《探索生命》寒假补习作业（解析版）

学而优·教有方8/8练习2探索生命【知识梳理】1、生物学是探索生命的科学（1）林奈（瑞典、分类学之父）与生物分类：界、门、纲、目、科、属、种（2）达尔文（英国）与生物进化论：所有生物都来源于原始的共同祖先（3）哈维（英国）与血液循环的发现（4）沃森（美国）和克里克（英国）：DNA分子双螺旋结构2.生物学研究的基本方法（1）生物学的研究方法：观察法、调查法、比较法、实验法等。（2）实验法是研究生物的主要方法：一般步骤包括:发现并提出问题；收集与问题有关的信息；做出假设、设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。1．生物学上，发现血液循环的科学家是（）A．达尔文 B．拉马克 C．哈维 D．林奈【解析】哈维英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家，他著有《心动论》即《动物心脏和血液运动的解剖学研究》一书，叙述了它发现血液循环的过程，提出了新的血液循环理论。故选：C。2．被称为“分类学之父”，创立了统一的生物命名法的科学家是（）A．瑞典•林奈 B．法国•拉马克 C．英国•哈维 D．英国•达尔文【解析】A、林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，他被称为“分类学之父”。A符合题意；B、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。B不符合题意；B、哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。C不符合题意；D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”。D不符合题意。故选：A。3．下列有关细胞学说的创立和主要内容的叙述中，不准确的一项是（）A．罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位 C．新细胞可以从老细胞中产生 D．一切动物和植物都由细胞发育而来【解析】A、英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者，细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺创立的，A错误；B、除病毒外生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确；C、细胞学说提出，新细胞可以从老细胞中产生，C正确；D、细胞学说提出，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，D正确.故选：A。4．关于生物学的科学探究，以下说法正确的是（）A．生物学的科学探究过程通常只涉及提出问题、作出假设 B．制定恰当的科学探究计划，是探究成功的前提 C．巴斯德的探究成功之处在于设计了曲颈瓶，改进了实验器具，以巧妙的探究方法证明了自己的假设 D．生物学探究过程只可采用实验法【解析】A、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，A错误；B、探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，B错误；C、巴斯德的探究成功关键是设计了曲颈瓶，与直颈瓶做对照，C正确；D、在科学探究的过程采用的方法有很多，除了实验法以外，还有观察法、测量法和调查法等方法，D错误。故选：C。5．生物学的研究内容是生物的（）A．形态，结构 B．分类，生理 C．遗传变异，进化和生态 D．以上几项都是【解析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。故选：D。6．10月至11月是第七次全国人口普查摸底调查和普查登记时段，从10月11日起普查工作人员将持证入户开展人口普查，该方法从生物科学方法角度分析属于（）A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．资料分析法【解析】人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查法。故选：B。7．下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（）A．用摄像机拍摄蚂蚁的取食行为 B．用望远镜观察藏羚羊的活动 C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感【解析】A、用摄像机拍摄蚂蚁的取食行为，属于观察法，A不符合题意；B、用望远镜观察藏羚羊的活动，属于观察法，B不符合题意；C、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程，属于观察法，C不符合题意；D、用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应的敏感，属于实验法，D符合题意。故选：D。8．小丽所在的生物学兴趣小组为探究“维生素B1对玉米幼苗的生长是否有影响”，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）。花盆花盆甲花盆乙适量加入土壤浸出液①各植入10株相同的玉米幼苗每天滴加2mL含2.5%的维生素B1溶液②每天观察并记录幼苗的生长状况根据本实验设计，表格中的①、②应填（）A．2mL含2.5%的维生素B1溶液、土壤浸出液 B．土壤浸出液、清水 C．清水、2mL含2.5%的维生素B1溶液 D．土壤浸出液、2mL清水【解析】为了确保实验结果只是由实验变量﹣﹣﹣维生素B1的不同引起的，就应当使这两种环境中除维生素B1不同外，其它条件都相同；因此表格中的①应填等量的土壤浸出液；②应填2ml清水。故选：D。9．如表是某学校生物课外小组设计的用于记录校园内植物种类、数量以及生活环境的表格。由此可知，该小组采用的生物科学探究方法是（）编号名称数量生活环境A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法【解析】生物课外小组的同学们对植物园内的植物种类、数量以及社会环境进行了研究调查，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。故选：C。10．调查校园植物种类时，下列做法错误的是（）A．要有明确的调查目的和对象 B．要制定合理的调查方案 C．在调查过程中不必作记录 D．要对调查结果进行整理和分析【解析】ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确；C、调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，错误。故选：C。11．19世纪时，进化论的建立者达尔文提出所有生物来源于共同祖先。首次发现血液循环的科学家是，他是较早运用研究方法的科学家。“分类学之父”是。DNA分子双螺旋结的研究意味着生物学研究进入到阶段。【解析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。哈维，英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。哈维的实验证明了人体心脏能推动血液在全身循环，是生物学研究中较早运用实验方法的科学家。林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”。1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。故答案为：达尔文；哈维；实验法；林奈；分子生物学12．取长70厘米，宽30厘米左右的纸盒，在纸盒底层放一层湿土，以纸盒的中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样纸盒就可以形成明暗两种环境，如图所示，在纸盒内放入20只鼠妇。（1）在探究光对鼠妇生活的影响实验中，我们探究的条件是，本实验只有不同，而其他条件如、等条件必须相同。（2）假设鼠妇适于在黑暗环境中生活，则盖玻璃板的一侧就成为该实验的。（3）从实验装置看，鼠妇应该适宜在干燥还是潮湿环境中生活？。该实验装置能否探究鼠妇是不是适宜在干燥环境中生活？。为什么？。（4）已知鼠妇适宜于阴湿环境中生活，我们将装置放在明亮环境中，在纸盒板的一侧放入食醋，过一段时间后发现鼠妇都移向了盖玻璃板的一侧，这个实验说明。【解析】（1）实验中唯一的变量是光照，所以就要设置除了光照以外，其他条件如营养、温度、湿度都相同的对照实验。对鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，就是设置了以光照为变量的对照组。（2）对鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，就是设置了以光照为变量的对照组。（3）纸盒内的底层放一层湿土，可以看出鼠妇适于生活在潮湿的环境中，因为在设置对照组时，除了光照为变量外，尽量减少其他因素对鼠妇的干扰，所以土壤中的湿度应该是鼠妇最适合的。该实验不能说明鼠妇适宜在干燥环境中生活。因为实验中没有把干燥与湿润当做实验变量来研究。（4）虽然鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活，但如果在其适宜的环境中放入食醋这一有害刺激，因为食醋中有醋酸，所以鼠妇对食醋的刺激作出反应，将逃避有害刺激，趋向有利刺激，故鼠妇都移向了盖玻璃板的一侧。故答案为：（1）有光；对照实验（2）对照组（3）潮湿环境；不能；因为该实验没有把干燥条件作为实验变量来研究（4）鼠妇对食醋的刺激能发生反应（其他合理答案也可）。13．李佳同学周末爬山时发现南侧的树木多而茂盛，山北侧则相反，李佳想探究造成这一现象的原因，则她应该进行的探究步骤的正确顺序是（）①做出假设②设计实验验证假设③发现问题④得出结论A．①②③④ B．①②④③ C．③①②④ D．①④②③【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的一般过程为提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达、交流几个重要步骤。李佳同学周末爬山时发现南侧的树木多而茂盛，山北侧则相反，李佳想探究造成这一现象的原因，则她应该进行的探究步骤是：③观察现象，发现问题，提出问题→①作出假设→②制订计划，设计实验验证假设→实施计划，完成实验→④分析实验现象和数据，得出结论→对探究的过程和结论与其他同学进行交流，可见C是正确的。故选：C。14．某同学调查校园植物时的记录如下，其中不正确的是（）A．草本植物：菊花、柳树 B．乔木：雪松、龙爪槐 C．生活在陆地：悬铃木 D．生活在水中：睡莲【解析】A、柳树属于木本植物，A错误；B、雪松、龙爪槐，属于乔木，B正确；C、悬铃木俗称“法桐“，在植物分类学上属悬铃木科，生活在陆地，C正确；D、睡莲生活要求光照充足，通风良好和温暖而平静的水面，D正确。故选：A。15．在下列实验设计中，不能作为一组对照的是（）A．30℃和0℃ B．有水和无水 C．有光和无光 D．低温和有氧【解析】A、“30℃和0℃”，唯一变量是温度，B、“有水和无水”，唯一变量是水；C、“有光和无光”，唯一变量是光；D、“低温和有氧”，有两个变量温度和氧气，变量不唯一；所以，不能作为对照的一组是“低温和有氧”。故选：D。16．某生物小组在甲乙两个相同的花盆里各栽种6棵长势相近的健壮青菜幼苗，进行如表的探究实验。此实验探究影响青菜幼苗生长的因素是（）花盆光线情况温度/℃水甲向阳处20湿润乙向阳处20干燥A．光照 B．温度 C．花盆 D．水分【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。某生物小组在甲乙两个相同的花盆里各栽种6棵长势相近的健壮青菜幼苗，进行如表的探究实验，此唯一变量是水分，除水分不同外，其它条件光照、温度等条件均都相同，因此此实验探究影响青菜幼苗生长的因素是水分。故选：D。17．小明非常喜欢参加课外科技兴趣小组，经常利用课余时间做一些小实验。在他学习生物“植物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。几天以后他发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没有。他将马铃薯块进行比较；寻找马铃薯块没有发芽的原因：（1）依据你所学的知识，你认为小明的实验中部分马铃薯块没有发芽的原因是。A．死了B．块太小C．没有根D．没有带芽眼（2）为了验证“没有带芽眼的马铃薯块不能发芽”这个结论成立，小明又重新设计了一个新的实验。①取两个盛有潮湿、肥沃土壤的花盆，标号A、B。②将挑选好的马铃薯块茎切成的小块若干，并平均分成两组：的种在A花盆内、的种在B花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下养，并定期观察、记录两个花盆内的变化情况。（3）小明将马铃薯块茎切成小块的原因是。（4）预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，你们使用A、B两个花盆的目的是形成。（5）你们得出的结论是。【解析】（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处。芽眼一般作螺旋状排列。每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态。带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖。因此“根据你学的知识”，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼，故选D。（2）②该实验研究的是没有带芽眼是马铃薯块没有发芽的原因，因此该实验的变量是否带有