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文档简介

曹冲称象二（1）班张丽同学们，如果你们想知道一个物体的重量，你们会怎么做？用秤称出重量。可以把它放在秤盘或电子称上称。真棒！那如果是大象呢？用地磅。曹冲称象一天，有人送给（）一头（

）。人们想知道它的（），有的说（），有的说（），（）说把（）赶到船上沿着水面在船上画一条线，然后再放上石头，（），再称（），最终知道了（）。曹操大象重量造一杆大称谁提得起这杆大称呢？曹冲大象使船沉到那条线的位置石头大象的重量这篇课文主要说的是一件什么事情呢？这篇短文说的是谁和谁之间的发生的故事？曹操和官员及曹冲之间发生的故事。故事发生在什么时候？古时候。发生了一件什么事呢？有人送了一头大象给曹操。同学们，你们收到礼物后会怎样呢？那曹操收到礼物后什么反应呢？他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。课文是怎样描述大象的外形的呢？这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这句话用了什么样的修辞手法？把什么比作了什么？把身子比作一堵墙，把腿比作四根柱子。比喻这样描写大象说明了什么？用夸张的手法形象地说出了大象高、大的特点。看到这头大象之后，官员们有了什么样的想法？官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”①大象有多重呢？②大象到底有多重呢？哪句好？为什么？第②句好。表示人们对大象重量的好奇。官员们对大象重量是这样的好奇，那曹操怎样呢？好奇。谁有办法把这头大象称一称？课文是怎样说众官员的办法的？有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”众人提出了几个办法？分别是什么办法？众官员提的办法可行吗？从哪可以看出来？不可行。曹操听了直摇头。大家提出的办法都不可行，这时候谁又提出了一个什么办法呢？曹冲提出了用船称大象的办法。他是怎样说的？“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”为什么装石头的时候要让船沉到画线的位置？同学们，你们知道接下来怎样称出大象的重量了吗？只有到了画线的位置，称出的重量才和大象的重量一样。称石头。他想出的这个办法可行吗？这时候曹冲多大了？可行。七岁。

我会比较句子①曹操的儿子曹冲七岁。②曹操的儿子曹冲才七岁。哪句好？为什么？第②句好。强调突出了曹冲的聪明和机智。同学们，你们觉得曹冲为什么会想到这么好的办法？你们以后要怎样做呢？因为曹冲肯动脑筋，善于观察。以后我们在生活中也要多动脑、勤思考。同学们，你们觉得曹冲的办法为什么好？因为他不仅快速有效地称出了大象的重量，还没有伤害大象。同学们，你们还有什么好办法吗？把大象赶进一个盛满水的大水池里，等水不再往外流，再把大象赶出来，然后往水池里填石头，直到水面满了，最后称

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