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文档简介
计咬字清晰、节奏准确地演唱歌曲2.分辨乐曲中的音乐形象并表演出来3.乐句中长音的演唱吗?”悉的旋律并跟唱(一)引入图片配合展示师:提问“聪明的小猫怎么办了呢?”(二)新授生:仔细聆听,回答问题(小猫上树啦!)2.复听,熟悉旋律师:想一想,你见过这样的音符吗?它怎么唱呢?师:让我们一起朗读歌词吧!哪里跟不上了呢?(师拍手提示节奏快慢)字联系师:那么第二段有什么变化了?按节奏朗诵一下(师拍手提示节奏快慢)生:“之王”好不好用二段3.完整演唱(三)编创活动,角色扮演两名同学扮演小猫,两名同学扮演老虎,两名同学自选打击乐伴奏(响板、(两组、三组进行表演,学生互评)(四)小结奏,
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