,２)轴承端盖与箱体接触面处采用一组调整垫片进行密封，检查孔盖处采用垫片进行密封，放油螺塞处采用垫圈进行密封。相关参数的验证及误差分析确定精确传动比及误差分析精确传动比齿轮设计传动比i齿=4.000齿轮传动比带传动传动比实际传动比传动比的误差０.２４%传动比的误差０.２４%符合要求传动比误差为符合设计误差的要求。轴长的误差分析根据最终装配图测量计算的轴I总长为轴长的误差0.783%轴长的误差0.783%符合要求轴长的误差符合设计误差的要求。14746箱体的机构设计 由《机械设计课程设计》（P34～P3６）得减速器铸铁箱体的结构设计知：减速箱体厚度部分下箱座，上箱盖壁厚下箱座剖分面处凸缘厚度上箱座剖分面处凸缘厚度地脚螺栓底脚厚度取P=2mm箱座上肋厚度取m=8mm箱盖上的助厚取m=8mm安装地脚螺栓部分单级圆柱减速传动中心距则地脚螺栓直径地脚螺栓通孔直径地脚螺栓沉头座直径地脚凸缘尺寸（扳手空间）,地脚螺栓数目4安装轴承旁螺栓部分单级圆柱减速传动中心距则轴承旁联接螺栓直径M12轴承旁联接螺栓通孔直径轴承旁联接螺栓沉头座直径剖分面凸缘尺寸(扳手空间）安装上下箱螺栓部分单级圆柱减速传动中心距则上下箱联接螺栓直径M10上下箱联接螺栓通孔直径上下箱联接螺栓沉头座直径箱缘尺寸（扳手空间）（五）其它部分 轴承座外径,箱体外壁至轴承盖端面的距离取K=44mm箱体内壁与轴承座端面的距离轴承旁凸台的高度（综合考虑低速轴轴承盖外径对扳手空间要求,由结构确定。）轴承旁凸台的半径轴承旁联接螺栓距离为防止螺钉及螺栓干涉，同时考虑轴承座刚度，一般取,S=120mm轴承盖螺钉（M8）直径检查孔盖联接螺栓直径圆锥定位直径，取减速器中心高,取H=145mm大齿轮顶圆与箱内壁间距离，取16mm齿轮端面与箱内壁间距离，取14mm设计心得本次课程设计任务是设计带式输送机的传动装置。其主体为单级齿轮传动减速器。课程设计共用（17、18周）。在此次的设计过程中综合运用了机械设计基础、机械制图、材料力学等知识，帮助我掌握机械设计的一般方法和步骤。遇到问题自行解决，不依靠老师，查表查资料，认真反复看书的学习解决问题的能力，锻炼了自己的严谨性，严密性，更加的细心耐心，加强了动手能力和逻辑能力。以后也要加强这方面的能力。参考资料