高考政治二轮复习 高考第39题对点特训（二）发展中国特色社会主义文化-人教版高三政治试题

高考第39题对点特训（二）1.阅读材料，回答问题。材料一在推进经济文化强省建设中，某省一方面坚持依靠群众，大力支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动……大批文化品牌叫响全国，提高了该省的文化软实力。另一方面积极发展公益性文化事业，保障人民群众基本文化权益，对博物馆、纪念馆、美术馆、公共图书馆、文化馆、文化站全部免费开放……让广大人民群众共享文化建设发展成果。材料二某地政府在推进城镇化进程中重视文化建设，针对在文化生活中出现的“娱乐化”、“低俗化”等现象，坚持以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观；设立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了当地文化向更高精神层面的跃升；加大文化惠民工程的投入力度，让群众享有更多免费或优惠的基本公共文化服务；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业。（1）结合材料一，运用文化生活知识，说明“人民需要文化，文化更需要人民”的道理。（2）从文化生活的角度谈谈材料二对建设共有精神家园的启示。（3）试列举你所在地区文化惠民工程的一个实例，并用文化生活中扶持公益性事业的相关知识加以简要说明。2.阅读材料，回答问题。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。党的十八届五中全会报告强调：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”表明我党对建设社会主义核心价值体系从认识到实践达到了新境界。实践发展永无止境，完善社会主义核心价值体系也永无止境，只有把中央精神真正落实为具体行动，才能切实推进文明国家建设进程。改革开放是社会主义核心价值观最直接的实践基础，人民群众是培育和践行社会主义核心价值观的主体，必须尊重人民首创精神，引导人民群众自我教育、自我表现、自我完善、自我提高。2016年6月21日昆明市委常委会审议通过的《昆明市美丽宜居乡村建设行动计划（2016～2020年）》中明确提出：“十三五”期间，每年推进200个美丽宜居乡村建设。A村在美丽宜居乡村建设中，积极开展培育和弘扬社会主义核心价值观一系列活动：通过播放红色经典电影，弘扬精忠报国、宁死不屈的民族气节；开展传承诚信为本活动，建设诚实待人村风；宣传秉持积善成德、助人为乐精神，倡导邻里和睦、守望相助，建设和谐乡村。A村重视乡村文明文化建设，培育和弘扬社会主义核心价值观，促进了乡村文化发展，大大提升了村民文明素养，同时促进了本村改革和农业生产，促进新农村建设，该村成为远近闻名的文明村。（1）结合材料，运用辩证唯物主义认识论知识，谈谈建设社会主义核心价值体系的理由。（2）结合材料，运用文化生活知识，分析说明A村培育和弘扬社会主义核心价值观对美丽宜居乡村建设的意义及其依据。（3）某校高三（1）班开展“培育和弘扬社会主义核心价值观，建设美丽宜居乡村”主题班会。请为如何培育和弘扬社会主义核心价值观提两条建议。3.阅读材料，回答问题。良好的家风，才能形成良好的社会风气。家风是一个家庭的风气、风格和风尚。古往今来，家风的形成无关贫富，无关官民，只关德行。家庭是社会的细胞，家风连着民风，民风连着国风。以家风为基，民风作本，基本坚固，国家才能昌盛。当下，求解困扰全社会的信任危机、道德危机、信仰危机等困境，重新发现并挖掘家风文化的价值，无疑是一条非常现实的路径。结合材料运用文化建设的中心环节的相关知识，谈谈挖掘家风文化的意义。4.阅读材料，回答问题。材料一近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。材料二当前，食品安全、暴力犯罪、人情冷漠等问题，常常触碰民众的敏感神经。国无德不兴，人无德不立。国家必须加强文化建设，以优秀文化构建民众共有的和个人的心灵家园。（1）结合材料一，运用文化生活的知识，分析行政主管部门联合发文叫停的原因。（2）结合材料二，运用文化生活中发展中国特色社会主义文化的知识，就如何构建民众的心灵家园提出合理建议。5.阅读材料，回答问题。材料一博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。材料二习近平总书记在北师大与师生交流时说，很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。（1）将传统文化普及传承到青少年中，是一项需要全社会共同参与的系统工程，运用文化生活知识谈谈国家应该如何作为。（2）如果设计“中华传统文化进校园”的活动方案，请根据本校校情，确定一个活动主题，并指出其文化生活依据。6.阅读材料，回答问题。2016年6月16日，上海迪士尼度假区正式开园迎接中外游客。各种中西融合，在原汁原味的迪士尼故事中加入了中国表情，处处可见“中国元素”。正如其总裁所说：“我们不仅是在中国建迪士尼乐园，而且是建设中国的迪士尼乐园。”国内文化产业经营者和学者认为，迪士尼核心的优势是“具备讲故事的能力”。迪士尼的电影故事有着极大的“魔法力”，融入游乐设施中，创造出适合家庭的娱乐体验，重温故事的情节，重享故事的欢乐。“那里天天像过节，孩子们很快乐”。而国内一些主题乐园有游乐无主题，有感官刺激无情感沟通，自然不会吸引游客。相对于国内主题公园单一的“门票经济”，而迪士尼是全产业链经营。迪士尼乐园的门票收入刚够平衡运营成本，真正赚钱的地方是酒店、服饰以及饮料等衍生品，能占据收入的半壁江山。（1）上海迪士尼在家门口给我们上了一堂生动的文化产业发展课。结合材料和发展中国特色社会主义文化的知识，说明我们能从上海迪士尼乐园中获得哪些有益借鉴。（2）结合材料和联系的观点，分析说明上海迪士尼乐园获得成功的原因。参考答案1.答案：（1）①优秀文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。因此，“人民需要文化”，要发展公益文化事业，保障人民群众基本文化权益，让人民群众共享文化发展的成果。②人民群众是文化创造的主体，文化创造的源泉存在于人民的实践中。发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与，充分发挥其积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。因此，“文化更需要人民”，要依靠群众，支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动。（2）①提高辨别不同性质文化的眼力，提升文化审美品位。②以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。③大力发展文化事业，丰富文化生活。④发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品。（3）实例（略）。发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强文化设施建设。2.答案：（1）①实践是认识的基础和来源，社会主义核心价值体系内容来源于改革开放实践。②实践是认识发展的动力，实践发展永无止境，完善社会主义核心价值体系也永无止境。③实践是认识的目的和归宿，必须把中央精神真正落实为具体行动，切实推进我国的文明建设。④人民群众是实践的主体，建设社会主义核心价值体系必须充分发挥人民群众的主体作用，尊重人民群众的首创精神。（2）培育和弘扬社会主义核心价值观：①有利于提高村民的思想道德素质和文明素养，促进村民全面发展，因为优秀文化塑造人生；②有利于促进农村改革和农业生产，因为文化与经济、政治相互交融，一定的文化对一定的经济、政治产生反作用；③有利于促进美丽宜居乡村建设和促进新农村建设，因为文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；④有利于继承和发展中华优秀传统文化，因为社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和发展；⑤有利于增强村民的个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德，促进乡村精神文明建设，因为社会主义核心价值观属于精神文明建设范畴。（3）①培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足实践，发挥人民群众的主体作用；②必须在继承中发展中华优秀文化；③必须面向世界，博采众长，学习国外文化建设好的做法；④必须坚定中华文化自觉和中华文化自信。3.答案：挖掘家风文化有利于公民加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标；有利于知荣明辱、扬善惩恶，形成和发展良好的社会风尚；有利于加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系；有利于发展中国特色社会主义文化，促进国家昌盛与民族复兴。4.答案：（1）①不恰当的开发、利用会损害传统文化内在的功能和价值；②有违“取其精华、去其糟粕”的正确态度，不利于传统文化的保护、继承和发展；③扭曲传统文化的内涵，不利于文化创新；④不利于传统文化内涵的中华文化精神和感召力的发扬；⑤有违社会主义核心价值观，不利于发展先进文化。（2）①发展大众文化，使民众享有健康有益的文化生活。②发展先进文化，奏响社会主义文化主旋律。③走中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国，提高国家文化软实力。④发展教育、科学和文化事业，开展精神文明创建活动，培育“四有”公民，提高公民文化水平。⑤大力建设社会主义核心价值体系，树立社会主义核心价值观。⑥加强思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，培养个人美德。5.答案：（1）①建设社会主义文化强国，树立高度的文化自觉和文化自信，发展中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化；②建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学、文化事业；③开展丰富多彩的精神文明创建活动。（2）活动主题只要切合“中华传统文化进校园”的活动方案即可（如：校园文化环境布置、讲礼仪知孝道、感恩教育、爱国爱校爱班教育——文化对人的影响；非物质文化遗产传承等进校园——文化遗产的地位、作用等）。6.答案：（1）深入了解群众的精神文化需求，发展人民群众喜闻乐见的、健康的、有意义的文化；坚持创新发展，增强文化创造活力，丰富文化产业的内涵，提高对群众的吸引力（或立足中国特色社会主义实践，把继承中华优秀传统文化与吸收外来文化优